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1993年12月12日,俄罗斯通过了现行宪法,俄罗斯根据这部宪法开始了资本主义完政国家的探索道路。俄罗斯的宪政道路探索在发展民主和加强法制建设方面取得了长足的进步,但同时也存在着一系列的严重问题和不足。俄罗斯宪法经历了宪法的孕育时期、初生时期、成长时期和成熟时期,了解研究俄罗斯这位横卧在亚洲的巨人宪政发展历史,有助于我们吸取经验教训,有助于我们端正宪法学的研究方向,为建设社会主义法治国家思考理论依据和可行的方案。 相似文献
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自普京2003年亲自干预历史教科书至今,历史教科书问题与纷繁复杂的饿罗斯历史问题本身,始终困扰着俄罗斯社会,不时引起争论和风波。2007年和2008年,菲利波夫主编的有官方背景的《1945年~2006年俄国现代史》教师手册及在此基础上撰写的同类教科书出版以来, 相似文献
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正我与同伴们在俄罗斯国家社会政治历史档案馆,都找到了父辈的档案资料。其中,我父亲的档案有147页。来俄罗斯的第四天,我们将用一整天的时间在俄罗斯国家社会政治历史档案馆查询父辈的档案,这是我们此行俄罗斯"寻档"之旅的重点。上午8点半,我们一行人早早来到档案馆。档案馆位于莫斯科市城区闹中取静的一条小街上,大楼庄重,朴实,大楼顶部的前檐上雕刻着马克思、恩格斯、列宁的大幅头像。进入馆内,我看 相似文献
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《伟大卫国战争期间斯大林与罗斯福和丘吉尔往来书信——文献研究》(俄罗斯)弗·奥·佩恰特诺夫伊·爱·马加杰耶夫/著于淑杰隋涛赵春雷等/译2017年11月出版世界知识出版社近期,笔者再读《伟大卫国战争期间斯大林与罗斯福和丘吉尔往来书信——文献研究》(以下简称《往来书信》),对书中所展现的外交决策机制,以及这批战争文献在其后历史中的"再运用"略有所感。 相似文献
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盘点历史,再次印证了那句老话:历史往往惊人地相似:克里米亚战争之后俄国的外交大臣阿·科尔恰柯夫提出:“俄罗斯不生气,它在养精蓄锐。”上个世纪初,沙俄总理彼得·斯托雷平断言:“请给我们20年外交和内部的安宁,您将不认识俄罗斯。”2000年6月30日,普京批准的《俄罗斯联邦外交政策构想》的宗旨是:“捍卫俄罗斯的国家利益,恢复俄在全球范围内的影响力,为俄经济发展创造良好外部环境。”!见《世界知识》2002年第12期"的确,普京总统主政以来,特别是9.11事件之后,俄罗斯外交,首先是俄美关系的动向,受到人… 相似文献
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黄世杰 《广西民族大学学报》2001,(1)
历史人类学在中国有着广泛的应用前景。由徐杰舜教授主编的《雪球 :汉民族的人类学分析》即是应用历史人类学的理论与方法来研究汉族历史和文化的创新之作 ,从学术上来说 ,《雪球》在对汉民族作人类学分析时 ,既强调汉民族文化的历史向度 ,也用人类学理论对汉族文化作了详细的分析 ,它既是历史学的 ,又是人类学的。《雪球》一书的出版 ,标志着历史人类学在中国有了良好的开端 ,扩大了人类学理论在历史学界的影响 相似文献
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近年来.俄罗斯紧密跟踪全球经济、科技发展的新形势。不断调整科技经济发展规划与战略.积极迎接新世纪的挑战,谋求尽快重振昔日经济、科技强国的雄风。自1996年起.俄联邦政府相继出台《俄罗斯科学发展学说》《“关于科学和国家科学技术政策”联邦法》《1998-2000年俄罗斯科学发展构想》《1998-2000年俄罗斯科学改革构想》《1998-2000年俄罗斯联邦创新、政策构想》 相似文献
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克里米亚冲突似乎正在将俄罗斯推进一个“漩涡”。全世界都在拭目以待,看普京出招。作为一位极富个性的国家领导人,普京的治国方略中有他本人个性和经历的烙印,也与他对俄罗斯历史与现实的反思、他对俄罗斯在国际格局中的地位的认知有着因果联系。 相似文献
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近两年,一个原本名声不佳的历史人物斯托雷平,成了俄罗斯领导人和学术界极为关往的对象,俄罗斯出现了一个由国家领导人鼓动起的“斯托雷平热”。任“俄罗斯第一频道”2008年所做的“饿罗斯名人”调查中,斯托酋平仅次于13世纪俄罗斯领袖亚历山大·涅夫斯基他居第二 相似文献
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《历史》是希罗多德的传世名作。其内容的庞杂丰富已为世人所熟知。就其中关于内陆欧亚的记述看,早期内陆欧亚的社会形态既包含氏族部落的因素,又有城邦国家的成分。《历史》清晰地记述了古代东西交通的主要通道——草原“丝绸之路”;早期内陆欧亚社会的阶级分化状况和民俗风情。为后人展示了一幅多彩的历史画卷。从《历史》看,内陆欧亚是古代中西交通的中介;是游牧文化和习俗的发源地;是东西方文明的汇聚中心。 相似文献
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何其芳诗歌的语言策略与历史处境 总被引:1,自引:0,他引:1
谢应光 《重庆三峡学院学报》2003,19(5):31-35
本文从历史文化与文学、语言本身、读者三个层面探讨了何其芳诗歌的语言策略与历史处境.意在阐释何其芳《预言》集时期、《夜歌》集时期其语言策略与历史处境的关联. 相似文献
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试论新课程下《历史与社会》学科课堂教学策略的调整 总被引:1,自引:0,他引:1
杜厚权 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2004,(2):46-52
自2001年国务院颁布《关于基础教育改革与发展纲要》,教育部颁布《基础教育课程改革纲要》和《义务教育阶段国家课程标准》(实验稿)以来,新课程改革在各实验区大力推进,根据课程改革纲要和课标的有关要求,必须对新课程下《历史与社会》学科的课堂教学策略进行调整。 相似文献
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