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物理实验教学改革与学生创新能力培养的探讨 总被引:1,自引:1,他引:1
马骏 《达县师范高等专科学校学报》2003,13(2):67-69
物理实验教学是高校教学中的重要组成部分。实验教学必须从教育观念、管理体制、课程设置、教学内容、教学方法等方面进行全面改革以适应时代的发展和需要。本文通过分析目前高等师范学探物理实验教学的现状和新时期对人才的要求,提出了进行物理实验教学改革的建议和设想。 相似文献
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在医学院校中通过解剖实验教学培养学生的综合能力,以适应当今医学的快速发展和对高素质医学人才的需求。在实验教学中首先对教学方法进行改革,让同学从被动学习转化为主动学习。通过和临床的结合激发学生的学习动机,在教师的引导下培养学生分析问题解决问题的能力。由于是中医院校,加强中医学和解剖实验教学的结合凸显了趣味性和实用性,并且通过让学生自己制作标本来增强同学的动手能力。 相似文献
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植物学实验教学改革及其对学生创新能力的培养 总被引:21,自引:0,他引:21
对植物学实验体系进行了改革.压缩验证性实验,加强综合性、设计性和研究性实验,旨在培养学生的实践能力和创新精神. 相似文献
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改革化学实验教学培养学生创新能力 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从改革化学实验教学入手,提出了培养学生创造性思维的重要途径,强调要坚持启发式教学,激发学生的创新意识,培养学生的创新能力。 相似文献
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计算机基础课程是实践健很强的课程,计算机知识的掌握与能力的培养在很大程度上有赖于学生实验课的上机实践。加强实践教学环节的目的是培养学生的上机动手能力、实际解决问题的能力以及知识综合运用能力等。因此,如何充分利用现有教学资源,实现开放式实验教学管理模式,深入推进实验教学改蕈,并适时地对实验各教学环节进行监控,不断提高实验教学质最与水平,是当前计算机基础实验教学改革与发展的重要课题。 相似文献
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化学实验教学与创新能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
创新能力主要包括研究能力和思维能力。化学实验教学应通过观察能力,动手操作技能的培养,积极开展课外活动,发展学生创新思维能力等途径和措施,来培养学生的创新能力。 相似文献
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实验教学是高职院校实践性教学的主要环节,对学生创新思维和创新能力的培养起着至关重要的作用。文章以电子电路分析与实践课程教学为例,介绍了实验教学在课程设置、实验教学内容、实验教学手段上进行的探索和创新。实践表明,实验教学探索与改革收到了良好的效果,提升了学生的学习兴趣,基础型实验有助于学生掌握基本实验技术和技能,而自主设计综合创新型实验则有利于对学生进行知识、能力与素质的综合培养。 相似文献
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在实验教学改革中加强培养大学生的实践与创新能力 总被引:5,自引:0,他引:5
本文以机电专业实验教学方向的改革为基础,重点阐述了在培养学生创新精神和实践能力方面的具体方法和实际效果,为开创实验教学工作的新局面奠定基础. 相似文献
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深化实验教学改革培养学生创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
陆经英 《浙江海洋学院学报(自然科学版)》2008,27(1):108-110
实验教学是学校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新意识的有力手段,目前高校实验教学相对比较薄弱,解决此一问题需要我们转变教育思想,明确教学目标,扎扎实实做好各项工作。本文从构建合理的实验教学体系、加强实验教学队伍建设、建立开放实验室等方面,提出了对实验教学改革的一点看法。 相似文献
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浅谈实验教学中学生创新能力的培养 总被引:5,自引:3,他引:5
实验教学是培养学生创新能力的重要途径,文章主要讨论“计算机组成技术”实验教学的改革与实践,讨论如何调动学生学习汇编语言和硬件实验课的兴趣,提出了如何使学生在实践过程中培养他们的创新能力。 相似文献
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《曲阜师范大学学报》2015,(4)
掌握数学语言独有的特点和表达形式,准确使用数学语言模拟现实模型,通过数学建模和数学实验教学过程使学生学会使用数学语言构建数学模型,借助数学实验教学,展示高度抽象的数学理论成为生动具体的可视性过程,突出学生的主体作用,循序渐进,逐步培养学生的数学素养和创新意识. 相似文献
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为适应新形势新阶段对材料学专业人才的需要,高校应从培养创新型人才、复合型人才的高度,将实验课程放在更加重要的位置,加大人力、财力、物力投入,引进优秀教师,购置先进教学仪器,倡导理论教学与实验教学相结合,出台实验教学创新的激励机制,鼓励教师探索全新的实验教学方式和实验室管理模式,营造良好的硬件和软件环境,以培养学生操作仪器设备的能力和创新创造能力。文中以扫描电镜实验教学为例,阐述如何在实验教学过程中拓展实验平台功能,提高实验教学的质量和水平。 相似文献
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在学生学习了大学物理实验课的基础上,为了深入进行创新教育实践,进一步培养学生的创新能力,成都理工大学物理实验教研室整合现有资源,开发了综合性设计物理实验课。文章介绍了综合性设计物理实验课的特点,课程的教学目标以及课程的授课内容。在与简单设计实验教学模式对比的基础上,提出了综合性设计物理实验课的教学模式。确立了该课程的评价体系。 相似文献