应用型地方高校行政学专业发展前瞻——缘于自主择业机制引发的思考

当前，在自主择业机制的强烈冲击下，地方高校行政学专业毕业生彰显能力不够全面、市场竞争力不强、就业压力大等现实困境。因此，地方高校应该重新定位发展模式，通过转变办学理念、突出“应用型”办学特色；整合教师队伍，形成团队合力；丰富课程设置，拓宽专业视野；创新教学方式，凸现行政案例教学等有效措施实现学科建设的转变。     

非金融专业《货币银行学》实践性教学方法探析

对于非金融专业的学生来说，在货币银行学课程教学中应该更注重实践性，其要求是理论性与实践性的统一。教材的选取理论不宜太深；教学过程中理论的讲解要结合当前金融热点问题，促进学生对理论的理解和对本课程的学习兴趣。教学方法主要采取理论联系实际、案例教学等，以便更好地实现教学目标。     

《尊重和维护隐私权》教学设计

【教学目标】 1、知识目标：通过学习和活动，使学生知道如何做到尊重他人隐私；知道个人隐私受侵害时的法律救济方法和侵权者所应该承担的法律责任。 2、能力目标：能自主运用所学的法律知识分析相关案例．初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，并在实践中能够运用法律维护自己的隐私权。     

管理学案例教学中的团队学习法探索

学习型组织注重员工团队精神的培养，要求进行“团队学习”。而管理学案例教学通常以团体和小组讨论为基础，强调学习者之间的交流与合作，很适合团队学习。以团队学习模式开展的管理学案例教学，可按以下四个步骤来实施：组建学习团队；布置案例学习任务；案例的分析讨论；考核与评价。     

浅谈财务管理案例教学

案例教学法是对传统财务管理教学方法的一种挑战．它既可以培养学生分析问题和解决问题的能力，又能提高学生学习的积极性和主动性；增强师生互动．要运用好案例教学法，必须正确处理案例教学与其它教学手段和方法的关系，灵活掌握案例教学的技巧．     

面向CBR的末段高层反导 部署案例库构建与使用

为了使基于案例推理（CBR）技术在末段高层反导部署中的应用能更好地提高反导部署的效率，研究了末段高层反导部署案例库的构建与使用问题。 首先，研究了案例库的组织与构建问题，主要围绕案例的表达、案例库的组织结构和案例库的构建流程展开；其次，研究了案例库的应用，其核心内容是相似案例的检索匹配，并给出了实例分析；最后，研究了案例库的精简问题。     

群体动力论在管理类课程案例教学中的应用研究

案例教学法在教学中备受推崇，是管理类教学理论与实践相结合的纽带；而群体动力论在案例教学法中起到非常重要的作用。个体行为的方向和强度，除了受到个体内部条件的影响，还受到个体所处的群体环境的影响。在案例教学中，认真扮演好教师与学生的角色，形成民主而积极的群体氛围，提高学生学习积极性；按照自由组合为主的原则组成讨论小组，可以搞好人际关系，培养学生的团队精神；同时引进恰当的竞争机制，活跃群体气氛；改善单向的师生互动模式，加强多重互动，提高教学效果和教学质量。     

会计案例教学内容选择及教学方法

会计案例教学是会计教学中强化操作技能训练、培养学生实际工作能力的一种有效手段；科学确定会计案例教学内容、设计案例教学方法，将有效地提高会计教学的质量。     

中医药现代化:科技在行动——访中国中医科学院中药研究所副所长、研究员边宝林

有人说，中医药是自成一体的科学理论体系，与西医并行不悖；有人说，中医是超科学的，至少用现代科学无法解释得清；有人主张，中医药应该返归经典；有人主张，中医药应该和国际接轨……对中医药发展之争是如此的尖锐和对立，“中医药的现代化”是其中的焦点话题。为此，记者专门采访了中国中医科学院中药研究所副所长、研究员边宝林，他畅谈了中医药现代化的现状和未来。[编者按]     

案例教学法在市场学教学中的应用初探

市场学是一门涵盖知识面很广的边缘性学科。通过案例教学有利于学生主体作用的发挥；使学生自主学习、主动学习、研究性学习，从而学会学习；有利于促使学生学会沟通与合作。案例教学主要有个体研究分析、集体研究分析、模拟教学三种形式。案例教学的考核更注重学生分析问题解决问题的能力。     

课程学习案例库的建设与研究

学习案例的多与少、优与劣，是决定一门课程实践教学水平的关键，所以围绕课程以及相关任务要求，建设一个能够长期使用的、资源共享的学习案例库是一项紧迫的工作；多媒体核心课程学习案例库的建设采用的是行动研究的方法，内容包括学习案例库的可行性分析、学习案例库的结构分析、学习案例的筛选等；研究证明学习案例库的建设是可行的，在教学实践中应用是成功的，它的成功进一步巩固了学习案例在实践教学中的核心作用，也为建立一种不断更新的教学机制打下了良好的基础。     

基于元分析的国内旅游解说研究特征分析

以中国期刊全文数据库为检索源，在对期刊载文量和作者进行计量学分析的基础上，运用元分析方法，从研究层次、研究方法、研究案例地和研究主题等4个角度对我国旅游解说研究特征进行分析。结果表明：（1）系统层面的研究是旅游解说研究中最常见的研究单位；以旅游者为核心的个体层研究是未来发展方向；（2）以个案研究、问卷调查、实地考察和访谈为主的定性研究是旅游解说研究中最常用的研究方法；（3）旅游解说研究案例地选取相对集中，但分散化趋势明显；个案研究比较丰富，对比研究有待深入；（4）研究主题集中在解说系统规划设计、解说效果评价、解说翻译、解说媒介选择等4个方面，其中解说系统规划设计是该领域的研究热点。     

矿物资源资产案例估价方法研究

针对收益现值估价法无法合理地估价已探明但未开发或开发时间很短的矿物资源资产这一缺陷。本文综合应用安全决策思想和现代统计理论对矿物资源资产案例估价法进行了研究。首先对属性指标、标的资产、案例资产及案例相似度等关键概念进行了界定，提出了剔除非资源性资产对矿物资源资产价格影响的公式；然后建立了属性强度函数未知情况下案例相似度模型，该模型充分考虑了估价者要加强更相似案例之作用的偏好；最后通过应用实例证明该方法简单易行，只要案例选取得当，估价结果的可信度较高。     

利用案例教学促进隐性知识的流动和共享

隐性知识是高度个人化的知识，具有不易被清晰的归纳、总结、描述和不易传递给他人的特点。为了促进隐性知识的外显、提高教学质量和效果，应该允分利用案例教学方式促进隐性知识的流动和共享。     

注重阅读教学，丰厚语文素养

语文课程应该是涵养学生的言语能力，涵养学生的识字写字、口语交际、阅读、写作能力、发展思维，形成智慧的课程；应该是塑造美丽人生，提高学生的情感学习水平，塑造美丽和谐的个性；应该是激励生命、诗化品格、飞扬心灵的课程。新课程标准指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。     

改革教学方法，提高政治理论课教学实效

改进与创新教学方法是提高政治理论课教学实效性的保证。多年的探索证明下述做法是行之有效的，即：精心设计导语；强调时代背景；典型案例分析；关注焦点问题；运用多媒体教学，等等。     

对教学案例的反思和建议

作为一种教学经验的载体，教学案例深受广大教师的欢迎；作为一种研究背景、研究素材和研究成果的形式，教学案例也受到许多教育研究人员的关注。     

“翻天逆转”是否可以复制三一集团关联Ralls公司胜诉奥巴马案例的基本分析

三一集团起诉奥巴马案例为中国企业在海外赢得发言权。业内誉之“翻天逆转”，人们或许疑问这个“翻天逆转”究竞是特定环境下的一个偶然的个案，还是一个可以复制的样本或者起码的案例模板。我们必须承认，该案例有其具体的诸多特殊性，机械地复制是不可能的。但是，综观全程且冷静分析，表象后面的精髓仍具备许多值得借鉴的示范效应与推广价值。其中包括不断尝试才会有成功；知己知彼才能百战不殆；必要时我们还需以其人之道还治其人之身；没有过往也不代表没有未来，我们可以通过把控话语权树立品牌与形象；同时争取各层次的关注和支特，利用团队作战与资源共辜实聊．海外利益最大化．     

开展案例研究 推进校本教研

教育事业的发展，教师的专业成长，都离不开教育研究。而研究包括理论生产和理论应用两个方面：实证研究和学术研究属于理论生产；行动研究和规范研究属于理论应用。以校为本的教学研究就属于行动研究，也就是理论应用研究。开展案例（包括片段性案例、课例和题例）研究，不但与教育教学之间没有距离，而且完全能够融入日常教育教学之中，是大众化的研究。案例研究是校本教研的重要依托。     

“托”显本色

“托”显本色版块中的案例集，是本刊记者组一线走访我省科技服务典型机构所采写的。案例记录下这些科技服务机构中的翘楚们服务企业科技创新、助力产业转型升级、提升区域产业竞争力的创新创业故事，并对他们在尽显本色的科技服务中所秉持的创新模式与服务理念进行了梳理和呈现。在这些案例中，有在国际上已声名显赫的基因组学研究巨擘华大基因；也有肩负使命、以全新机制体制崭露头角的华南新药创制中心；还有分支网络遍布全国十多个省份，致力打造金牌科技顾问的博士科技；更有立足基层、服务专业镇企业的中国中山（灯饰）知识产权快速维权中心……