将生活寓于化学教学中

小时候，大人们总爱不厌其烦地问我同一个问题：“长大后，你想干什么？”每每此时，我便会把头拾得高高的，一歪脖子说：“长大了，我要当一名科学家。”记得那时候，小伙伴们的理想好像除了当科学家，还是当科学家，甚至连被誉为“太阳底下最光辉的职业”和“人类灵魂的工程师”的老师都不在我们的理想之列。     

让生活走进化学课堂

化学与生活互动能激发学习者的兴趣,满足学习者的求知欲,同时也使化学课程资源更具有魅力,化学教育更富有生命力.文章就笔者在中学化学教学实践中是如何利用这一资源,提高教育教学质量进行阐述.     

生活中的化学知识

化学与人们生活息息相关，从日常生活中可以积累很多的化学知识，从而加深学生对所学知识的理解，提高对化学学习的兴趣。     

生活中的化学知识

化学与人们生活息息相关,从日常生活中可以积累很多的化学知识,从而加深学生对所学知识的理解,提高对化学学习的兴趣.     

化学课堂教学中学生学习兴趣的培养

文章针对化学课堂教学怎样使学生对学习产生兴趣这一问题进行了详细的探讨。     

化学课堂教学中学生学习兴趣的培养

文章针对化学课堂教学怎样使学生对学习产生兴趣这一问题进行了详细的探讨.     

浅论非智力因素在化学教学中的培养

非智力因素是认识活动的动力系统,良好的非智力因素有利于学生的智力发展和身心健康,有利于个体潜能得到充分的发展.在化学教学中,教师应特别重视学生非智力因素的培养,这对学生学习化学很有帮助.     

浅论非智力因素在化学教学中的培养

非智力因素是认识活动的动力系统,良好的非智力因素有利于学生的智力发展和身心健康,有利于个体潜能得到充分的发展。在化学教学中,教师应特别重视学生非智力因素的培养,这对学生学习化学很有帮助。     

开放性教学立足生活,回归生活

在<思品与社会>的教学过程中,教师应创设开放的教学环境,提供一个轻松的自主学习氛围,激发自主学习,培养创造潜力,让学生在活泼的学习活动中获得发展.     

开放性教学立足生活，回归生活

在《思品与社会》的教学过程中，教师应创设开放的教学环境，提供一个轻松的自主学习氛围，激发自主学习，培养创造潜力，让学生在活泼的学〉-7活动中获得发展。     

化学实验教学提高学生科学素养

化学实验教学是培养学生的学习兴趣和探究能力不可忽视的教学环节,以及实验教学的重要性.文章阐述了实验教学在化学教学中的地位和作用,提出切实采取措施加强实验教学,培养学生的兴趣和创新精神,提高化学教学质量的方法.     

化学教学与环保教育

环境与人类的生存、发展息息相关，通过介绍全球环境污染状况，探讨如何利用化学教学的特点对学生实施环保教育。     

化学教学与环保教育

环境与人类的生存、发展息息相关.通过介绍全球环境污染状况,探讨如何利用化学教学的特点对学生实施环保教育.     

浅谈初中化学教学中的关键——思维能力的培养

为让学生在学习化学知识的过程中形成综合能力,使每一位学生的个性都得到张扬、创造力得到发展、思雏能力得到培养,笔者就初中化学教学中如何培养学生的思维能力,谈谈自己的看法.     

在化学教学中如何才能做好化学演示实验

演示实验在化学教学中的主要作用是为学生获得感性认识,提供"生动的直观".它对于基础知识的讲授、学生能力的培养、课堂教学的效果,甚至整个教学能否达到预期的目的都十分重要.本文就教师如何做好化学演示实验谈几点个人看法.     

职教英语教学的生本管理的新尝试——Form化管理

社会的发展越来越要求现代职教英语教学以生本教育理论为指导,实施管理精细化、科学化和民主化.如何实现这一目标呢?笔者在英语教学中不断探索,为达到这一目的形成了Form化管理方式,包含5个Form方案,并且对这一管理方式的必要性,原则和应用等方面做了一些探索.     

多媒体技术在中学化学实验教学中的应用

化学实验是中学化学教学中最普遍采用的手段.但由于实验条件的限制,实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中不一定能完全体现.因此,把现代信息教学技术应用于化学实验教学中,克服实验条件的限制,旨在对以下几方面有所突破,提高演示实验的可见度性.增加演示实验的时效性,保障演示实验的安全性,加强学生实验操作的规范性,为创造学生进行实验设计的条件,丰富学生实验知识等,都能最大限度地发挥实验的作用.     

浅析新疆干旱区生态环境保护对策

文章对新课改下化学教学中应关注的几个问题:如教师自身素质、师生关系、教学方法与手段和课堂评价等问题进行了论述。来自一线、立足现实,既有对现状的批判,又有对未来教学的设想。     

新课改下化学教学中应关注的几个问题

文章对新课改下化学教学中应关注的几个问题:如教师自身素质、师生关系、教学方法与手段和课堂评价等问题进行了论述.来自一线、立足现实,既有对现状的批判,又有对未来教学的设想.     

秋天出生者寿命长

秋天出生的人要比春天出生的人更为长寿,而且他们在老年时也不容易得慢性病。德国北部纽约堡镇马克斯·普朗克人口统计研究所的科学家利用对奥地利、丹