试论经济法存在的理论基础——以社会利益为本位

19世纪末20世纪初,在资本主义国家出现了以国家权力为特征的调整国民经济管理关系和市场经济运行关系的经济法,其打破了原有的法律体系格局,造成了传统调整对象说与经济法的矛盾。因此,重构现代法律体系理论是正确认识经济法本质,     

大学生社会实践的理论基础及现实依据

大学生社会实践是高等教育的重要组成部分,也是高校思想政治教育的重要环节,在大学生成长成才中发挥着重要作用。近年来,在各高校普遍深入开展下,大学生社会实践活动也取得了很多成绩和一系列研究成果。本文从理论基础和现实依据出发,对大学生社会实践的必要性进行了探索。     

论谭嗣同思想产生的社会基础和理论渊源

谭嗣同是戊戌维新派的杰出代表 ,是戊戌变法时为追求真理而勇敢牺牲的伟大的爱国者 ,同时也是中国近代史上比较有影响力的思想家。本文主要探讨谭嗣同思想产生的社会基础和理论渊源。     

计算机文化基础课程改革试点理论与实践

针对高等学校计算机文化基础课程教学,在部分新入学的大学生中进行了教学改革试点工作,经过一个学期的试点教学,对计算机文化基础课教学改革过程以及改革工作的理论与实践,对改革教学后的意见和问题反馈等方面情况,做了问卷调查和分析总结,旨在为计算机基础教学改革工作提供较为全面完善的理论指导和实施方案．     

区域核心竞争力理论的理论基础

在区域经济竞争力或区域综合竞争力理论体系中,区域核心竞争力是一个关键范畴,因为核心竞争力是综合竞争力的前提,只有培育和提高核心竞争力才能构筑强大的综合竞争力。     

教育合同的理论基础与法律适用

教育合同理论与教育市场化和教育民主理论紧密关联,教育合同理论具有明确的法律依据和重要的现实意义。教育合同法律关系依法缔结,法律保障当事人权利义务的全面实现。教育合同纠纷不同于其他合同纠纷。我们应当加强教育合同立法。     

以实践唯物主义夯实思想政治教育的理论基础

用马克思主义的实践唯物主义作为思想政治教育的理论基础,可以在马克思主义实践本体论的基础上确立思想政治教育的学科地位,可以用实践认识论创新思想政治教育的理论和方法,可以用实践辩证法确立思想政治教育的目标。马克思主义的实践唯物主义促使我们在丰富多彩的社会实践中,探索思想政治教育的规律。     

图书馆立法的理论基础初探

图书馆的"公共性""社会性"及其普遍的管理经验,决定了对图书馆事业发展进行立法保障的必要性。从社会基础理论和法学基础理论两个方面,探讨了图书馆法的立法理论基础。     

数学学习自我评价的理论和实践基础概述

本文从学生数学学习需要自我评价的角度，研究和分析他人的有关理论成果，提出数学学习自我评价的理论基础：儿童心理发展需求规律、教育理论指导规律，并概述当今数学素质教育实践需要学生在数学学习过程中进行自我评价。     

《信息文化基础》课程的实践教学探讨

实践教学在信息文化基础课程的教学中占有举足轻重的地位,只有通过培养学生实践课的学习兴趣,改变传统的实践课教学方法,建立完善的实践课考核机制,增强学生理论联系实际,独立分析问题、解决问题的能力,才能全面提高实践课的教学效果和质量.     

加强高校实践教学建设的探索

分析了目前高校实践教学中存在的问题,论述了实验教学建设和改革的内容,提出了加强实习环节的建设与管理的措施。     

园林实训基地规划探讨

在分析园林实训基地在实践教学中的功能与地位的基础上,探讨了普通高等院校园林实训基地规划的原则与方法,     

图书馆法若干理论问题探讨

就我国图书馆法中的几个基本理论问题进行了探讨,并对我国图书馆法律体系的建设提出了若干建议。     

对经济犯罪问题的探讨

通过对经济犯罪的概念、特征、现状及成因的分析,探讨了预防和打击经济犯罪的对策。     

论民法和经济法的关系

民法和经济法作为规制市场交易和经济运行的互补互动的重要法律部门,是市场经济良性发展的重要保障.两个法律部门以市场的完善和协调发展为共同的立足点,相互之间存在许多共性和差异.充分认识二者的共同点和差异,对于健全我国经济法律制度,推动市场经济的稳定和高效运行具有重要意义.对二者之间关系的考察存在多个视角,本文选取法的价值为切入点,对二者的关系予以探讨.     

库仑定律和牛顿第二定律的理论推导

为了探讨从理论上导出库仑定律和牛顿第二定律的可能性，根据能量守恒定律，用变维分形方法改进库仑定律和牛顿第二定律，并给出同时推导改进的库仑定律及牛顿第二定律的方法和针对带电小球在带电球体的电场中沿长斜面滚下的实例。具体给出适用于实例的常维分形结果：改进的库仑定律(非平方反比库仑定律)为f＝kq1q2/r^1.99989，改进的牛顿第二定律为F＝ma^1.01458。     

高职院校非法学专业经济法课程的课堂实践性教学模式构建与应用——以案例教学法为基础

为了顺应高职院校培养高等技术应用型专门人才的培养目标,并结合非法学专业学生未系统学习法律课程的特点,经济法课程应改变原有单一化的纯理论教学模式,加强在课堂上的实践教学环节,运用法律案例教学法作为基础构建多元化的课堂实践教学模式。     

浅析中国经济法的演进及其发展

本文主要以经济法学说为视角结合中国经济体制改革的历程对经济法产生、发展及现状作简要的探讨；明确提出：中国经济法的发展前景应是切合经济转型期的法制要求。     

浅谈毛泽东根据地经济建设思想

毛泽东关于根据地经济建设的思想是毛泽东经济思想的重要组成部分，是以毛泽东同志为代表的中国共产党人从甲国实际出发，在领导中国革命和经济建设的过程中，将马克思主义经济学说和唯物史观创造性地运用于中国近现代社会经济领域，创立的崭新的经济理论，也是中国革命和经济建设的实践经验的科学总结和集体智慧的结晶。