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传统·现代性·后现代 总被引:3,自引:0,他引:3
姚介厚 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2003,(6):23-29
现代性是多元、多样的,因而传统和现代性可以会通,中国的现代性也自有特色;当代西方哲学对西方现代性的批判,围绕现代性与后现代的论争,对研究与实现中国的现代性有参考价值;要加强中国现代性的哲学研究。 相似文献
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感受是一种心境。
布谷鸟叫的时候,我们感受杨柳轻飚的飘逸,草长莺飞的怏然,这是春天赐予我们的快乐;芭蕉临窗的时候,我们感受荷塘旖旎的绿光,树密枝繁的茂盛,这是夏天带给我们的幸福;梨园飘香的时候,我们感受红叶飘飞的轻灵,天碧风轻的澄澈,这是秋天捎给我们的甜蜜。 相似文献
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高中阶段,有一些学生因为各种原因失去了学习的动力,极大地影响了他们的学习。如何从正面激发他们的学习信心和动力?我做了一些尝试。◎欣赏学生,捕捉其闪光点有的学生,由于长期以来成绩一直不理想就对自己失去了自信,以为自己就是挺笨的,没有办法提高学习成绩,产生自卑感,进而失去学习动力。这样的学生, 相似文献
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21世纪最缺的是什么?——人才!没错,这句流行语反映的正是一个最浅显不过的道理:人才是最稀缺的资源,没有了人才,一切都无从谈起。自主创新,更是如此。一切创新活动都取决于具有创新能力的人。 相似文献
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黄永明 《科技导报(北京)》2008,26(18)
以“博命”的方式研究基础物理,简直有了点孔子所说的“朝闻道,夕死可矣”的味道。孔子这么说,是鼓励人们勇于探索真理,而LHC引申出的尚未有一致答案的问题是,科学是否该有禁区? 相似文献