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开放式英语教学模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
在推进大学英语改革的今天,开放式教学模式势必成为大学英语教学的必由之路。大学英语教师应转变思路,探索新的教学模式和方法,充分利用英语课程资源的同时,补充丰富多样的教学内容,以激发学生的英语学习兴趣,提高大学英语教学质量。 相似文献
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本文依据多元智能理论,探讨了以学生为中心的多元互动的教学模式。在教学中,根据学生的智能差异,积极创设多元化情境;用多元化的方法进行教学;并开展多元互动教学;设计多元化作业;进行多元化评价。提高学生的交际能力。 相似文献
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本文依据多元智能理论,探讨了以学生为中心的多元互动的教学模式。在教学中,根据学生的智能差异,积极创设多元化情境;用多元化的方法进行教学;并开展多元互动教学;设计多元化作业;进行多元化评价。提高学生的交际能力。 相似文献
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开放式教学在英语中的应用能够发展学生的发散思维能力和培养学生的创新能力。从理论与实践的角度出发,结合具体的实例,探讨了开放式教学的几种实施方法。 相似文献
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翻译理论在大学英语教学中的可行性运用初探 总被引:1,自引:1,他引:0
大学阶段是学生掌握实际工作技能的重要时期。帮助学生充分利用这宝贵的四年是老师应尽的职责。本文通过对大学生英语知识结构的分析及大学英语教学现状的介绍,探讨翻译理论在大学英语学习中的可行性运用,引导学生更好地进行自主学习。 相似文献
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任何一门课程的学习,都是教师的教与学生的学的相辅相成,高度统一。在实际的外语教学过程中,鼓励学生进行自主学习已经成为了一种趋势,因此教师要及时的改变自身的角色,准确的把握自身的定位,认清自主学习的发展现状,并针对这些不尽人意的现状以采取一些行之有效的措施来促进学生的自主学习,以最终提高学生英语的综合运用水平。 相似文献
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开放式教学在大学英语中的应用能够发展学生的发散思维能力和培养学生的创新能力。该文从理论与实践的角度出发,结合具体的实例,探讨了开放式教学的几种实施方法。 相似文献
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在大学英语课堂的研究中,师生的互动是一个重要的研究领域。互动就是指教师为主导,以学生为主体。教学中在教师的启发下引导学生去发现,而学生发现的要求,促进教师去启发。师生密切配合,在和谐,愉快的情境中实现教与学的共振。 相似文献
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合作学习(cooperative learning)是当今世界上普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系,也是我国新一轮基础教育课程改革大力倡导的一种学习方式。在基础教育的扩展与延伸阶段——高等教育中,作为一种理论基础较为坚实、实际操作合理可行的教学理念及教学模式,合作学习理应受到关注。本文以大学英语课程为例,探讨大学英语教学中倡导合作学习的理论依据、重要意义及实施合作学习应注意的问题与对策。 相似文献
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现代社会是瞬息万变的高科技社会,一次性学习无法满足社会的需要。因此培养自主学习能力是现代学校教育的任务之一。在大学英语教学中可以通过培养元认知策略来加强自主学习能力。 相似文献
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针对传统的封闭式数学教学,出现了开放式数学教学.初中开放式数学教学一般是以问题开放为基本特征的一种教学活动形式.从教学设计角度来思考数学教学的开放,主要有三个层面:基础层面;操作层面;评价层面. 相似文献
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初中开放式数学教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
针对传统的封闭式数学教学,出现了开放式数学教学.初中开放式数学教学一般是以问题开放为基本特征的一种教学活动形式.从教学设计角度来思考数学教学的开放,主要有三个层面基础层面;操作层面;评价层面. 相似文献
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本研究从课堂生态教学的理论出发,结合具体的大学英语教学实践,以生态学理论为指导,提出构建合作型生态课堂与多媒体辅助型生态课堂,以培养学生的自主学习意识,提高学生学习英语的兴趣. 相似文献
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在当今大学英语教学改革如火如荼进行的背景下,多媒体及网络对教学的辅助作用正逐渐发挥出来.多媒体及网络辅助的教学打破了传统的教学模式,教师和学生的角色都发生了很大的变化.该文探讨如何在大学英语教学中利用多媒体及网络辅助教学鼓励和引导学生进行积极的自主学习,获得最佳的教学效果. 相似文献
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本文对目前我校大学英语教学实践进行了细致的介绍和分析,强调了在现有条件下可通过强化学生的自主学习来改进我校的大学英语教学。 相似文献
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自主学习理论在大学英语教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
自主学习理论为缓解大学英语教学中一些矛盾起到一定的指导作用。信息技术等各方面因素使得该理论在大学英语教学中的应用切实可行。为了培养学生在大学英语学习中的自主学习能力,采用将学生分成学习小组的基本方法,使学生充分发挥自身的能动性和创造性,并使之最终养成自主学习英语的主体意识。 相似文献