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计算机组成原理教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机组成原理是大学计算机专业的重要理论课程，关于该课程的教学方法，教学理念的问题一直是该课程教学活动中探讨的中心问题。笔者根据教学实践，阐述了该课程的特点，介绍了该课程教学中存在的问题，并提出了一些教学方法，以达到培养学生学习兴趣，提高教学质量的目的。 相似文献
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探讨《计算机组成原理》的理论、实践教学新思路,从该课程自身的特点和当前教学中存在的问题出发,根据多年来对该课程的教学实践,对该课程的教学方法进行了改革探讨。 相似文献
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探讨《计算机组成原理》的理论、实践教学新思路,从该课程自身的特点和当前教学中存在的问题出发,根据多年来对该课程的教学实践,对该课程的教学方法进行了改革探讨。 相似文献
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针对计算机组成原理课程知识点多、理论性强、内容抽象的特点,对把握相关课程相互关系、理清知识链、分治法分解复杂问题和比喻法化解抽象难题等教学方法进行探讨. 相似文献
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关于计算机组成原理课程及实验教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
“计算机组成原理”作为计算机专业的核心课程，它的教学工作理应得到进一步的加强。本文从教学内容、教学手段、实验配置等几个环节进行了有益的探索，以期促进该课程的教学工作。 相似文献
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针对高职计算机组成原理实验教学中存在的问题，从实验内容，教学模式，实验方式和实验成绩评价模式四个方面阐述了计算机组成原理实验教学改革的做法和取得的成效。 相似文献
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基于VRML的计算机组成原理课件开发 总被引：1，自引：0，他引：1
买桂英 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2009,28(3)
基于虚拟现实的互动课件是一种新型CAI课件．通过分析当前计算机硬件课程的教学现状和在教与学的过程中使用计算机虚拟技术的优势,在此基础上,介绍了一种基于虚拟现实技术的计算机组成原理互动课件的设计和开发． 相似文献
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针对目前计算机组成原理课程教学中存在的问题,引入TRIZ-CDIO教育理念,将其运用于该课程的教学改革中,通过实践可以有效地培养学生的动手能力、团队精神、创新意识等。 相似文献
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周骏 《西南师范大学学报(自然科学版)》2014,39(6)
计算机组成原理是计算机及相关专业的核心课程.为了提高教学质量,更好地培养学生的创新能力,结合在计算机组成原理教学过程中的实践与体会,从目前高校计算机组成原理课程教学现状入手,指出在教学过程中存在的问题,并对教学改革中一些可行的创新思路和模式进行了探讨. 相似文献
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计算机组成原理实验教学研究与探索 总被引：3，自引：0，他引：3
颜俊松 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2008,27(1):101-102
阐述了计算机组成原理课程实验教学的现状,结合实际,对该课程的实验教学进行探索和实践,将传统的硬件实验与现代软件模拟相结合,以硬件为主,软件为辅,促进了该课程的实验教学,提高了学生的动手能力. 相似文献
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《计算机组成原理》课的教学方法改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
马秀珍 《中央民族大学学报(自然科学版)》2010,19(3):94-96
本文探讨了《计算机组成原理》课程,通过采用互动式的教学方法,使学生在掌握该课程基本理论知识的同时提高了分析问题和解决问题的实际能力,并注重培养了学生的自主意识、自学能力和创新思维． 相似文献
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传统的实验课程是在专门的实验室中进行, 由于时间和设备等因素的限制, 实验效果不理想, 为此, 研发了一套计算机组成原理虚拟实验系统。该系统根据某校实验设备进行设计, 系统遵循面向对象技术规范, 采用UML（Unified Modeling Language）进行建模, 利用通用语言VC++, 实现了虚拟实验系统。经过两届学生共327人的实际操作, 满意率达到81%, 为高校的虚拟实验室建设奠定了基础。 相似文献
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计算机实验教学之课堂教学过程是实验教学的实质性关键环节。为做好课堂教学工作，针对课堂教学存在的问题，探索了规范化课堂教学模式，给出课堂教学的具体内容和方法。 相似文献
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本文从目前计算机组成原理实验教学存在的问题入手,探讨了将项目教学法应用于计算机组成原理实验教学的过程。实践证明,这种教学方式不仅极大的提高了教学质量,更重要的是培养了学生良好的信息素养及创新意识,增强了团队合作精神及竞争意识,突破了传统的实验教学模式,充分发挥了学生的主体作用,体现了"以能力为本"的价值取向,取得了良好的教学效果。 相似文献
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