改进英语教学模式,提高英语应用能力

高职高专学生中普遍存在对英语学习缺乏积极性和英语应用能力差的情况,本文作者从实践出发,针对激发学生学习积极性,提高学生语言应用能力这一方面阐述了一些观点与方法。     

当代高职高专旅游英语教学模式探索

本文从旅游英语的内涵出发,针对当代的特点明确了高职旅游英语的教学目标,分析了高职旅游英语教学中存在的问题并提出了相应的对策,旨在建立一种互动的、以发展学生语言能力为宗旨的现代化教学模式.     

高职高专任务型英语教学模式的探析

英语是高职高专院校学生必修的一门基础课,但现在大部分高职高专院校的英语教学,采用的都是典型的3P模式,教学效果不明显,毫无特色,无法实现高职高专的培养目标。本文针对高职高专英语教学的特殊性,结合任务型教学法的优势,通过案例分析,旨在探索实用的高职高专英语教学模式。     

高职高专英语教学初探

文章对高职高专大学英语教学现状进行了分析,并且找出了目前高职高专英语教育存在的问题。因此,我们必须进行全方位的改革,最后提出了有效的改革思路和对策,一方面要改革教学模式,另一方面要引导学生自主学习,调动其主观能动性,从而提高教学质量。     

多媒体及网络环境下的大学英语教学模式初探

近年来．随着科学技术的飞速发展，多媒体教学已越来越普及，并为大学英语提供了新型的教学模式。如何充分利用这些先进的教育技术，优化教育教学形式，提高教学水平．加强学生学习的主动性．适应教学改革的需要．是本文所要探讨的问题。     

大学英语教学模式初探

分析了语言输入为主的教学模式的特征及弊端，探讨了重视语言输出教学模式的特征及优势，就如何设计英语教学以使学生有效、熟练地进行语言输出提出了几点建议。     

高职高专英语教学改革初探

文章就高职高专英语教学中出现的问题进行了阐述，目的在于树立以学生为中心的课堂教学新观念，满足不同层次学生的需要，兼顾差异，面向全体。应用分级教学模式对同一年级不同的学生采用不同的教学计划和教学方法，真正做到因材施教，提高课堂教学效果。     

谚语在高职高专英语教学中的应用

谚语作为语言文化中特有的精华部分,恰似一面反映文化的镜子,具有言简意赅,生动形象,朗朗上口的特点。在英语教学中,特别是高职高专英语教学中,调动学生学习积极性的一个很好切入点。本文探讨了,如何将谚语应用到听、说、读、写思想教学中,并以此提高学生语言的能力。     

高职院校英语教学改革初探

本文从高职高专英语教学现状出发，分析了学生的学习状况，选用教材和教学方法，提出了有效提高英语教学水平的措施，全面提高学生的英语学习能力．更好的为学生求职和进一步深造打下基础。     

对高职高专英语教学的初探

由于社会发展对人才的多元化需要,作为我国高等教育一部分的专科教育对社会人才的培养中的地位是不可替代的。英语是各个学校学习中必修的公共课,本文通过对现阶段高职高专英语教学现状的不断分析并结合自己的教学经验提出一些初步的见解,从而为高职高专英语教学的不断发展和改革提供资料。     

高职高专院校英语教学改革初探

高等职业教育目标是培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才。高职英语作为高等职业教育教学一门基础课,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合,强调基础性、实用性、针对性。本文分析了目前高职高专院校英语教学的现状和存在的问题,提出了高职高专英语教学改革的途径：应从转变思想观念,改进教学方法,改革考核方式,加强师资队伍建设,加强专业英语教学等方面提高英语教学质量,达到职业教育的培养目标。     

浅谈高职高专英语教学面临的问题和对策

近年来,在政府政策的指引下,很多高职高专院校得到了飞速发展,办学规模得到了很大的改善,但同时也带来了一黍列的问题。具体到英语教学中,如固生源分布的广泛性与复杂性导致学生入学时英语知识水平的参差不齐,部分院校英语教师资源的紧张等。然而社会对高校毕业生的要求却在不断提高,传统的高职高专英语教学模式已经不能满足学生发展的需要。如何培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用,并且具有一定专业技术技能、新的复合型当代技术人才是当前职业教育对英语教学提出的要求。本文就当前高职院校英语教学申存在的部分问题,进行了有一些个人的分析,并提出相应的对策。     

对中专学校英语教学模式的思考

中专英语课程教学,其宗旨是把所学英语知识应用到专业课和工作生活当中,去分析、解决实际问题。针对目前中专英语教学的现状,就教学模式、实践环节、教材建设、阅读教学、多媒体教学几个问题,提出了进一步搞好中专英语教学的看法。     

高职高专英语教学模式研究

心理学体系中的人本主义理论、认知理论、多元智能理论和建构主义理论等流派关于学习的理论,对英语教学方法和模式的发展变化产生了一定的影响,在英语教学中也都有了相应的模式。对高职高专英语教学近年来的教学模式的各种探索进行了研究,旨在使高职英语教育工作者较为系统地了解各种理念和探索适合自身的教学方法,更加有效地开展教育教学改革,使高职高专英语教育改革迈上一个新台阶。     

高职高专英语教学改进策略初探

英语教学质量的高低,关系着高职高专学校教育、教学的声誉和培养学生的质量;关系着能否培养出适应市场经济新形势要求的高级技术应用型现代人才。然而现今高职高专英语教学的现状不容乐观,因此改进高职高专英语教学成为当务之急。     

高职高专英语教学改革初探

提高英语教学质量,培养学生英语应用能力是当前大学英语,尤其是高职高专英语教学改革的核心。本文分析了高职高专英语教学现状,并就改革内容和基本思路方面进行了一些尝试性探讨,文章提出要提高教学质量,就必须改革教学观念、教学模式、教学方法、教学手段及教材等。     

生生互动的高职英语教学模式初探

从三个方面分析了传统高职英语教学方式存在的缺陷,讨论了生生互动式教学的理论依据。从学生做讲座、学生小组辩论、学生相互考察等方面提出了生生互动的高职英语教学的具体模式。     

“先学后教,当堂训练”教学模式对高职高专英语教学的启示

叶圣陶先生曾说：＂所谓教师之主导作用,善在善于引导启迪,俾学生自奋其力,自到其如,非谓教师滔滔讲说,学生默默聆受。＂＂先学后教,当堂训练＂教学模式充分体现了这点,这对高职高专英语教师转变自身角色,让自己变成课堂的调控者、引导者不无启示。     

论英语影视在高职高专英语教学中的应用

针对目前高职高专英语教学现状，本文提出在教学中使用英语影视进行辅助教学的观点，文章阐明了应用英语影视教学的理由，也分析了如何选择适合的教学影视，并且探讨了应用英语影视进行有效教学的方法，以期英语影视可以在高职英语教学中得到更好的应用。     

基础英语教学改革方案初探

本文指出了基础英语教学改革的必要性和紧迫性,并根据笔者从事教学的实际经验,提出基础英语教学改革的具体实施方法和手段,因材施教,给学生创造一个良好的、符合自身的学习环境。