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在基础教育改革推行新课标的大趋势下,针对高师教育与中学基础教育的脱节现象,本文就高师《普通生物学》课程的开设,教学方式,教学内容,教学手段等方面,进行改革探讨,以期构建更适于生物教育专业的《普通生物学》教学体系。 相似文献
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文章以教育部《普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》和《广西师范大学2006级本科教学指导书》及其他文献资料为依据,介绍、分析高师课程体系的现实背景及现阶段高师课程体系结构及其特点,并对高师课程体系改革提出几点建议。 相似文献
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尤振东 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》1998,(1)
从育人功能和现代教学论出发,论述了高师数学教育专业《普通物理学》课的独特的不可替代的育人功能.优选学科教学体系及确定教学过程的基本原则. 相似文献
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生物教学论教学方法的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
郑明顺 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2004,(4):57-58
生物教学论是高等师范院校的一门必修课，做为师范教育而言，本门课的重要性不言而喻，随着中学生物教育新的课程标准的出台及新课改的要求，高师生物教学论的教材也经历了以下变革：中学生物学教材教法、中学生物学教学法、中学生物学教学论和中学生物教育学等．教材使用率最高的、年限最长的为华东师范大学周美珍教授主编的《中学生物学教学法》， 相似文献
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彭胜光 《萍乡高等专科学校学报》2007,(6):71-73,100
针对目前我国许多高校《数学分析》课程的教学现状,结合高师数学教育专业特点,提出了关于高师数学教育专业《数学分析》课程教学改革的几点思考. 相似文献
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本文采用文献资料、专家访谈等研究方法,在《全国普通高等学校体操类课程教学指导纲要》全面实施之初,对高师体育教育专业体操类主干课程之一的健美操教学进行探索,提出具有一定前瞻性、时代性和针对性的教学新方法,为广大健美操工作者提供借鉴。 相似文献
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胡海鹰 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1998,(3)
遵照国家教委《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》（试行）高师体育专业培养目标的规定,篮球课的主要任务是：较系统掌握篮球运动的基本理论、基本知识和教学的基本技能,了解篮球运动的基本战术,掌握篮球运动健身方法,培养他们胜任篮球教学,运动训练和科研工作的能力,《课程方案》从1997年新学年开始在全国普通高等学校（含师范院校）体育教育本科专业中试行。这对进一步深化篮球术科课教学的改革,提高教育教学质量具有十分重要的指导意义和现实意义。根据《课程方案》的任务和要求,应当看到近年来在篮球术科课教学… 相似文献
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李慧迎 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2006,(3)
分析了目前高师《现代教育技术》公共课的教学现状和存在的问题,通过对英特尔R○未来教育的一些特点的思考,提出参考英特尔R○未来教育,采用基于项目的学习方法,重建高师《现代教育技术》公共课的构想。 相似文献
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为研究高师体育教育专业术科教学如何与基础教育改革对教师的要求相衔接,采用调查法和数理统计法,通过典型相关分析找出了中学《体育与健康课程》教学中能够引发“学生主体地位”的教师教学行为,再对高师体育教育专业术科教学中该类教师教学行为作为研究指标,指出目前高师体育教育专业术科教学中存在的不足,探究如何在高师体育教育专业术科教学中实施素质教育． 相似文献
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我国高师《遗传学》教学和中学《生物》遗传学内容的现状与未来 总被引：2，自引：0，他引：2
通过国内部分高等师范院校生物系《遗传学》教学情况和近十多年来国内外部分中学生物学教材中遗传学内容的调查分析 ,认为我国未来高师《遗传学》的教学必须以邓小平教育理论和“三个面向”为指导 ,反映遗传学的发展 ,适应培养 2 1世纪中学生物教师和为社会主义建设事业服务的需要 ,并提出了有关的设想和要求 相似文献
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基于对高师《现代教育技术基础》公共课教学现状和问题的考察，提出了以“面向全体师范生，切实提高教育技术应用能力”为目标，构建高师《现代教育信息技术基础》公共课教学新模式的若干设想。内容主要包括教学内容改革、教学方法与教学模式改革以及教学管理与评估改革三个方面．其中教学内容的改革是核心，其关键是实现《现代教育信息技术基础》公共课与学科专业教学的结合，《现代教育技术基础》公共课与《计算机化基础》公共课教学相结合，实践教学与学生将来的工作相结合。 相似文献
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对高师《现代教育技术》课程改革的构想——由“英特尔 未来教育”想到的 总被引：1，自引：0，他引：1
李慧迎 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2006,28(3):104-107
分析了目前高师《现代教育技术》公共课的教学现状和存在的问题，通过对英特尔 未来教育的一些特点的思考，提出参考英特尔 未来教育，采用基于项目的学习方法，重建高师《现代教育技术》公共课的构想。 相似文献
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文章从当代生物教学的发展趋势、生物学方法教育与生物学教学的关系及生物教学中实施法教育的基本途径三方面,阐述了在高师生物学科中加强生物学方法教育,有利于提高生物学的教学质量,有利于培养学生热爱科学、追求真理、实事求是、独立思考、勇于创新的科学素质。 相似文献
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郑蕾 《芜湖职业技术学院学报》2013,(2):71-73
《普通生物学》是高职院校生物技术及应用专业的专业基础课,其教学效果对后续专业课的学习影响很大。教师应从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学等环节进行探究,努力解决当前普通生物学教学过程中所面临的问题,激发学生学习兴趣和热情,提升普通生物学的教学效果。 相似文献
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通过国内部分高等师范院校生物《遗传学》教学情况和近十多年来国内外部分中学生物学教材中遗传学内容的调查分析，认为我未来高师《遗传学》的教学必须以邓小平教育理论和“三个面向”为指导，反映遗传学的发展，适应培养２１世纪中学生物教师和为社会主义建设事业服务的需要，并提出了有关的设想和要求。 相似文献
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教师职业能力是教师从事教育教学必备的素养。目前高师《心理学》课程教学在培养学生职业能力上存在明显缺陷，这就要求高师教育必须改革现有的心理学教育教学模式，明确课程目标，探索合适的教学方法，优化评价方法，以适应教育实践的需要。 相似文献
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赵俊荣 《漳州师范学院学报》2007,20(2):98-101
采用问卷调查法、比较分析法等,探讨实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》前后,不同年级高师学生对体育课教学所持的态度及参加体育锻炼的行为表现.认为评价高师学生体育态度及教学效果,从态度结构中的知、情、意、行来检验,具有重要的理论价值和实际意义. 相似文献
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群思 《高等函授学报(自然科学版)》1996,(1):61-61
年前,湖北省高师“三结合”物理教育专业(本科)中心教研组在湖北大学成人教育学院召开了《数字逻辑电路》课程集体备课会。华中师范大学、湖北大学、湖北教育学院、湖北师范学院的该课程教学组长参加了备课会。会上,与会代表根据成人高师三结合物理教育专业(本科)《数字逻辑电路》课程教 相似文献