对促进高校科技成果转化的思考

改革开放17年来我国的经济建设取得了长足的发展,经济总量和规模跃上了一个新的台阶.党和国家已确立“九五”发展和2010年远景发展的纲要,确定今后的经济增长方式必须依靠“两个转变”来实现,确立了“科教兴国”的战略方针.因此搞好高等院校的科技成果转化工作对经济发展、企业的兴衰有十分重要和深远的意义,据此,本文对如何促进高校科技成果转化提出以下一些思考和建议.     

高校科技成果转化现状分析与对策

大力推进高校科技成果转化,不断提高成果转化率和对社会经济发展的贡献度,这是依靠科技创新驱动经济发展的需要和政府的要求,也是高校的愿望。但现实的状况是,一方面是高校的科技成果难以转化,另一方面企业难以找到能支撑其发展的成果。那么,问题的症结在哪儿？如何破解这个难题？为此,笔者对湖南省高校科技成果转化情况进行了专题调查,试图探寻高校科技成果转化难的原因,并寻求相应的对策。     

暨南大学:多渠道多方位促进科技成果转化

改革开放以来，高校作为科技创新体系重要组成部分，与作为社会经济活动主体的企业，互相把对方的“生产”活动纳入自己的活动范围，在发挥服务社会功能，推动区域经济发展方面发挥着越来越重要的作用，其中科技成果的成功转化是主要的推动手段之一。同时，随着我国高校体制改革的不断深入，高校也应更有效地依托政府，开展产学研合作，注重推动科研成果转化为现实生产力，不断加大为地方和国家经济建设服务力度。     

关于加速高校科技成果转化的若干想法

科学技术是第一生产力。在中国科协四大的讲话中,江泽民总书记进一步指出:“如果说.把全党的工作重点转移到以经济建设为中心的轨道上来,保证了第一步战略目标的实现,那么,我们把经济建设进一步转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,必将保证第二步战略目标的胜利实现,同时。将为实现第三步战略目标奠定坚实的基础。”经济建设必须依靠科学技术,科学技术必须面向经济建设;而在社会主义市场经济条件下,人们越来越感受到,努力促使科技成果、尤其是高校科技成果的转化,不仅是经济建设的迫切需要,也是我国高校深化改革、谋求自身发展的必然趋势。     

加快高校科技成果转化的思考

高校科技成果转化率的高低,既说明了国家生产力的发展程度,更关系到国家和社会的进步.本文阐述了当前高校科技成果转化的六种途径和成果转化率低的现实,分析了制约高校科技成果转化的主要因素,提出了加快我国高校科技成果转化的对策。     

高校科技成果转化的探讨

分析了高校科技成果转化成功率低的诸多因素，如教师偏重理论研究，忽视应用开发研究；高校科技成果因经费紧缺中间试验；科技成果转化过程的艰巨性等。探讨高校通过深化科技体制改革，改进这一状况的对策和措施：（1）理顺转化机制，鼓励教师科研人员兼职或离岗专门从事技术转化工作；（2）高校应把研究开发适销对路的高新技术产品及转化工作放在优先位置；（3）加强成果管理、提高转化质量；（4）高校成果的内部消化；（5）加强高校经营管理人才的培养等。     

健全激励机制促进高校科技成果转化

集美大学是一所以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为主,服务于地方经济建设与社会发展的省属多科性大学。自1999年实质性合并以来,伴随着院系调整、学科的重组和力量整合以及学科结构的优化,学校的科研工作取得长足的进步。在顺利通过本科教学工作合格评价和成功申报硕     

关于加快高校科技成果转化的研究

高校科技成果转化取得巨大成就,但也存在不少问题。要从推进科教兴国战略高度重新认识和重视高校科技成果转化的重要地位和作用,要认识到高校科技成果转化是国家科技创新体系的重要组成部分,是合格人才培养的重要方式,是教育创新的重要内容,是实施创业教育的重要环节。当前,要通过健全科技成果产出机制,完善科研评估体系,提高科技成果质量;调整科研类型结构,创新科技成果转化体制;建立健全科技成果转化投资体系和中介服务组织等改革措施,加快高校科技成果转化。     

关于加快高校科技成果转化的研究

高校科技成果转化取得巨大成就，但也存在不少问题。要从推进科教兴国战略高度直新认识和重视高校科技成果转化的重要地位和作用，要认识到高校科技成果转化是国家科技创新体系纳重要组成部分，是合格人才培养的重要方式，是教育创新的重要内容，是实施创业教育的重要环节。当前，要通过健全科技成果产出机制，完善科研评估体系，提高科技成果质量；调整科研类型结构，创新科技成果转化体制；建立健全科技成果转化投资体系和中介服务组织等改革措施，加快高校科技成果转化。     

技术创新是促进高校科技成果转化的关键

本文首先阐述了我国高校科技成果转化的重要意义,详细分析了高校科技成果转化目前所存在的问题,强调走高校改革科研体制、融资市场化的产学研相结合的道路,才能更好地促进高校科技成果转化,促进社会科技进步和经济发展。     

探索促进高校科技成果转化的新途径

高等学校是我国科学研究的一支重要力量,是科技成果的重要来源。高等学校的科技成果转化和高新技术产业化,是高校科研活动的目的和归宿,是我国经济发展和社会进步的重要推动力,也是高校的科研管理工作的重要组成部分。具统计,1991～1997年间,全国高校共鉴定科研成果56816项,签订技术转让合同31974项,成交金额28.35亿元;出售专利2626项,成交金额2.48亿元。 安徽大学是安徽省属重点综合大学,“八五”期间,争取各级纵向项目514项,经费350.49万元。“九五”期间,发表论文4769篇,出版著作357部,获各级奖励109项,被SCI收录论文208篇,有148项科研成果转化为生产力,合同经费4000多万元。在全国大多数省、     

河北省高校图书馆面向科技成果转化的信息服务现状和策略

对河北省高校图书馆科技成果转化信息服务的现状进行了调查,分析存在的问题,并结合河北省高校图书馆的实际情况,制定出高校图书馆发展科技成果转化信息服务的策略。     

高校科技成果转化工作中存在的问题与建议

科技成果转化率体现高校科技创新在国家社会和经济发展中的地位和作用。本文针对高校科技成果转化中存在的实际问题，提出高校提高科技创新意识，完善创新机制，提高成果转化率的对策与建议。     

风险投资促进高校科技成果转化的障碍及对策研究

近年来我国高校科技成果转化率一直很低,风险投资作为高科技的孵化器,在促进高校科技成果转化方面发挥着重要的作用。本文以江苏省为例剖析了高校与风险投资合作存在的障碍;并提出促进我国高校风险投资发展的对策建议。     

高校科技成果转化的孵化器--大学科技园

目前,在经济发展迅速的长三角地区,上海有五个大学科技园,南京有三个大学科技园,浙江只有浙江大学科技园一家。作为长三角南翼的重要城市杭州,民营经济活跃但科技含量低,高等院校相对集中,因此非常有必要再建设一个以浙江省大学群体为依托的浙江省大学科技园。2002年3月20日,浙江省大学科技园由浙江工业大学牵头,联合浙江工程学院、中国计量学院、杭州市江干区人民政府共同建设成立。在省、市、区各级政府的高度重视和支持下,浙江省大学科技园已经具备了一定的基础。大学科技园是将高校的科技成果转化为生产力的孵化器。高校作为高新技术的…     

江苏省教育厅推进高校科技成果转化服务江苏经济社会发展

促进经济发展和社会进步,是大学的一项重要职能。近年来,江苏省高校在服务地方工作上成效显著,本期推出"高校服务地方·江苏篇",报道江苏省教育厅及部分江苏高校在服务地方发展工作上的思路、实践和经验(南京大学、东南大学本刊此前已做过详细报道),以飨读者。     

质疑与剖析——关于"促进科技成果转化"的思考

一、问题的提出，及其实质———强化权力作用，只会削弱市场力量，只会阻碍转化“促进科技成果转化”，早已是人们议论的热门话题。从８０年代开始的科技体制改革要面向经济建设的主战场，到１９９６年人大常委会通过的《中华人民共和国促进科技成果转化法》，再具体到产学研联合、在大企业建立技术研究中心，以及近年来的技术创新政策等等，都以此为中心。然而，事实是，科技成果转化之难，“难于上青天”，约２０年了却始终解决不了。我国每年取得的近３万项科技成果中，只有２０％左右的成果转化并批量生产，而能形成产业规模的大约只有…