关于在高职院校开设物流管理专业的思考

基于对物流人才市场供求现状以及未来物流人才需求预测的分析。探讨了高职院校在开设物流管理专业时的专业建设与培养机制。指出在物流管理专业的建设中，重点要确定培养要求、培养方向及其课程体系的建设。在人才培养机制上。重点做好校企联动培养人才。并加强实践教学，培养学生的动手能力。     

高校物流专业学科建设与教学探究

当前我国现代物流管理人才紧缺，制约着物流业整体水平的提高．高等学校是培养高级物流管理人才的主要场所。论文在分析物流学科建设和教学工作的特点及面临问题的基础上，提出促进我国高校物流学科建设和教学工作的宏观与微观对策。     

日本高职物流管理培养模式初探

日本十分注重开展物流职业教育，课程涉及整个供应链的全过程，有明确的培养目标、课程描述和课程大纲，具有极强的职业针对性．从办学理念、培养目标、课程设置、培养手段、实训实习四个方面探索日本高职物流管理的培养模式、物流职业教育特色，以期给我国高职物流管理专业的教育以借鉴．     

浅析高职物流管理专业建设

物流行业具有强大的生存空间和发展潜力。高校培养的物流管理人才数量和质量与社会需求存在差距。高职院校应加强物流管理专业建设,改革课程体系,提高师资队伍素质,创新人才培养模式,适应社会需求的培养出物流管理人才。     

物流专业课程教学改革的探讨

本文结合物流教学的特点，依据我国物流教学改革的基本思想，从教材的选用、多元教学方法的应用、多媒体的教学手段等几个方面，提出几点改革建议，以改善我国高校物流管理专业人才培养模式，培养出适应物流业发展的专业人才。     

促进我国国际贸易物流发展的措施

本文先从微观层面上，要加强我国国际贸易物流企业自身的建设和完善。这包括加强企业物流网络的建设，只有具备了广阔的物流网络，才能为商品运输企业提供服务；另外，要保证软环境的改善，即要引进先进技术和管理理念；最后，要大力培养具有综合业务素质的物流人才。     

“互联网+”情境下物流管理专业人才培养问题的思考

本文分析了"互联网+"对高等学校物流管理专业人才培养造成的影响,指出当前高校物流管理人才的培养必须进行改革以顺应时代的发展。提出了"互联网+"情境下物流管理专业人才培养的改进建议。     

高职院校“新物流”人才培养：内涵、困境与质量提升路径

“双循环”战略的提出及大数据、云计算、物联网等新一代信息技术的应用，推动了物流业的迭代更新，催生出“新物流”。“新物流”对高校物流人才培养提出了新的要求。当前，高职院校在“新物流”人才培养方面还存在一些短板。对此，应明确“新物流”的内涵和基本特征，在此基础上，推进物流管理专业人才培养模式改革，采用“1+X”证书制度下书证融通育人模式，构建契合物流全产业链的课程体系，打造创新型教师团队，优化教学与人才培养双重评价体系，以促进高职院校“新物流”人才的培养，推动物流专业健康快速发展。     

高校的物流教育应该以培养中层管理者为目标

在物流人才成为我国十大紧缺人才的时候,我国高校的物流专业教育在培养物流人才的时候把培养目标主要放在了高级人才的培养上,但是我们的基础设施和师资水平只能以培养中层管理人才为目标,本篇文章从师资水平和企业对人才的实际需要来讨论高校应该培养中层物流管理人才的依据和必要性。     

谈物流管理专业人才培养模式

我国加入WTO后将推动第三产业的发展．会涌现许多新兴服务行业，如物流。物流管理专业的培养目标及人才培养应依据社会就业岗位群和职业层次，以及物流行业对毕业生知识能力要求制定培养目标和培养模式。     

浅谈珠海高职院校物流管理专业培养模式改革

珠海城市职业技术学院物流管理专业实行的＂2＋1＂人才培养方式,物流管理专业课程安排刚性过强;实施工学结合,注重创新型、复合型、实战型物流管理人才的培养,以促进物流专业学生专业技能和创造力的提升。     

基于工作过程的高职物流管理（医药物流）专业建设之初探

物流管理水平已经成为企业提高竞争力的关键。特别是对于药品行业，物流管理水平将决定企业能否应对日益变化的竞争环境。不管是药品制造企业，还是药品经营企业，想要进一步提高运营管理水平，获得市场优势，都必须提高物流管理水平。物流管理影响着企业运营的几乎所有环节。因此，培养医药物流管理人才，不但有较大的市场需求，而且将对国民经济的发展和医药产业竞争力的提高做出必要的贡献。本文即是对辽宁卫生职业技术学院该新专业的专业建设进行初步探讨与研究．希望对本专业建设作出一点贡献!     

物流管理专业课程设置的因子与聚类分析--以高职院校为例

新兴物流管理专业的课程设置需要深入研究其科学性,因子分析与聚类分析是有效的研究方法。通过对广东建设职业技术学院2012届和2013届物流管理专业课程的195名毕业生课程成绩进行因子分析与聚类分析,证明7个公因子（物流基础、国际物流、供应链管理、岗位核心能力实操、经济学基础、办公文秘及综合运用实训）对培养学生专业基础理论知识和专业技能方面,达到了物流管理专业人才培养方案的培养目标。专业课课程体系中课程相关性关系及部分课程关系存在错位,高职院校物流管理专业的课程设置及课程内容应加以改进。     

高职物流管理专业项目教学法应用

高职物流专业培养的人才主要是执行型和操作型人才,国内许多高职院校相继开办了物流管理专业,但物流教育教学培养模式研究的滞后与现代物流业的迅猛发展存在着较大的差距,特别是高职物流专业的教学总体上尚处于实践与探索阶段,很多方面还不够成熟和完善,因此必须进行改革和创新,本文通过项目教学法在物流管理专业中的应用,探索研究符合高职教育特点的教学方法,培养出熟悉中国国情、符合中国的管理体制和标准的实用型人才。     

高职高专院校创新创业教育在物流管理专业课程体系中的构建

创新创业教育是高职高专院校职业技能教育的延伸与拓展,是培养高素质高水平高能力人才的核心手段。物流管理专业的学生更需要掌握专业技能的基础上,具备创业意识和创业能力。该文针对当前高职高专院校物流管理专业课程体系设置存在的问题,提出将创新创业教育理念、课程、能力培养贯穿于高职高专院校物流管理专业课程体系中,完善物流管理专业课程体系的构建。     

基于知识管理的现代物流

本文通过分析信息管理与知识管理对物流系统的影响和作用，说明物流信息化必将走向物流知识管理阶段，物流企业通过知识管理整合企业内外部的物流资源，由“量变”到“质变”．增强物流系统的智能化功能。文章最后讨论了加快实现物流知识管理的途经和方法。     

基于电子商务环境下物流管理创新的研究

该研究主要分析基于电子商务环境下物流管理创新工作,为电子商务环境下物流管理的创新提供几点建议,例如:强化政府的引导力度以及强化行业立法力度;加速物流组织结构之间的转变,促使信息化有效的结合先进的管理理念;在实际工作中,需要有效的借鉴发达国家的发展经验,进一步健全以及完善电子商务物流活动规划体系以及控制机制以及重视电子商务管理专业人才的培养以及物流经营管理专业人才的培养。     

物流应用型人才培养中运筹学的教学内容和方法探讨

为了满足物流人才市场对物流管理人才的要求,培养物流应用型人才,探讨运筹学在物流应用型人才培养中的教学问题就变得尤为重要。文章以企业对物流人才的需求为导向,探讨了运筹学在物流应用型人才培养中的教学内容和教学方法。     

应用型本科物流管理专业模块化人才培养方案研究

物流管理专业是综合性、实践性很强的新兴专业。通过对物流管理专业人才培养目标和规格、专业能力和能力要素的确定,以及模块总体架构的设计,构建了以应用能力培养为核心的模块化人才培养方案,探索了＂高层次、应用型、国际化＂物流管理人才培养模式。     

现代物流管理在高校图书馆管理中的应用

文章介绍了现代物流管理和高校图书馆物流管理的内涵，分析了高校图书馆管理与现代物流管理的相似点，并就如何让现代物流管理应用在高校图书馆管理中进行了初步探讨。