论"自主、合作、探究"体育教学方法中的教师角色定位

自主是探究的基础,合作是探究的形式,探究是自主、合作学习的目的,三者是一个不可分割的整体。体育较之于其它学科有其特殊性,“自主、合作、探究”式教学方式,作为体育教学的新生事物,无疑给体育教师带来了极大的挑战。体育教师如何让学生在自主中探究,在合作中交流,在探究中快乐成长是我们关注的问题。     

论“自主、合作、探究”体育教学方法中的教师角色定位

自主是探究的基础，合作是探究的形式，探究是自主、合作学习的目的，三者是一个不可分割的整体。体育较之于其它学科有其特殊性，“自主、合作、探究”式教学方式，作为体育教学的新生事物，无疑给体育教师带来了极大的挑战。体育教师如何让学生在自主中探究，在合作中交流，在探究中快乐成长是我们关注的问题。     

“自主、合作、探究”学习模式在中职语文教学中的实践探索

建立在现代学习理论基础上的“自主、合作、探究”式学习模式关注学生的个体差异和学习需求,注重培养和发展学生的主体意识、创新意识和实践能力。其主要措施包括点燃学生的兴趣,赋予学生自主学习的权利;强化师生互动,引导合作探究;加强学习方式监控,构建完善的评价机制。     

浅谈新课程背景下体育教学中的美育渗透

随着新课程改革的全面实施与深入,体育教师在不断地创新教学方法,也都在积极探索更适合学生全面发展与自觉锻炼的教学模式.笔者认为,在体育教学中加强美育渗透,不仅能培养学生的高尚情操,还能激发学生的学习活力,有利于学生智力开发和创新能力培养,也为学生的自主学习、探究学习和合作学习起到强有力的推动作用.     

体育新课程实施中培养学生创新能力的思考

随着社会的不断进步,课程改革的不断深入,我们要不断推进素质教育,培养具有创新精神和创新能力的全面发展的一代新人,是当前教育的一个重要任务.在体育课程改革中,体育教师要不断更新观念,更新知识体系,才能培养出来具有创新的意识和和创新能力的学生.让学生保持体育运动参与兴趣,学会自主学习,合作学习,探究学习,是培养学生创新精神和创新能力的重要途径.     

浅谈自主、合作、探究学习

新课程提倡自主、合作、探究学习.自主、合作、探究学习只是教育的一种形式,教育的最终目的是唤醒自我意识,将人的生命情感、创造能力、价值观念等人性可贵的品质唤醒.教学中要运用新课程的教学理念,根据学生不同的个性特点和年龄特征,大胆创新,积极探索,充分运用自主、合作、探究的学习方式将对学生潜能开掘出来.     

“忆、学、练、导”教学模式与新课改课堂教学有效性

把知识灌输给学生,就犹如给他们吃＂鸡肋＂!让学生学会自学,在自学中思考,用语言表达独立见解,才会真正学有所思,学有所获。笔者总结多年高中生物教学实践和采他人之长,提出＂忆、学、练、导＂课堂教学模式,力求构建有利于学生自主学习、主动探究、合作交流并促进主体发展的高效的高中生物课堂教学模式。     

"读"是阅读教学的"魂"

新一轮课程改革,所倡导的"自主、合作、探究"的教学模式,为语文课堂注入了生机,使语文课堂充满了活力.创新课堂中,学生的身心得以解放,个性得以发展,语文素养得到了全面的提高.然而,现实教学中,也有相当一部分老师为了追求课堂气氛活跃.忽视了学生的自主学习,在学生没有全面把握文本的情况下,让学生进行合作探究,以致于学生的讨论抛离文本出现失误,严重影响了学生对文本思想内容的理解把握.     

小学数学教学应在"实、活、新、细、曲"上下功夫

在新课标的理念下,广大小学数学教师对课堂进行整体设计,注重让学生参与知识的形成与构建过程,注重情境的创设,加强数学与生活的联系,能有意识地培养学生提出问题、解决问题、合作交流的意识和能力.但细细咀嚼品味过后,还是有许多遗憾和不足.结合先进的教育教学理念,笔者认为当前的小学数学教学更应在"实、活、新、细、曲"上下功夫,着力构建有效课堂."实",就是要有实效;"活",就是教师要有一定的教育机智,能根据学生的年龄特点、认知规律组织教学;"新",就是课堂教学的设计一定要落实新课标的理念;"细",就是要在细节的思考上下功夫;"曲",就是挑起认知冲突,创设探究情境.     

浅谈新课程背景下体育教学中的美育渗透

随着新课程改革的全面实施与深入，体育教师在不断地创新教学方法，也都在积极探索更适合学生全面发展与自觉锻炼的教学模式。笔者认为，在体育教学中加强美育渗透，不仅能培养学生的高尚情操，还能激发学生的学习活力，有利于学生智力开发和创新能力培养，也为学生的自主学习、探究学习和合作学习起到强有力的推动作用。     

历史上的“中国”、“华夏”与“中华”、“中华民族”之关联

历史上的＂中国＂与现代意义上的＂中国＂在内涵、层次上有所不同。在中国历史语境中,＂华夏＂既可指称古代族群或民族,也可表示一种文化或文明的载体。从历史上的＂中国＂、＂华夏＂到＂中华＂乃至现今＂中华民族＂的发展演变,＂中华＂一词与时俱进,不断地被赋予新的内涵。中华民族的民族过程比中国已经识别的56个民族实体发展缓慢,至今仍然属于＂想象的共同体＂。     

治疗师、“看门人”及其他

19世纪的英国乡村,一间宁静的小教堂里,当简·爱和罗切斯特与他们的幸福仅有半步之遥的时候,一位来自西印度群岛的不速之客却打断了这场没有嘉宾的婚礼.面对不知所措的简,罗切斯特讲述了关于他妻子的故事:"伯莎·梅森·罗切斯特,她家三代有疯病.但是他们看我年轻没告诉我……就在婚礼的当天,她想杀死我……该拿她怎么办,简?把她交给疯人院,让一些陌生人打她、用冷水浇她?你们有没有去过疯人院?"这是小说<简·爱>中的一段重要情节,我在年轻的时候曾经把此书及其同名电影看了个烂熟于心.     

"绿色"涂料--紫外(UV)固化涂料

合成涂料一般都含有大量有机溶剂和有一定毒性的颜料、填料与助剂等物质,在涂料生产与使用中产生大量“三废”,造成对环境的污染,影响了人类健康．因此倡导保护环境、提高涂料性能成为21世纪初涂料工业的主旋律．“绿色”涂料的生产、应用和发展研究成为当前涂料研究业的主要课题．UV固化涂料是以采用辐射固化技术为特征的环保节能型涂料;与传统涂料固化技术相比,辐射固化具有节能无污染、高效、适用于热敏基材、性能优异、采用设备小等优点．辐射固化技术是一种快速发展的“绿色”新技术．     

现代汉语"Ⅴ到"与"Ⅴ进"、"Ⅴ见"、"Ⅴ在"、"Ⅴ着"结构的比较

通过对“V＋到”结构同“V＋进”、“V＋见”、“V＋在”、“V＋着”等相关结构的比较，揭示了它们之间的异同，力求为语言使用者提供最佳选择，同时也对相关问题提供了方言方面的佐证。     

“儿已薄禄相,幸复得此妇”中“复”字研究

"儿已薄禄相,幸复得此妇",是高中语文教材《孔雀东南飞》中的一句话。然而在教材、教参以及常见的跟教材配套的翻译书中都没有直接对"复"进行注释。根据同步引申的理论,这里的"复"应该是"还"的意思,表示某种让步的意味。     

数学学习中的"读、听、讲、写、用"

文章针对数学学习中“读、听、讲、写、用”每个环节具体情况分析，对学生学习数学产生不同方面的积极作用。     

“-friendly”复合词的结构、语义和翻译策略

近年来,＂-friendly＂复合词的数量越来越大,词内结构越来越复杂,＂-friendly＂词义延伸也越来越广。在大量语料的基础上,对＂-friendly＂复合词的构词结构、语义特征以及翻译策略进行讨论,概括出目前此类复合词的四类结构和四个语义特征,并总结出四种翻译策略。最后,对其发展前景做出预测。     

中医代脉谱分析研究

通过对５６例代脉声信号进行谱分析，获得了其自功率谱、倒谱和倒滤波谱特征参数值．实验表明，代脉在倒谱域上特征表现明显．     

"感而能谐,婉而多讽"--由《俳谐杂说》看蔺时工杂文的艺术特色

在泰安的本土作家中。蔺时工是钟情于杂文并在杂文创作上卓有成就的一位。他的那些“感而能谐，婉而多讽”的杂文作品。常给人留下深刘的印象。他的杂文艺术特色主要体现在三个方面：其一，体式多样。蔺时工在杂文体式的创新方面下了很大功夫。其二，“杂”而有“文”。蔺时工的杂文题材广泛。又善用刻画形象、活用语言、说“闲话”的方式突出杂文的艺术性。其三，由笔论理。刻时工的杂文在论理上，很少直来直去，多通过影射、类比、暗示手手法，让读者的思维主动参与。