2009版国际竞技健美操规则的变化走向及竞技展望

采用文献资料法、比较法、统计分析法等研究方法对2005版和2009版的国际健美操竞赛规则进行比较分析.新版本规则艺术分值重点突出动作编排和操化内容评分因素;难度动作向多样化、复杂化、新颖化方向发展;完成裁判的评分标准更加客观、精简、合理.针对这些特点,探讨未来竞技健美操动作技术的发展方向并提出训练对策,为竞技健美操训练...     

国际竞技健美操新规则难度变化分析

竞赛规则在竞技健美操的发展过程中起着指挥棒的作用.同时,竞赛规则对于竞赛规范化和科学化以及竞技健美操难度动作的发展起到重要的制约、促进作用.从新规则难度数量和级别、难度的分组情况、完成裁判对难度评分变化来分析新规则的变化,以期为竞技健美操的编排和训练提供一定的理论指导.     

2013年版FIG竞技健美操规则变化的特点及竞技性展望

对2009－2012年版和2013－2016年版的国际体操联合会（ FIG）竞技健美操竞赛规则进行分析和比较,并从艺术编排、动作完成和难度技术上着手进行研究,主要运用文献资料法和统计分析法对竞赛规则的变化特点进行探讨,分析新规则对竞技健美操技术发展的影响,通过分析对竞技健美操的发展进行竞技性展望,同时为健美操运动员和教练员从事训练和编排提供一定的理论参考。     

高水平竞技健美操女单运动员的训练策略——基于赛事视角的分析?/p>

［摘要］从近4年来4次具有代表性的全国健美操比赛女单运动员竞赛成绩的视角看,我国高水平竞技健美操女单运动员的训练,存在过于注重难度要求、缺乏成套动作的艺术性训练和基本功综合训练等问题。高水平竞技健美操女单运动员竞技水平的提升,应从成套动作的音乐选择、艺术编排、难度动作选用以及整体完成质量相互关照与平衡的角度,采用多样化训练模式,重视成套动作的艺术编排,融合运用多种训练方法,加强综合基本功训练和竞赛规则训练,从运动员、教练员、裁判员的不同视角,强化成套动作的艺术性和完成质量。     

新疆高校竞技健美操比赛难度动作构成的研究——以2011年自治区健美操比赛为例

难度动作是竞技健美操的核心内容之一,科学地选择难度动作,不仅最大限度地体现运动员的力量、技巧与运动能力,通过难度动作的完美完成更是可以充分展示运动员的综合素质从而获得优异的成绩。本文通过新疆自治区竞技健美操比赛,对高校竞技健美操五个项目进入决赛队伍的难度动作的分析,探讨高校学生组运动员在竞技健美操训练中,如何更加科学地选择与训练难度动作,提出自己的看法和建议,旨在更好地在高校普及和推广竞技健美操运动,更快提升高校普通学生组的竞技健美操水平。     

竞技健美操2013版与2017版的难度评分规则对比研究

以竞技健美操2013版与2017版的难度评分规则(以下简称13版与17版)为研究对象,运用文献研究法、数理统计法、对比分析法,对13版竞技健美操评分规则和17版竞技健美操评分规则中的难度动作数量、类别以及动作难度系数的变化等方面进行了对比研究,以求更加深刻的了解竞技健美操的发展趋向,以及通过研究对我国竞技健美操的教学和训练寻求最佳的发展方向和奠定良好的基础。     

核心力量训练对竞技健美操运动员C组难度动作完成质量的影响

竞技健美操运动员以柔韧性和协调性为基础,通过力量和力度的运用,为观众呈现出竞技健美操的唯美特性.近年来,核心力量训练方法开始应用于竞技健美操运动员的力量训练.选取没有损伤病史的竞技健美操运动员30名,将其分成对照组和试验组进行试验.制定训练体系,在两组均进行竞技健美操C组难度动作训练和传统力量训练的基础上,对试验组附加核心力量训练,经过为期8周的训练,试验组运动员的稳定性和核心力量各项指标测定结果优于对照组.结果表明,对竞技健美操运动员实施科学的核心力量训练,可以提升其稳定性及核心力量,并帮助其高质量地完成C组难度动作.     

新周期规则的修改对竞技健美操训练的启示

运用文献资料、数理统计等方法对FIG2009－2012年和2013－2016年竞技健美操评分规则进行对比、分析,研究结果表明,2013版新规则在参赛项目与成套内容、评分方法与评分指南等方面做了不同程度的修订;增设国际年龄组,并对国际年龄组别的参赛要求作了严格的规定.新周期竞赛规则的修订使竞技健美操竞赛活动更加规范化、合理化,对未来竞技健美操训练起到了巨大的导向作用.     

对第九届世界健美操锦标赛女子单人操前八名选手难度动作的分析

难度动作是竞技健美操实力的重要体现,是反映运动技术水平的主要标志,越来越影响竞技健美操成套动作的成绩,因此对难度动作的研究显得非常必要.通过文献资料法、录像观察法,结合,对第九届世界健美操锦标赛女子单人操前八名选手难度动作数量、组别、分值、空间的运用和完成情况等方面进行统计分析.同时经对比,得出了中国女子单人操在这方面的优势与不足.     

安徽省大学生竞技健美操比赛难度动作分析

对2005年安徽省大学生竞技健美操比赛六人操项目的前8名共8套动作中难度动作数量、组别、分值和C组难度动作空中姿态类型,进行统计分析.结果表明:目前安徽省大学生运动员的成套动作中所选择的4个组别难度动作的比例基本合理,且符合运动员各自的身体素质能力和训练水平,完成质量比往年有很大的提高.但在C组跳与跃类难度动作的选择上缺乏多样性,存在着较多的空中姿态重复现象,与竞技健美操最新发展趋势有差距.     

第12、13届世界健美操锦标赛3人项目成绩对比分析

对第12、13届世界健美操锦标赛3人项目前3名成绩进行比较,分析出第12届与第13届锦标赛中前3名代表队在3人项目中的名次和产生比赛成绩的难度、艺术、完成得分之间的差距,揭示在新规则的导向下3人项目致胜的原因.研究认为:对新规则的理解和把握是影响比赛成绩的重要因素;3人项目要增加女运动员参赛以此提高难度得分,增强成套动作的艺术编排以此提高艺术得分,加强女运动员的综合能力训练及改善训练方法.     

技巧男子四人联合套路成套动作编排的研究

根据2009-2012年《国际技巧评分规则》的颁布,及相关的规则学习。通过文献资料法,录像观察法,访谈法,数理统计法,对近年来一些国际比赛中的男子四人联合套路的比赛录像、成绩进行了统计和分析,并访谈了有关专家。结果表明:评分规则的改变,(由原来的难度分不封顶,完成分10分,改变为全套动作总评分30分:难度分10分,完成分10分,艺术分10分。)对艺术性的评定和难度的要求上有了一些新的定义,如何提高男子四人联合套路动作编排的效果对今后中国技巧男子四人联合套路的发展起着至关重要的作用。     

女子少年体操运动员平衡木的基本难度训练

新版体操规则促使人们将追求高起评分以赢取“起跑线”上的优势作为参赛的新策略,高起评分的条件是大力发展高难度动作,尤其要抓好少儿体操运动员的基本难度训练。以女子少年体操运动员平衡木的基本难度训练为例,对其进行了理论探讨与实线总结。     

提高拦网防反能力是女子沙滩排球取胜的关键

沙滩排球新规则规定由原来的争发球权才能得分改为每球得分制后,一攻扣球成为主要的得分手段,但强队之间对抗往往一攻扣球水平相差不大,其拦网和防守反击得分仍是取胜的关键。     

中国女排里约奥运会夺冠的技术分析

利用现场观察、录像回放、数理统计等方法,对第31届奥运会中国女排各场比赛技术指标进行统计分析,以提炼出中国女排夺冠制胜因素.结果表明:我国女排8场比赛合计进攻次数922次,有效进攻得分次数398次,成功率43.17%,进攻效率达到31.34%.在8场比赛中只有3场发球得分超过对手,显示出中国队发球技术实力不够稳定;而拦网技术表现稳定,整个8场比赛中中国队只有两场拦网得分少于对手,拦网得分与失误减少成为中国队里约奥运夺冠的重要因素之一;主攻队员得分219分,占比55.03%;副攻队员得分199分,占比24.87%;接应队员得分67分,占比16.83%.朱婷的得分能力突出,个人得分158分,占全队总得分39.70%.建议进一步弘扬女排精神,树立良好队伍竞技风貌,加强女排后备人才培养,全面提高技术训练效果与战术布局效率,完善国内女排联赛体系.     

群文美术欣赏教学的现状及其对策——以萍乡群众艺术馆美术培训为例

对广大人民群众实施艺术培训是群众艺术馆的职能之一,是时代对文化大发展、大繁荣提出的新要求,同时也是提高广大人民群众审美能力、创新能力的根本途径。本文旨在讨论现阶段萍乡群众艺术培训中美术欣赏课教学的现状及其对策。     

在电脑艺术设计课程中注重学生创造能力的培养

为了提高高等院校艺术素质教育，改进艺术设计教育模式，调整电脑设计课的技能训练与创造性思维培养的关系，注重全方位获取设计元素信息，开发创造思维，树立时代新观念，有机的将技能与理论融合．为社会经济发展培养出具有创作性能力的专业设计人才。     

基于关键规则分组优先提取策略的完备化算法及其实现

在分析现有的完备化策略的基础上提出了关键规则分组优先提取策略，介绍了基于此策略的完备化算法及其具体实现，初步探讨了策略的选择对于提高此类系统演算效率的重要作用。