强化实验教学 培养高职学生实践能力和创新能力

实验教学在高等职业教育中占有非常重要的地位,培养学生的实践能力创新能力是我国高职教育的重点。高职实验教学要把实践能力和创新精神的培养纳入教学目标体系,通过深化实验教学内容、方法、考核改革,落实实践能力和创新精神培养。     

深化实验教学改革提高学生的创新能力

新世纪要求我们培养的人才具有创新精神和创新能力，而实验教学在培养学生创新能力方面具有特殊的作用，因此，我们要对实验教学观念、内容、方法、手段，体系等进行深刻而彻底的改革，使其更能适应培养创新人才的需要。     

浅谈探究式实验教学

素质教育的核心内容之一,就是注重实践能力和创新精神的培养。学生实践能力和创新精神的培养要落实在教育的各个方面,贯穿于教学的各个环节,其中的重要的一环,也是最现实、最有效的办法,就是重视、加强、改进实验教学。这就需要在实验教学的过程中,推动自助性和研究性学习,最大限度地激发学生的主观能动性,使学生对自己感兴趣的问题能够做进一步探讨和研究,从而训练学生的动手能力和创造性思维。作者从事电类基础课教学多年,在理论教学与实验教学结合的过程中积极探索改进教学方法,总结出一些探究式实验教学的实践经验。     

浅谈物理教学中学生创新能力的培养

在中学物理教学中重视创新教育,培养学生的创新精神,提高创新能力,是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看,传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,落实实验教学,开展研究性学习．促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。     

关于计算机硬件开放实验课题的设计

介绍实验课题的设计，首先要分析学生的基本情况、培养目标，然后确立实验教学目标，选择适当的实验教学方法，将先进的教育理念、科学的世界观和方法论融入到实验教学中，培养学生良好的科学素养，优异的创新精神和实践能力。     

在物理实验教学中培养创新精神和实践能力

论述了在物理实验教学中培养学生的创新精神和实践能力的重要性、必要性与可能性，并着重从课堂实验教学及课外实践活动这两个方面论述了培养学生的创新精神和实践能力的各种具体方法．     

高职教育能力培养型实验教学模式的构建

实验教学在引导学生掌握科学方法、养成科学态度等方面以及在创新思维、探索精神的培养上具有不可替代的作用。要改革传统的以操作训练和验证为主的实验教学模式,构建能力培养型实验教学模式,以利于21世纪新型人才的培养。     

改进实验教学发挥实验室在培养高素质人才中的作用

实验教学是提高学生实践能力和综合素质、培养创新精神的重要教学环节。要提高高校人才的培养质量,必须强化实验教学。而其关键又在于创建良好的实验教学条件,设置合理的实验教学内容、运用适合的实验教学方法和手段等,该文就此方面的实践和探讨进行了总结。     

材料科学与工程学院实验教学体系建设

立足培养综合素质高、具有创新精神的人才，加强实验教学建设，整合实验教学资源，完善材料科学与工程学院的实验教学体系。     

关于环境工程专业创新实验的几点认识

实验教学对学生创新意识、创新精神，创新能力的培养具有重要意义。本文结合我校环境工程专业实际，从实行开放式实验教学、将科研课题引入实验教学、将现代教育技术融入实验教学及建立优秀生导师制度等方面就开展创新实验教学改革介绍了几点认识。     

改进化学实验教学,培养学生创新能力

探讨了如何在化学实验教学中进行STS教育，以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。发挥化学教学中的STS教育优势，渗透着科学技术、生产、社会、生活的化学实验教学来培养学生的创新思维，提高创新能力，以培养具有较高的知识、能力和素质的全面发展的人才。     

构建符合我校实际的实验教学质量评价体系

构建科学完整的实验教学质量评价体系，能够客观正确的反映和评价实验教学质量的好坏，认识实验教学中存在的问题和不足，对实验教学各环节形成监督、考核和激励机制。促进实验教学改革，提高实验教学质量，进一步培养学生创新精神和实践能力。     

电子技术实验教学模式的探讨

从电子技术实验教学改革的必要性出发,强调了实验教学改革实践中要着重培养学生的创新精神和实践能力,并就电子技术实验教学的改革做了一些有益的探讨.     

疑问设计在中学生物学实验教学中的应用

实验教学在中学生物教学中非常重要，能有效培养学生的创新精神和实践能力。通过对高中生物实验教学中常见的三种教学方法进行比较和分析，探讨了在生物实验教学中进行实验疑问设计教学法的尝试和实践，该方法能更好地培养学生的学习情趣，发展学生独立思考、积极思维以及创新的能力，有效提高高中生物学实验教学质量。     

在实验教学中培养创新人才

深化教育改革 ,全曲推进素质教育 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,对实验教学和实验室工作提出了更高的要求。在课程建设中 ,教学实验要独立设课 ,并开展分层次、模块化和以开放形式组织实验教学 ,为培养学生创新能力创造条件。最后对实验教学工作提出了一些建议     

加强实验教学管理,提高实验教学质量初探

为了培养社会实践能力强和具有创新精神的21世纪高素质人才，必须不断提高实验教学质量。我院从实验教学管理角度出发，实施实验课程改革等措施，完善实验教学体系，达到提高实验教学质量的目的。     

浅谈物理教学中学生创新能力的培养

随着社会的发展、科技的进步,培养创新型人才,变得尤为重要。在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高学生的创新能力,是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看,开展创新教育仍有许多亟待解决的问题,传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,大力改革实验教学,不断开展研究性学习,全面促进学生创造性思维能力的培养,提高学生的创新能力。本文就创新的一些看法和对学生创新能力的培养结合自己的教学体会加以阐述。     

浅谈物理实验教学中学生创新精神的培养

本文讨论了创新精神的概念和特征及其在素质教育中的重要作用，并提 出了在物理实验教学中培养大学生创新精神的几点看法。     

浅谈计算机实验教学体系的建设与规划

实践教育是创新人才培养体系的重要组成部分。实验教学作为实践教育的主要组成部分之一，对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力有着不可替代的作用。结合五邑大学的实际，在先进的教学理念和实验教学观念指导下，根据“学科专业、知识结构、培养层次”，以学生为中心，构建了分类分层次的实验教学体系。     

普通物理实验教学与创新人才培养

本文分析了普物实验教学存在的问题，并就在普通物理实验教学中如何培养学生的创新精神和创新能力作些初步探讨。