农村中小学怎样把校本课程落到实处

随着教育教学改革的深入，农村中小学师生也挣脱了以考试分数评估教学质量的桎梏，离开了文山题海，有一种说不出的轻松。可随之而来的是学生的空余时间多了起来，家长、学生产生了一种无所适从的感觉。校长大会小会布置开发校本课程，安排教师组织各种课外活动。然由于长期以来老师教书本、学生学书本已成了习惯，对怎样开发校本课程，怎样把校本课程落到实处还有一定难度。     

乌江流域农村中小学民族体育校本课程开发状况调查与分析

采用问卷调查、电话采访、实地访问与考察相结合的方法,对乌江流域民族地区农村中小学民族体育校本课程开发状况进行了调查与分析。结果表明:教师素质和学校状况是影响民族地区农村中小学民族体育校本课程开发的重要因素,建议尽快强化教师素质培养,解除对体育课程的不公平待遇;以民族体育校本课程开发为突破口,改变目前民族地区农村中小学体育课现状,促进学生的全面发展。     

论贵州中小学校本课程的开发

校本课程是促进学生个性全面发展的基本途径.目前,由于客观条件和主观因素的限制,贵州的中小学基本上没有开发出自己的校本课程.本文在调查的基础上探讨了如何在贵州中小学开发有能效的校本课程,旨在为贵州校本课程的开发提供建议.     

美国中小学体育校本课程开发模式研究

运用文献资料、实验等方法探讨美国中小学体育校本课程开发问题。当今社会体育课程改革是必须解决的首要任务。研究认为:重视学校体育中教学法的重要性,把体育教师培养、培训作为发展学校体育的基础,改变大学体育和中小学学校体育的现状,促使体育教师了解大众文化和社会文化形式,打破传统体育教学和传统习惯主导学校体育课程的局面,关注学校体育的教学质量,重视学生主体在体育课堂上的感受等。研究试图掌握中小学体育教师如何通过教学巩固体育教师之间、师生之间的关系,提高学生的积极性,从而达到提高教学质量的效果。实验基于学校体育课程构建和客观化。     

武夷山市中小学英语校本课程开发现状调研

本研究主要以问卷的形式,对武夷山市中小学英语校本课程开发的总体情况,校领导与教师对之的认识,以及英语校本课程开发可能存在的困难等方面进行了调查,并对调查结果进行了总结与分析,由此提出相应的促进当地中小学英语校本课程开发的建议。     

基于彝族传统体育文化的黔西北农村中小学体育校本课程建构

通过分析黔西北彝族传统体育项目产生的因由和在农村中小学教育资源缺乏的背景下,应当以本民族的传统体育资源作为主要的课程资源来进行构建。提出了彝族传统体育校本课程构建的模式、原则以及构建的建议措施。     

南京市中小学游泳校本课程开发的利弊分析

采用文献法、访谈法及问卷法,对南京市中小学游泳课开设情况进行调查与研究。从校本课程的开发角度,分析了已开设游泳课程的11所中小学的基本情况,结果表明:中小学开设游泳课程对学生身体素质及心理健康发展具有积极作用,但开设过程中在教材、考核办法、师资管理等方面仍存在着一定问题并提出了相关建议。     

农村初中校本课程开发的方法

农村初中单独进行校本课程开发较难,可以采取合作开发、对口支援和建立课程开发中介机构等办法。     

如何把初中化学实验落到实处

化学实验是培养学生能力的重要渠道。随着课程改革的大潮,化学实验在化学教学工作中占据了重要的地位。要把化学实验落到实处,从事化学教学工作的教师在教育观念上首先应重视学生实验能力的培养。教师只有尊重学生,以学生为主体进行教学,才能正确引导每位学生健康的发展,把学到的知识用于日常生活。让学生在新教学理念下更好的进行探索、创新性地学习。从而完成化学学科实施素质教育的核心任务。     

我国中小学推行体育校本课程开发的立论基础

实施“三级课程管理”是新一轮基础教育课程改革的重要举措,为我国中小学推行体育校本课程提供了前提条件.文章以此为逻辑起点,在对体育校本课程开发相关概念进行界定的基础上,对体育校本课程开发的理论依据进行了探讨,结论是在我国中小学实施体育校本课程开发有其充分的立论基础.     

怎样落实中小学美术课程的素质教育目标

苏联教育家杰普莉茨卡娅说过：“没有美育就不可能有个性的全面发展。”的确,美育是学生全面发展的不可缺少的部分,素质教育以培养学生的观察力、形象思维能力、创造力和审美能力为目的,这些能力是人们基本素质的主要内涵。但长期以来在应试教育的影响下,美术教育不被重视,多数教师乃至学校领导对艺术教育的目的、任务存在片面的认识,把中小学美术教育视为“小三门”之一。教学内容以“绘画”为中心,只注重培养少数“苗子”,丢弃绝大多数学生,所以严重地削弱了美术教育对培养人的全面素质的重要作用。美术课如何为素质教育服务呢？…     

甘肃农村中小学体育课程改革管见

通过对甘肃中小学当前体育课堂操作方面存在的一些现象与问题进行较深入地剖析,提出了若干建议。     

扎扎实实地把科技自主创新落到实处

科技部尚勇副部长在2月25日由科技部、中国科学院、中国工程院等单位联合举行的“自主创新与民族振兴”座谈会上指出。贯彻落实胡锦涛总书记关于自主创新的一系列的重要指示,是关系到我国未来科技经济发展的重大战略问题。要从经济科技战略、科技任务、体制机制、政策措施等方面集中体现、切实落实、有效保障和引导激励自主创新。     

努力把建议、提案落到实处

结束了对"两会之声"的编辑,我们<安徽科技>杂志社全体编辑人员深深体会到省"两会"代表、委员对我省科技工作的关心与支持.同时,我们也了解到:自省九届人大一次会议和省政协八届一次会议以来,省科技厅共收到有关方面转来的人大代表和政协委员的建议和提案近八十件,对此,省科技厅非常重视,对每一项建议和提案都进行认真调研,并一一落实.省科技厅对"两会"代表的建议和提案办理工作高度重视,主要表现在三个方面:     

坚持标本兼治 把干部作风建设落到实处

胡锦涛总书记在前不久中纪委全委会上的重要讲话中要求全党加强基层干部队伍作风建设,坚持把治理懒散问题作为突破口。干部作风建设的成效,事关党和国家事业的兴衰成败。十二五时期是全面建设小康社会的关键时期,我们既面临难得的历史机遇,也面临诸多风险和挑战。在这样的形势下,要把十二五规划的宏伟蓝图变成美好现实,一个极为重要的措施就是:坚持标本兼治,大力加强干部作     

中小学体育校本课程开发过程中容易进入的误区

体育校本课程开发对追求体育教育个性化、满足学生实际的体育需求具有现实意义。目前全国各地一些中小学正在轰轰烈烈的进行体育校本课程开发的实验、研究,并且许多学校取得了良好的效果;但是仍然有些校长、体育教师对体育校本课程开发认识上存在一定的偏差。本文主要从容易产生误解的地方对与体育校本课程开发相关的一些问题作一下辨析,并提出一定的建议和对策。     

美术校本课程开发探略——基于乌鲁木齐地区中小学美术校本课程开发的活动类型现状分析

本研究是基于对乌鲁木齐地区中小学美术教师参与校本课程开发的活动类型分析,提出关于美术校本课程开发的建议。有以下几点:从开发教师资源做起,关注社会、立足当地资源,开发各种资源促进学生的成长;充分发挥美术教研组的集体力量,积极创造多方合作机会;利用美术兴趣小组,使选修课和必修课相互增益;积极为校园文化建设增砖添瓦。     

浅谈如何把煤矿安全思想教育落到实处

煤矿安全思想教育的目的是教育和引导职工提高安全生产认识,学习和掌握安全生产知识和安全作业规程,实现安全生产。我们必须掌握职工的心态,培育职工良好的安全素质,规范操作,将安全思想教育落到实处,才能最终实现安全生产。—、要不断创新煤矿安全思想教育的方式方法煤矿安全管理是煤矿企业历来管理工作的重点。但在生产实践     

发挥中试基地作用把科技成果转化落到实处

发挥中试基地作用把科技成果转化落到实处李厚轩本社副社长沈阳市科委主任中试基地是科技成果向生产领域转化的重要通道与桥梁，是科研与生产结合的关键环节，是发展高科技，实现产业化的瓶颈与接口，是依靠科技，振兴经济的重要举措。加强中试环节，建设中试基地，将对我...     

开发农村校本生物课程资源提升科技创新素养

开发农村校本生物课程资源、提升学生科技创新素养对实现科技创新国策和落实新课程改革的目标是重要的，同时具有促进生态保护、促进农村经济发展的实效，这应该成为提高教师培训和自修的实用性和针对性一个很重要的方面。