美国高校德育发展趋势及对我国的启示

随着经济、文化与科技日渐全球化、一体化的发展,带来相应道德教育问题的提出,促使高校德育理论的创新与发展也越来越受到关注。文章研究美国高校德育的发展趋势,借鉴美国高校德育理论中的合理经验与对策,利于探索并推进我国高校现代性德育体系。     

对新时期高校校园文化德育功能的思考

高校校园文化具有多方面的德育功能。信息化社会给高校校园文化带来很大的冲击，也出现了种种不符合其科学内涵的文化现象，所以加强新时期校园精神文明建设，强化校园文化的德育功能是高等院校的一项重要任务。     

对网络时代高校德育工作的思考

现代社会已经进入“网络时代”，网络使人类社会的整个生存状态发生了前所未有的变革。网络所具有的快捷性、交互性、开放性、虚拟性等特点，既充实了高校德育的内容，提高了德育的针对性、实效性和德育管理工作的效率，给高校德育带来了新的发展机遇；又使主导性的传统教育理念和单向性的传统教育方法受到冲击，使大量信息“垃圾”得以滋长，腐蚀了大学生的思想和意志，导致大学生人际交往的障碍和道德的弱化，给高校德育工作带来新的困惑和挑战。高校德育工作务必抓住时机，更新德育理念，积极应对，充分发挥网络优势，扬长避短，充实德育内容，创新德育方法，建设网络队伍，加强网络管理，开辟“网络德育”新天地。     

高校德育如何应对"入世"后的挑战

我国加入WTO,在给社会政治经济生活带来巨大影响的同时,也对高校德育提出了严峻的挑战。面对“入世”后的新形势、新情况和新问题,高校德育应实现工作创新:在培养目标上,更要体现创新性要求,增强时代感;在教育内容上,更要突出政治性内涵,提高主动性;在教育手段上,更要强调多样性形式,提高针对性;在教育方法上,更要注重个性化特点,提高实效性。     

浅谈加强高校德育建设构建和谐校园

高校德育工作与和谐校园建设是一个硬币的两个方面,在新的形势下,随着德育建设工作的不断推进,高校也必然逐步向和谐校园转变。本文简要分析了高校德育的特点、构建和谐校园的意义及特征,最后提出了加强高校德育建设,构建和谐校园建设的重要意义。     

学校环境与高校德育环境建设

高校德育环境是教育环境的一个重要组成部分,是指高校德育所面对的,环绕在大学生周围,影响其思想、政治、道德观念形成和发展的外部条件与因素的总和。不论是从理论上讲,还是从实践上讲,学校环境与社会环境相比,在其环境建设上,学校环境的建设具有相对独立的自主性和可控制性。因此,高校德育环境的建设,应重点放在学校环境的建设上。     

“以德治国”与高校德育

“以德治国”是对传统德治思想的批判、继承和创新 ,是我党关于道德建设思想的概括和提升。“以德治国”的提出 ,对高校德育提出了更高要求 ,有效地抓好高校德育 ,是落实“以德治国”的重要工程。要抓好高校德育必须理顺德育管理体制、构建德育体系、改进方法、加强师德建设、重视校园文化建设 ,要重视大学生社会实践 ,要给予经费上的保障     

关于在高等学校贯彻"以德治国"方略的思考

以德治国作为我国的治国方略之一,它与依法治国既有相辅相成的关系,又有其不可替代的作用。高校贯彻“以德治国”方略,必须坚持“以德育人”。要从培养高素质专门人才和拔尖创新人才的高度,进一步加强高校德育工作,着力构建高校、家庭、社会三位一体的德育大环境;以德育教材建设为基础,以校园文化建设为主线,以师德建设为重点,以大学生思想品德教育导师制为机制,创建高校德育环境工程;强化道德建设重在实践的德育理念,在德育实践中不断优化德育实践过程。     

论高校德育实践的创新

时代发展使高校德育环境发生极大改变,突显了高校德育存在的问题,对高校德育也提出了新的要求,科学认识现代高校德育的时代特征,适应时代发展对高校德育工作提出的新要求,进行德育创新是高校德育发展的必然趋势.     

新时期高校德育建设探析

在全面建设小康社会的新的历史时期,高校德育建设面临着机遇与挑战。要积极应对挑战,就必须把德育放在高校学生教育的首位,加强马克思主义理论教育,改进教育方法,讲求教育效果,提高教育质量,努力构建高校德育的新平台。     

新时期高校德育环境建设浅析——以党建为切入点

德育工程是旨在培养具有良好道德素质的一套完备体系,此项工程的建设在高校发展中的地位越来越高,而德育环境在德育实施过程中十分关键。新时期,如何以党建促进高校德育环境的建设是值得我们探索的一项工作。     

简论高校德育工作的实效性

高校德育实效性是德育效益、德育效果和德育效率的统一。由于德育环境产生了新的变化、德育对象具有新的特征,德育队伍的力量不强,所以,造成了目前高校德育工作实效性不高的局面。要提高高校德育工作的实效性,必须优化德育环境,在深入了解德育对象的基础上增强德育工作的针对性,同时还要提高德育队伍素质,增强德育队伍的力量。     

论高校网络德育体系的构建

网络时代的到来,给高校德育工作带来严峻的挑战,极大地冲击着传统德育模式,因此,在网络通信的基础之上建立起一套顺应时代需要的高校网络德育体系已成为高校德育工作者必须正视和研究的课题。本文旨在明晰当前形势下高校网络德育体系建立的迫切性．对高校网络德育的实施进行了思考、探索,并提出了高校实施网络德育工作的指导思想和策略。     

高校隐性德育的相关问题辨析

本文在对高校隐性德育的把握基础上,对高校隐性德育和隐性德育课程,高校隐性德育和渗透性德育进行了粗浅的区分,提出了自己的观点,为进一步研究打下基础。     

论和谐校园文化的构建和高校德育的提升

如何来提升和完善高校德育一直以来都是德育研究者关心的问题。十六大以来,"和谐"命题得到了前所未有的关注。就校园建设来说,和谐也已成为各高校的目标诉求之一,而和谐校园文化无疑是校园和谐的重要内容和推动力量。同时,和谐校园文化的建设也是高校德育得以提升的推动力量。     

试探高校德育质量建设

高校德育工作对培养合格的大学生具有十分重要的作用.德育工作应树立以人为本的观念,树立国家意识、创新意识、法制意识.高校德育质量建设是一个复杂的系统工程,既要全面展开,又要抓住影响德育质量的主要方面重点推进.应落实好质量标准建设,工作队伍建设,课堂教学主渠道建设,课外活动主阵地建设,德育监控体系建设等,从而提高德育质量.     

全面深刻认识高校德育的基本性质与重要地位

在高校德育实践中存在的轻视德育或德育工作不力的偏差现象与人们对德育认识偏差具有内在关联,全面深刻认识高校德育的基本性质与重要地位,对于自觉地有效地做好高校德育工作具有至关重要的意义。高校德育具有精神性与阶级性,系统性和日常性,他律性与自律性,德育对象的二维性与二维德育的互动性。高校德育在高校工作中具有独立的和首要的地位,它在保障高校的办学方向、大学生的思想政治品格、发展社会主义精神文明建设,以及化解矛盾、促进校园和谐等诸多方面都发挥着极其重要的作用。     

浅论高校德育隐性课程开发的基本策略

高校德育隐性德育课程开发一直是理论界和高校十分关注的话题。本文从加强对校风、学校形象识别系统、学校制度文化等文化层面隐性德育课程的开发;加强师德教育,营造融洽的师生、生生关系;整合社会和家庭德育力量,发掘新的隐性德育课程等三个方面就高校隐性德育课程开发提出了自己的浅显建议,希望为高校德育建设提供一点帮助。     

关于高校和谐德育的思考

目前,全党、全国人民的共同奋斗目标是建设社会主义和谐社会需要具.本文直面高校我国德育的现状,对高校和谐德育问题提出的必然性、德育及和谐德育的本质内涵及构建高校和谐德育的关键因素等方面进行了探索.     

论高职高专院校后勤社会化改革中加强和改进德育环境建设

高职高专院校后勤社会化改革使高校德育环境建设面临一系列新情况新课题；高校德育环境建设需要应对挑战，更新观念，创设优良的德育环境。