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赵春燕 《大庆师范学院学报》2011,31(3):144-146
为了解决目前地图学实验教学存在的实验方式单一、时间安排不合理等问题,对实验教学内容和方式改革提出了几点建议:一是实验教学分阶段进行;二是根据学生动手能力的差别,安排不同的实验内容和教学方式,培养学生的创造性;三是锻炼学生实验动手能力的同时,提高学生书写科研报告能力。通过改革,学生实验积极性增强,实验效果明显改进。 相似文献
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张毓民 《安庆师范学院学报(自然科学版)》1995,(2)
21世纪乃创造性世纪,培养当代学生创造思维是世纪之需要.本文主要介绍在初中化学教学中实施创造教育的途径和措施,融创造教育于化学教育全过程,通过实施创造教育,全面培养学生的创造性巩固理解能力,创造性知识运用能力,创造性实验能力,创造性观察能力,创造性解题能力和创造性思维能力,为社会主义现代化建设培养创造型人材。 相似文献
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有机化学实验课程与学生创新能力培养 总被引:3,自引:1,他引:2
遵循“以学生为主体、以教师为主导”的教学理念,对有机化学实验的教学体系进行了改革研究与实践,采取互动式实验教学,单人单组完成实验,增加设计性实验等方法,鼓励学生的创造性思维,培养学生理论联系实际,促进学生分析能力和创造能力的提高。 相似文献
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论述了在无机实验教学改革中培养学生实验能力的重要性,总结了在无机实验教学改革中,为了培养学生实验能力所做的几项工作及其体会。 相似文献
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对创造性学习的内涵、培养学生创造性学习能力的重要性和,必要性,以及如何在体育教学中培养大学生创造性学习能力的问题进行探讨,旨在为更好地实施体育的素质教育,对学生进行终身体育教育和为大学体育教学的改革提出建议或提供参考意见。 相似文献
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宋文玉 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2000,23(Z1):151-152
演示实验应有利于培养学生的实验操作技能,有利于培养学生的实验想象能力,有利于培养学生的创新思维能力.为此,演示实验应遵循目的性原则、直观性原则、趣味性原则、预测性原则、启发性原则和创造性原则. 相似文献
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物理实验教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
为了满足培养具有创造性思维人才的需要,深化实验教学改革势在必行.介绍了广州大学物理系物理实验教学改革的基本思路,重点探讨了教学内容、教学方法和教学手段改革的措施,同时也讨论了实验室管理体制的改革.实践结果表明,实施开放性的实验教学是培养具有创造性思维能力的人才的需要,是加强实验室教学和管理人员队伍建设的需要,也是适应教育发展规律,深化实验教学改革的需要. 相似文献
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倪映月 《芜湖职业技术学院学报》2004,6(1):84-85
创造性思维是创造力的核心,生物教育中培养学生创造性思维的途径是:实验引探,培养逻辑思维和直觉思维,训练发散思维,提高辨证批判思维能力,发展学生创造情感和增强社会实践能力。 相似文献
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计算机专业《C语言程序设计》教学与教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
从教师、学生和教学内容等方面介绍了在《C语言程序设计》课程建设中,以程序设计和实验为主,更新教学内容,改革传统的授课方式的探索,阐述了注重能力培养,提高学生的学习兴趣,充分调动学生的主动性,创造性的重要意义。 相似文献
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医学物理学是一门以实验为基础的学科,是培养学生动手能力的主要途径。这种能力涵盖了操作能力和分析解决问题的能力,更主要的是对学生进行创造性思维能力的培养。分析了医学物理学演示实验分类、教学的现状以及如何做好医学物理学演示实验。 相似文献
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课程改革后,新的化学教学大纲要求特别注重学生创新求异能力、思维活跃能力、动手操作能力的培养。化学实验是化学教学的基础,它以其直观性、形象性为学生提供了丰富的感官信息,通过实验演示,并让学生亲自动手、仔细观察、认真分析实验现象和积极总结实验成果,对培养学生的创造性思维及创新求异能力具有独到的效果和作用。现将我从事化学教学二十几年来积累下的经验和体会提供给致力于教学改革的同事们,与其共享。在今后的教学过程中积极努力的探讨发现,使我们的教学更精彩。 相似文献
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从高职的培养目标和人才知识结构的需求出发,以“精理论、多实践、重能力、求创新”为指导思想,以加强学生动手能力培养和创新能力培养为主线,进行Photoshop课程教学方法的改革,充分调动学生学习积极性和创造性,提高教育教学质量。 相似文献
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根据独立学院人才培养特色,以培养"专业型、应用型、复合型"人才为目标,建立具有鲜明特色的无机与分析化学实验教学体系,继续深化基础实验教学改革。以实验特有的应用性和创造性为特点,进一步培养学生的科学研究和综合实践能力。 相似文献