化学新课程教学改革的初步尝试

新课程改革一年来我们在课堂教学改革方面作了一些尝试。学会加强课前预习;向每堂课要质量;学会加强练习和辅导,注意培养学生独立思考、分析问题及解决问题的能力。取得了不错的效果。     

确定2013年度中国科协学会改革发展基础工程项目

为了进一步促进学会的改革发展,加强学会能力建设,中国科协学会学术部组织专家对2013年度中国科协学会改革发展基础工程项目进行了评审,共确定中国兵工学会等63家单位承担2013年度中国科协学会改革发展基础工程项目。获经费支持的项目,在对外发布、宣传、组织成果鉴定、申报奖励时,均应标明为中国科协学会改革发展基础工程项目资助。中国科协学会学术部将对项目进展情况安排检查,项目成果的所有权属于中国科协。     

化学新课程教学改革的初步尝试

新课程改革一年来我们在课堂教学改革方面作了一些尝试.学会加强课前预习;向每堂课要质量;学会加强练习和辅导,注意培养学生独立思考、分析问题及解决问题的能力.取得了不错的效果.     

基于探究性的数学教学

数学课程改革特别强调“数学探究”，它已经成为数学教学改革的主流方向。要打破传统数学教学观的束缚，以建构主义理论为基础，建立探究性数学教学观。教师为学生创设铺垫式问题情境，使学生在“做数学中学数学”；加强师生之间的合作，学生要学会收集资料、筛选资料，学会利用信息技术开展探究性数学课题学习。     

中学生物教学如何体现素质教育的要求

素质教育是基础教育在今后很长一段时期改革的重要目标。该文从五个方面阐述了中学生物教学如何体现素质教育的要求：提高自身素质，明确培养目标；改革教学方法，使学生学会学习；理论联系实际，培养多种能力；中学生物教学要面向全体学生；研究考核办法，if-确评价素质教育效果。     

实验教学改革初探

针对当前实验教学中存在的问题提出了深化实验教学改革的措施：加大投资力度，改善实验条件；改革实验内容和方法，注重学生能力培养；加强实验队伍建设，提高实验人员素质等加强实验教学改革的一些设想。     

勇于自我革新,真正成为科技工作者之家——解读科协系统深化改革实施方案(Ⅱ)

正学会治理结构和治理方式改革在科协系统深化改革中的地位和作用,以及具体举措学会是科协的组织基础,学会工作是科协的主体工作,科协系统深化改革,必须紧紧抓住所属学会这个牛鼻子,突出学会治理结构和治理方式改革这个重点,全面推进会员结构、办事机构、人事聘任、治理结构、管理方式改革,提升服务能力,加强国家级学会与地方科协的协同发展,从根本上解决凝聚力不够、活     

提高认识 深化改革 加强哲学课程建设--省级重点建设课程《哲学》课程建设结题报告

本文是达县师专省级重点课程《哲学》课程建设的总结报告的主要内容，从五个方面总结了该课程组加强马克思主义哲学课程建设取得的成绩和经验：一、加强哲学课程建设的根本目的和任务是提高学生思想道德素质；二、突出重点，深化教学内容的改革，加强教材建设；三、突破难点，深化教学方法、考试方法的改革，加强教风学风建设；四、围绕中心，积极开展学术活动，加强理论研究和教学研究；五、抓住关键，加强师资队伍建设。     

戊戌维新运动与中国教育近代化

戊戌维新运动中，维新派积极宣传改革教育的主张，身体力行创办学堂、学会，推动百日维新中国教育改革令的颁布。这一切，对中国教育近代化产生了深远影响：为以后近代教育制度的推行创造了思想条件；科举制受到有力冲击；开办新式学堂之风从此长盛不衰；培育了一批从事教育的人才。     

大学生法制教育的对策探讨

统计表明高校大学生违法犯罪等不良行为有日渐增多的趋势，对高校的法制教育提出了更高的要求．现阶段，主要应从以下几个方面改进：加强法制教育和道德教育；调整法制教育内容；改革法制教育方式和方法；加强校园法制环境；开展心理咨询和辅导；加强犯罪成本观念教育．     

持续扩招形势下如何健全高校质量保障体系

对持续扩招形势下江西省高校教学质量保障的现状进行了调研，提出了建立健全高校教学质量保障体系的对策，如：注意数量和质量的协调发展；加强高校师资队伍建设；加强高校的图书馆舍和图书储备的建设；加强教学质量监控，提高高校办学质量；加大专科院校的实践教学投入，改革传统教学模式。     

电路测量综合实验能力提高的探讨

作者在该文中对怎样提高电路测量的综合实验能力进行了一些探讨。发邓通过加强管理，提高学生对实际的重视程度；切实加强基本技能的训练；让学生学会排除一般的电路故障。     

高校后勤社会化改革应着重解决的几个问题

高校后勤改革，是高等教育的一项重大改革。为此，必须提高对改革的认识；加强思想政治工作；坚持服务的宗旨；建立组织及规章制度；处理好改革、发展和稳定的关系。只有这样，高校后勤改革才能得到进一步的完善和发展。     

戊戌维新运动与中国教育近代化

戊戌维新运动中，维新派积极宣传改革教育的主张，身体力行创办学堂，学会，推动百日维新中国教育改革令的颁布。这一切，对中国教育近代化产生了深远影响：为以后近代教育制度的推行创造了思想条件；科举制受到有力冲击；天办新式学堂之风从此长盛不衰；培育了一批从事教育的人才。     

学会财务管理中存在的问题及对策

随着社会主义市场经济体制的建立、随着政府机构改革的不断深入,财政对政府部门的拨款随之压缩,学会挂靠制遇到尖锐的挑战,挂靠单位对学会的经费资助不断减少,学会必须走自筹经费、自我发展、以效益求生存的道路,这给学会的财务管理提出了许多新的问题.学会必须从实际出发,狠抓内涵建设,开源节流,实行低耗、高效的集约化管理;必须加强财务管理,使学会的财务管理职能从核算型向核算管理型转换,争取社会效益和经济效益双丰收.     

我校实施人文素质教育的理论与实践

当前高等教育改革不断深入,高等师范院校实施人文素质教育势在必行,本文结合我校实际从改革教学管理制度、改变课程结构、提高教师素质、加强学生职业技能训练以及加强实践环节教学等方面培养学生人文素质,以教育学生学会做人为核心,大力推进人文素质教育,不断提高教师教育新水平。     

材料力学教学改革浅探

对材料力学教学的改革可以采用以下方法：改革传统材力教学方法；注重理论联系实际；重视材力实验；加强与后续课程的联系，激发学生的学习兴趣；运用试题库，实现教考分离。     

21世纪我国高等教育管理体制改革的走向

根据我国经济、政治体制改革和教育自身发展的要求以及世界高等教育改革发展趋势，具体阐述了21世纪我国高等教育管理体制改革的基本走向，即在促进合并院校实现学科融合，优化资源配置；加强院校合作办学，实现优势互补，资源共享；扩大高等学校办学自主权；加强省级政府统筹决策权；加强校企合作；转变政府职能，加强宏观调控；优化结构，引导院校正确定位，办出特色等几个主要方面要继续深化与扩展。     

师范类课程设置的历史沿革及其改革前瞻

建国后师范类课程设置经历了规范时期、探索时期、“文革”时期和发展时期。历史告诉我们：教育的发展首先是师范教育的发展，而师范教育的发展首先表现为对师范类课程设置的重视。新时期师范类课程设置改革应是：确立师范类课程专业课地位；大力改革课程结构；改革课程设置体制；加强学科建设；重视教师队伍建设。     

会计信息失真的原因和对策

从制度因素与人为因素两个方面分析了会计信息失真的原因。为提高会计信息质量，提出了加强治理会计信息失真的制度；建立企业法人财务会计责任制，约束其财务行为；改革现行会计队伍管理体制，实行会计委派制；加强对会计人员的再教育，进一步提高会计人员的素质等对策。