浅谈儿童舞蹈创作

儿童舞蹈艺术是舞蹈艺术中的一种,它不仅贴近儿童的生活,而且处处闪耀着儿童的心理特征,散发着充满真、善、美的童心体验和审美追求,给儿童一种强烈的新奇感、诱惑感和亲近感,从而在儿童中形成一种追求美感的共鸣.     

在美术教育中培养学生的创作意识

绘画是儿童的一种自然发现,儿童绘画的实质是一种兴趣的自然展示,兴趣是儿童绘画的内在动力。同时,儿童把绘画当做他们游戏生活中不可缺少的,一个重要的组成部分。儿童绘画的天性就是随心所欲,无拘无束。美术对儿童是有价值的,成为他们成长和自娱的重要实践活动。美术作为一门基础学科,能培养学生的绘画技能和欣赏水平。教师用趣味性教学,激发儿童的创作欲,丰富儿童的表象,引导他们去感知、去观察、去探索、去发现周围的事物。激发儿童的创造思维,层层深入地引导,尤其要注重时儿童发散性思维和收敛性思维的引导。     

论中国电影不同代系导演对儿童形象的塑造

从<闪闪的红星>到<城南旧事>,再到<一个都不能少>,中国儿童影片实际上经历了一次"人"的回归,更准确地说,是儿童自我的回归.从脱离儿童的心理特征到儿童自我的心理认同,再到肯定儿童的人格和人性,这一系列变化体现出了儿童影片对"人"的尊重,使"人"自身真正回归为艺术的主题.     

新观念下的幼儿游戏活动与社会性的和谐发展

儿童游戏就本质而言是一种社会性活动,是儿童参与社会生活的一种独特方式。儿童通过活动,对自身的社会化产生了一定的意义和功能。     

如何选择合适的儿童汽车安全座椅

正儿童汽车安全座椅是用来保护儿童乘车安全的,"安全"是每一位消费者选购安全座椅的最核心需求点,一台不合格的安全座椅在关键时刻不仅不能保护儿童的安全,反而很有可能会加重对儿童的伤害。目前市场上的儿童安全座椅琳琅满目,产品的质量也是参次不齐的,如何选购一台适合自己宝宝的儿童安全座椅,是很多父母十分头疼的一件事情。座椅的全称是"儿童汽车安全座椅",从产品的名称     

寄托儿童的心理发展特点及教育对策

寄托儿童是我国在新时期出现的一群特殊儿童。通过对寄托儿童和一般儿童的智力、人格、心理健康等方面的调查,结果发现,寄托儿童和一般儿童在许多特征方面存在差异,他们已经形成了独特的心理特征。对寄托儿童,政府与教育部门、学校与教师、家长应多加关注,提出有针对性的教育对策。     

公法视野下我国未成年人监护制度的改革与完善——以流浪儿童问题的解决为视角

流浪儿童是我国社会转型过程中出现的特殊群体,造成该问题产生的因素错综复杂,但流浪儿童监护缺失无疑是造成这一问题产生的根本因素。因此,当自然监护人缺失时,从儿童利益最大化的角度出发,强化国家公权力对监护的干预,对未成年人包括流浪儿童的合法权益给予必要的救济,不失为探索解决流浪儿童问题的一种具有可行性路径选择。     

小学英语故事教学技能

故事是儿童成长过程中不可缺少的一种获取知识的形式。用故事教授儿童外语更是一种深受儿童喜爱的教学手段。因此,掌握这一教学技能能让我们的英语课更加生动、有成效。     

儿童多动症的病因及其诊治

儿童多动症是困扰部分儿童身心健康发展的一种心理疾患.本文在综合前人研究的基础上综合分析了儿童多动症的病因,并归纳出其诊治方法,以期为儿童多动症的研究和诊治提供依据.     

智障儿童攻击性行为矫正的个案研究

攻击性行为是儿童中一种比较常见的不良行为,而智力障碍儿童由于其自身发展水平的原因尤其显得更加突出,目前国内对于智力障碍儿童的攻击性行为研究并不十分充分和完善,本文对一例智力障碍儿童的攻击性行为的矫正进行个案研究．主要是探讨如何对智力障碍儿童的行为问题进行矫正,包括如何对儿童的行为问题进行全面的原因分析,并对行为矫正方法提出了相应的建议,包括个人技能训练、家庭学校的调整。认知行为治疗等。     

尊重平等的互动教育

一、尊重平等的互动教育(一)教师儿童的互动。良好的社会关系是儿童在幼托机构里生活和学习质量的一个重要保证,也是儿童学习的主要来源,因而教师儿童的互动在英美等国及我国香港的教育质量标准中都占有一席重要的位置。澳大利亚和美国都把教师儿童的互动作为单独的     

她正常上学了——家庭生态系统对儿童心理健康发展影响的个案研究

本文从个案研究的角度,采用干预该儿童家长心理障碍的角度来帮助儿童发展健康的心理,同时也对此儿童进行教育辅导和训练。最后,成功地矫治了一例带有抑郁症倾向和攻击性行为的儿童。     

浅谈儿童书籍插图设计的表现方法

儿童书籍作为书籍设计中一个重要门类,它的趣味性是主要特征。儿童书籍的要点就是突出其趣味性。只有趣味性的设计才能吸引儿童的目光,才能促进儿童对书籍的好奇心和探索世界欲望的增长,才能激发儿童学习知识的兴趣,从而做到对儿童潜移默化的教育意义。插图是体现儿童书籍设计的趣味性的重要组成部分,是儿童最喜欢也是最易懂的部分,一幅精彩的插图往往胜过千言万语的文字叙述。它能用生动的形象吸引儿童,能够瞬间抓住儿童的目光。儿童书籍插图,顾名思义,是儿童图书和杂志中的图画。作为设计师,重视儿童书籍的装帧设计,帮助儿童树立正确的审美观,正是我们不可推卸的责任。     

儿童最大利益原则与我国儿童权益保护制度的完善——从婚姻家庭法的角度

儿童最大利益原则作为一项国际通行保护儿童利益的原则不同于我国现存的儿童优先原则。我国作为《儿童权利公约》的缔约国,相关法律中不乏保护儿童利益的规定,但至今没有确立"儿童最大利益原则",同时,对儿童权益保护在制度上的缺陷也较为明显。我国保护儿童利益应该确立儿童最大利益原则,取消非婚生子女的称谓,建立收养监督制度并完善探望权制度,实现亲权由"亲"向"子"之转变。     

人教版一年级语文教材乡村教学实践思考

本文通过对乡村一年级的小学生、教师进行调查问卷,对学完一年级的小学生进行识字测试,客观地分析现行的人教版一年级语文教材在乡村教学中的使用现状。对乡村一年级小学生的家长进行访谈,了解学生家庭文化背景,并对城乡儿童在入读一年级时的起点予以分析、比较,清楚地认识到乡村儿童在社会和家庭环境的影响下,认知能力等均弱于城市儿童,希望现行人教版一年级语文教材能立足于乡村儿童,进行修订。     

尝试生本教育模式 搞好课堂教学改革

生本教育既是一种理念也是一种模式,核心就是"一切为了儿童,高度尊重儿童,全面依靠儿童."本文围绕这一核心,探讨了生本教育在素质教育中的重要意义,并概述了在尝试生本教育过程中具体经验.     

试论以瑜伽为载体培养儿童情绪能力

本文通过文献综述法发现国内外现有的儿童瑜伽教材和教学模式与儿童情绪能力培养方法有效契合,论述了以瑜伽为载体培养儿童情绪能力的可行性,为儿童情绪能力的培养提供一种新型、有效的方式,以激发更多研究探讨瑜伽对儿童情绪能力的影响。     

公共图书馆儿童阅读推广的分析与实践

分析了我国儿童的阅读现状,论述了儿童阅读推广的内涵与重要性以及公共图书馆在这一活动中应当担负的重要角色,结合深圳图书馆的儿童阅读推广实践活动,提出了公共图书馆进行儿童阅读推广的措施,并总结了经验。     

1995-2005年我国学龄前儿童及小学一年级学生视力状况分析

本文通过文献资料法对近十年间学龄前儿童和小学一年级学生视力状况进行分析,发现小学一年级视力和学龄前儿童视力在10年间均显著下降,提出加强对学龄前儿童视力保护是保护青少年视力的重要措施。     

“留守”经历对儿童同伴交往能力的影响

父母外出就业会给留守儿童的同伴交往能力的发展带来显著的消极影响;父亲在县内就业,或者母亲在市内就业的留守儿童的同伴交往能力要好于非留守儿童。与母亲每隔2～6个月联系一次的留守儿童的同伴交往能力不如非留守儿童;母亲外出就业比父亲外出就业给儿童带来的影响更大,也更复杂。