建立开放型实验室

根据我院的实情，笔者提出建立开放型实验室，它的实施对２大学生的动手能力和应用知识的能力将起到很大的作用     

建设开放型创新实验室,培养学生综合能力

介绍了高等院校建设开放型学生科技创新实验室的作用和意义,并对开放型创新实验室的运行模式进行了分析。南开大学滨海学院开放型学生科技创新实验室运行5年,取得了一定的成果。说明给学生一个充分发挥能力,培养创新意识的平台是培养具有创新能力人才的重要保障。建设开放型学生科技创新实验室,对培养学生创新意识、创新精神及学生的综合能力具有重要作用。     

建设开放型创新实验室培养学生创新能力

学校的教育必须适应社会对人才质量越来越高的要求,不仅要培养学生具有一定的知识量,而且更重要的是要具备学习新技术、掌握新知识、有较强的实践动手能力和创新精神。介绍了我校创新实验室的运行机制和学生创新能力的培养。     

控制技术实验室建设与实验教学改革的思考

针对实验教学中存在的问题，提出了把“控制技术”实验室建设成全开放实验的基本思想和合理设计实验内容；把握预习关；加强辅导和巡视，建立预给登记和设备验收制备等建议。     

基于门禁系统的开放型实验室的管理模式

分析了传统实验室和开放型实验室管理模式的特点,提出了一种基于门禁系统的开放型实验室管理模式,阐述了该系统的软、硬件结构和功能特点。     

控制技术实验室建设与实验教学改革的思考

针对实验教学中存在的问题,提出了把“控制技术”实验室建设成全开放式实验室的基本思想和合理设计实验内容;把握预习关;加强辅导和巡视;建立预约登记和设备验收制度等建议。     

轮机工程专业建立开放型实验室的构想

本文结合我校轮机实验室的现状,提出了建设开放型轮机实验室的几点构想和实验教学改革的一些措施,以提高实验教学效果及学生的专业素质。     

高校开放型计算机实验室教学管理与探讨

本文针对软件学院计算机实验室的特点与软硬件构成,介绍了计算机实验室的使用与管理。探讨了实验室开放教学存在的种种障碍,剖析了这些障碍的成因,并在实际工作中探索了解决这些问题的思路和方法。要提高软件学院计算机实验室教学质量与教学效率,管理水平决定着其效果的好坏,所以科学高效的管理是保证教学质量的前提。     

轮机工程专业建立开放型实验室的构想

本文结合我校轮机实验室的现状,提出了建设开放型轮机实验室的几点构想和实验教学改革的一些措施,以提高实验教学效果及学生的专业素质。     

西部高校建立开放型实验室的探索与实践

首先分析了目前在我国西部高等院校实验教学的现状，提出实验教学的改革势在必行，而建立开放型实验室是实现高校实验教学改革的非常有效的途径之一，根据作者长期的实验教学经验，以电子技术实验为例，提出了实验教学的三个次的观点，总结提出了实验室的开放可实行阶段开放，全开放和部分开放三种开放形式。     

适用于综合能力培养的开放实验室建设

建设一个适合于培养学生综合实验能力的开放实验室,一直是天津大学精仪学院应用电子技术实验室努力的方向。良好的实验环境,多样的开放形式,使学生在这里得到了充分的能力锻炼机会。     

网络专业实验室开放模式及管理的探讨

实验室开放是高校教学改革的重要内容,也是培养学生实践能力、创新能力、科研团队协作能力的有效途径.结合我校网络专业实验室的开放模式及管理,讨论了开放的意义,并在现有实验教学基础上提出了开放模式及管理方法,对网络专业的卓越人才培养起到了重要作用.     

实验室开放的研究与探讨

实验室开放是近年来高校实验教学改革的新举措,此文就实验室开放的意义、具体形式、保证措施及存在问题几个方面进行了探讨。     

大学土木工程实验室开放管理对本科教学的促进作用分析

在各级各类高校实验室建设中,对实验室开放管理都有明确的要求。以山东省土木工程防灾减灾重点实验室开放管理为例,结合土木工程学科特点,从学生和教师两个实验主体详细分析了实验室开放对本科教学的促进作用。通过分析得出,通过多种形式渠道的实行实验室开放,可以全方位促进学生各种能力的培养,也可以促进教师责任心提高,提高教师实验水平,增强实验教师队伍的建设。     

创新实验教学体系促进实验室开放

为推进高校创新实验教学改革,促进实验室管理进一步发展,培养学生的创新实验能力,提供良好的学习、科研环境,结合山东建筑大学实验室开放管理运行模式的实施情况,探讨了高校实验室开放目前存在的问题和解决的方法和手段.     

地方高校实验室开放管理及运行机制的探索

以黑龙江大学化学化工与材料学院为研究对象,开展了高等学校实验室开放管理及运行机制的研究,在开放的管理体系、开放内容、方法和手段等方面进行了探索.经过几年实践,逐步建立了科学合理的实验室开放管理模式与机制,充分利用了实验教学与科研资源,构建良好的实验室开放环境,鼓励学生参与创新实践,取得了显著的成果.     

浅析高校实验室开放的建设与管理

当今社会需要有知识、有能力、具有创新精神的人才,因此,学生能力的提高变得越来越重要。主要探讨了实验教学开放实验室在学术培养方面的目的与作用。     

提高实验室开放教学效果的方法研究

从实验室开放实际存在的问题出发,将PBL教学模式引入实验室开放教学中以提高开放效果。学生可充分利用在实验时间和内容上的自主性,获得发现问题、发展创造性思维的主动性,同时教师也获得大胆改进教学模式的机会,为实验教学改革提供一种新的模式。     

高校开放实验教学管理模式探索

与传统的实验教学相比,开放式实验教学模式能有效地培养学生的创新思维能力、实际动手能力和科研能力.对开放实验的正确管理是保证开放实验效果的有效手段.以实际的开放实验管理模式为例,对开放实验的组题、预约、实施和考核等方面做了介绍,并探讨了开放实验在改革与发展中存在的问题和对策.     

农业院校公共基础化学开放实验室安全教育与管理的探讨

农业院校化学开放实验室安全管理规则是高校安全工作的重要组成部分,结合多年公共基础化学开放实验室的实践,对高校基础化学开放实验室安全教育与管理进行探讨,为进一步完善高校基础化学开放实验室安全管理提供参考.