情景交融 抒写心态──怎样写好写景状物的文章

写景状物的记叙体是常见的。写景．历历如在眼前，情寓其中；状物，即描写事物，栩栩如生，意蕴其内。这是写景状物的宗旨。 任何外在的“景”和“物”自身并不带有主观感情色彩，而“景”、“物”一旦入诗入文，就会烙上内在感情的印记而获得新的生命，决不会是纯客观景物的“照相”。 如何才能写好写景状物的文章呢？ 刘勰说过：“体物为妙，功在密附。”意思是描摹事物的诀窍就在于其能密切符合真相。这就是说，写景状物之前，须先洞察景物特点，学会做“捕捉形象的猎人。”因此，写景物要抓住景物的特点，还要“以心击之”，要用整个心灵去感受，去抒写。这是一个根本要求。（从百草园到三昧书屋》中关于泥墙根有这么三句描写：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蟊，倘若用手按往它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”“低唱”、“弹琴”、“按住它的脊梁”，它还会冒烟雾，这是昆虫各自的特点，也正是孩提时的乐趣所在，读者读了这不能不所动；作者过了不惑之年忆起儿时往事，夕抬朝花，仍如此意兴盎然，不胜思恋，足见百草园有无限趣味，是孩子们的乐园。 在抓住特点这个前提下，根据需要，写景物状物大致有如下写法。 一、衬托法。两岸的豆...     

如果给你一支神笔

画家的笔,可以使他写生的对象跃然于纸上,栩栩如生。作家的笔,同样也能够使他刻画的人物形象鲜活,充满个性,这就是描写的魅力。描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。描写是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。写文章,只有通过描写,才能做到传情达意。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物,把客观对象写得有声、有色、有味、有形,使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。《小王子》中就有一段非常精彩的描写—“没多久,这小株植物就停止生长,开始…     

从《湘行散记》看沈从文的孤独寂寞

《湘行散记》是沈从文散文中最为出色的作品,以叙事、写人、纪闻、写景、状物、抒情为主。描写从常德沿沅水溯流而上的各种见闻,将这条绵延的长河上的景物、人事交织在一起,绘成一幅色彩斑斓的湘西人民生活图。沈从文的许多作品不仅表现湘西人民的美好生活,隐隐之中还流露出他的孤独寂寞之色,在其《湘行散记》中同样体现出这一蕴味。     

浅议丰子恺散文的空白艺术

空白的运用,是丰子恺散文的主要艺术特色之一.在写人状物时,他常常将所写的人事景物限定在自己的视觉范围内,用写生取景的方式,抓住所写对象的特点,用白描手法,寥寥数笔将人物特征和场面勾画出来,使文中形成鲜明的画面.他常常忽略人物和事件的背景,也较少对事件经过进行详细描写.文章主要从人物描写、景物描写和心理描写等方面,来探讨丰子恺散文中对空白的运用.     

人物与景物

马克思曾经指出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和”。(见《关于费尔巴哈的提纲》,《马克思恩格斯选集》第一卷第18页)记叙性的文章在很大程度上,就是通过作为“社会关系总和”的人,通过这联接整个社会生活焦点的人,来反映社会生活的。因此,人物描写,在记叙文中就占有特别重要的地位。不仅是记人的文章离不开写人,就是叙事写景的文章,也总要写到人,因为事情是人做的,山川壮丽,也离不开人物风流。要写好人物,让各条战线的各样人物帮助群众推动历史前进,就必须抓住人物的性格特征,充分地揭示人物的精神境界,让人物的形象去感染人。教育人。揭示人物的精神境界,突     

论汉大赋的景物描写

汉大赋在汉代文学中占有举足轻重的地位,赋家们第一次将自然景物作为描绘的重心,其景物描写不再是作家感情、心志的载体,而是一种独立的自然存在,状物细腻,描摹逼真.内容上"苞括宇宙,总揽人物",描写上移步换形、穷形尽相,动静结合、错落有致,词藻华丽、文气充沛,把我国古代文学推向了一个崭新阶段.     

浅谈小说中的细节描写

细节描写对表现人物形象、推动故事情节的发展、开拓小说意境都有着极其重要的作用。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就在于此。     

《小仓百人一首》中的色彩——白

日本古代歌集中多是通过自然景物和天象来咏唱作者的内心感情的。视觉上表现为色彩的运用。和歌集《小仓百人一首》中的色彩美感更是陶冶情操,沁人心脾。本文总结归纳了《小仓百人一首》中的主要色彩,并从日本人的自然观,宗教观,传统意识三方面分析了白色出现频率最高的原因以及从六个方面说明了白色在日本文学中所具有的特殊意义。     

略论杜甫对成都草堂内外景物的描写

杜甫善于写景状物,不但摹其形,而且传其神。他写的景多姿多彩,有的体现出阳刚之美,有的体现出阴柔之美,还有的显现出流动之美。他写的景多有寓意,有的表现了自己的精神风貌,有的表现了自己的思想感情,有的反映了当时的政治形势。他写的景,有的同描绘当地风土人情的内容紧密地结合在一起,两者相互衬托。从整个杜甫诗集看,杜甫一生描写景物及风土人情的诗明显地分成四个阶段,即入蜀以前,在两川期间,流寓夔州时期,漂泊荆湘大地一直到去世。这四个阶段写的景物及风土人情的诗有共同的特点,也有各个阶段的不同特点。如在两川期间,既有随遇而写的情况,也有全面反映某一地区景物及风土人情的情况,前者如进入蜀地时写的纪行诗,后者如写成都草堂的诗。现就杜甫描写成都草堂内外景物和附近风土人情的诗作一些分析。     

各个击破与融会贯通——高中语文第三册散文单元教学设想

高中语文第三册散文单元,选了四位名作家的四篇写景散文:碧野同志的《天山景物记》,茅盾同志的《风景谈》、杨朔同志的《海市》,孙荪同志的《云赋》。如何讲授好这一组散文呢?我是这样设想的。 高中一年级的同学,已经读得通一般的现代文学作品和当代文学作品,也能写较为通顺和出色的记叙文了。但是,多数同学都反映“不会写景”,或认为“写景很难”。针对这些反映,我认为:不会写景的原因有三。一是观察不深不细,抓不住景物的特点和     

散文的写景艺术

散文中经常都有对自然景物的描写。写景不是照抄自然景物,它需要把客观景物艺术化,需要将它上升为美的艺术形象;这当中,自然是有讲究的。这里,仅就下面三个问题谈一谈。一、动用新奇的比喻描写常用比喻。好的比喻是一种创造,它不但给     

情为景生 景为情注——浅谈记叙文中的景物描写方法

记叙文要有恰当的景物描写，但景物与人的情感分不开的，往往都是以景来抒情，情景相伴而生的，情景交融才让读者产生感情共鸣。如何才能达到情景融合，文章写作过程要做到：以景衬人，以人带景；情随景生，触景生情；移情于景，借景抒情；寓情于景，情景交融。     

初中作文指导谈片

初中作文指导谈片温文荣初中生以学习写记叙文为主，尤其重视学习写人的记叙文，就此谈点体会。一篇写人的文章写得好不好，最主要的就是看有没有写出人的精神品质，思想性格，有些题目是明确规定了应该表现人物什么样的品质、性格，如《记一个勤奋学习的人》、《助人为乐...     

写出事物独特的气质(第七课时)

又到了作文量贩教室的时间,分别了近一个月的时间,不知道你是否过得快乐,又或者在作文方面有哪些进步,欢迎你随时跟我联系,与我一起分享你的生活。这一期,我们的主题是状物。所谓状物,就是将事物的颜色、大小、质地,细致准确地描绘出来。状物的对象如动物、植物、器物,不管写什么,都要将它的外貌特征及用处、性能介绍给读者,并且通过对这些特点的描绘,抒发自己的思想感情,确定文章立场。状物记叙文以状写事物为主。状物要做到“肖其形”、“传其神”,就必须对所状之物进行细致深切的观察,切实把握事物的特征。状物记叙文有以下几种写法。⑴…     

从《归园田居》看陶渊明——反璞归真的真渊明

从《归园田居》看,陶渊明诗的特点就是真淳朴素,感情真挚,写时若不经意,自肺腑中油然而生,表面平淡而内含丰富的内容和情感。其实,陶渊明描写乡村风物的诗也都类似与此,虽然写的是景物,却在心中有所感慨。陶渊明隐居前不得意,归隐后生活也很贫苦,不过灾荒、战乱都无法掩盖他对生活的热爱,并将这种热爱倾注到诗篇中,融入自然,写景,也写心。     

写作课堂·商晓娜作文量贩(第四课时) 这一个人,而不是那一个人

欢迎大家进入我们的作文量贩教室。这一段时间,你过得快乐吗?有没有认识一些新的朋友呢?或者,有没有一些人给你带去深刻的印象呢?其实,每天我们都要和人打交道,这些人里,有的是我们熟悉的,有的却是我们陌生的。如果你有写日记的好习惯,我相信你和我一样不会忘了记录这些人们,他们或者可爱、或者可憎、或者什么也没留下,在我们的心里只是一个淡薄的影子。这一期的作文量贩教室,我愿意和大家一起探讨,怎样去完成一篇写人的记叙文。写人记叙文以记叙人物的活动、经历、事迹为主,如人物传记、人物通讯、人物轶事等等。写人的记叙文重在刻画人物…     

谈谈莱蒙托夫诗中的自然景物描写

马克思说过:“对于自然的描写未必有哪一位作家能超过莱蒙托夫,至少具有这种才华的人是寥寥无几的”。莱蒙托夫笔下的自然景物,无论是小说还是诗歌中都很有特色。对他小说中的自然景物描写研究得较多,而对他诗歌中的自然景物描写却研究得较少。我想,小说中的自然景物描写主要是为了给人物提供活动的环境;而诗歌中的自然景物描写,却是为了把自然景物境界作为诗的艺术境界创造性地再现出来。它们各自的目的任务不同,创造的手法也有所不同。本文就他的抒情诗中的自然景物描写谈点浅见。     

略谈张九龄诗中的景物描写

张九龄是一位以抒情为主的诗人,在表达自己感情时别具特色的艺术手段的运用,使他的诗显得情致深婉而含蓄动人,不少篇章已成为历来传颂的抒情名作。此外,他的诗中还有不少描写景物的句子。其中,有写皇宫威严的,有写城池雄伟的,有写亭园优美的,也有写寺观静穆的。更多的则是对自然界形形色色景物的刻划和描绘:“数峰湖心出”是写山的;“一水云际飞”是写水的;“疾风江上起,鼓怒扬尘埃”,是写风     

沈从文散文中景物描写的“浅”析——以《湘行书简》、《湘行散记》、《湘西》为例

沈从文散文中的景物描写历来为研究者所称道,透过其颇具感性特征的景物描写,从沈从文散文语言的张力、口语化短句的运用、＂用各种官能＂来写景三个方面来考察其景物描写的独特性,可以发现沈从文散文景物描写＂人与自然契合＂的多层次内涵。     

试论《雪国》的色彩美

川端康成的小说《雪国》中,无论是自然景物描写还是女性的描写,都呈现出五彩缤纷的色彩美。自然景物的色彩美,体现在四季不断变换的自然风景描写上;女性的色彩美,则表现在人物与周围景物相互映衬的描写上。透过《雪国》中的色彩美,可以感受到川端康成的审美情趣。