共产主义道德和社会主义政策

人们对共产主义道德和社会主义政策有不少议论,有的把这两者看成绝对的对立,有的把这两者说成是一回事。于是,有人说,按照经济规律办事,实行社会主义按劳分配政策,就不能多谈共产主义道德;又有人说,“斤斤计较”、“两两计较”、“向钱看”(不是“向前”)才是适应今天社会主义物质利益原则的所谓社会主义道德规范。这就使我想起了一九五八年张春桥的一篇文章引起的混乱,我想就从那篇文章读起。     

试论阿Q要革命

人们说阿Q,那就意味着是在讥诮自轻自贱的“精神胜利法”,很少会有人想到阿Q对革命的热烈和执着上去。当《阿Q正传》发表不久,就有人怀疑写了阿Q要革命,是否在人格上是两个。鲁迅坚决地回答道:“据我的意思,中国倘不革命,阿Q便不做,既然革命,就会做的。”可见鲁迅是决心把阿Q要革命作为其性格的一个重要方面来写的。然而一般     

略论阿Q典型的共性问题

阿Q典型的共性问题,从来就有争论。有的说是阶级性,有的说是国民性。至于二者的关系,有人认为是水火不相容的,有人说二者兼而有之、我们认为:对具体的典型共性应作具体的分析。至于“这一个”生活于辛亥革命前后的未庄的阿Q,他的共性主要是反映农民阶级的某些特征,揭示特定时代的某些本质特征,同时也不排除民族的某     

塔河南部志留系柯坪塔格组层序地层及沉积相

依据岩芯、露头、测井和地震资料,将塔河南地区志留系柯坪塔格组划分为SQ1、SQ2两个三级层序,主要为障壁滨海—浅海沉积体系。层序SQ1低位体系域(SQ1–LST)发育于柯坪塔格组下段,主要为中潮坪(混合坪)沉积,海侵体系域(SQ1–TST)发育于柯坪塔格组中段,主要为浅海陆棚沉积,高位体系域不发育;层序SQ2仅保留低位体系域(SQ2–LST),发育于柯坪塔格组上段,主要为低潮坪(砂坪)沉积。在此基础上,编制了塔河地区南部志留系柯坪塔格组不同体系域的沉积相平面分布图,为该区储层预测提供了依据。     

乌尔逊凹陷南屯组二段层序特征及沉积相研究

通过对大量岩心、录井和测井以及地震资料研究,在前人研究结果的基础上(南屯组分为南一段和南二段),将乌尔逊凹陷南屯组二段进一步划分为三个四级层序(SQ1、SQ2、SQ3)。研究得出工区内不同时期的沉积特征主要受构造演化及沉积物供应的控制:SQ1沉积时期,乌尔逊凹陷南部整体开始下沉,湖盆面积迅速扩大,主要发育扇三角洲、辫状河三角洲沉积体系,同时发育滨、浅湖相沉积,半深湖-深湖和湖底扇沉积;SQ2沉积时期湖平面进一步上升,沉积特征与SQ1沉积时期相似;SQ3沉积时期,控陷断层活动减弱,湖面减小,扇三角洲发育规模减小,辫状河三角洲沉积体系发育规模较大。     

“共名”说试评

何其芳同志提出“共名”说至今已有二十多年了。二十多年来虽有人提出不同意见,但也颇得部份同志的赞同,更有部份同志在何其芳同志论述的基础上加以引申发挥。这些年来赞同“共名”说或在何其芳同志的基础上加以引申发挥的美学论文有:蔡仪同志的《文学艺术中的典型人物问题》(见《文学评论》1962年第6期)、李希贤同志的《论阿 Q 典型和阿 Q 主义》(见《武汉大学学报》1963年第4期)、应汉光同志     

高级装备的隐藏属性

以前看见论坛有人发帖子说,隐藏属性我觉得不怎么全,大家也容易误解,所以我今天就把里面已经知道的各种首饰武器隐藏属性作个总结:     

孩子智商中40%遗传自父母

正每个人的智商不同,有人聪明,有人愚钝,究竟原因何在?近期,最大规模的一次关于儿童智商的研究结果显示,孩子智商多达40%遗传自他们的父母。根据DNA信息作出的估计值低于根据家庭研究作出的估计值,这与"儿童智商是遗传的"这个结论保持基本一致。调查人员分析了18000名来自澳大利亚、荷兰、英国和美国的6岁至18岁儿童的DNA样本和IQ分数,寻找这     

注意缺陷多动障碍儿童首次就诊的智力结构分析

目的:测试首次就诊、未经治疗的注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)儿童的智力结构.方法:采用韦氏儿童智力量表修订本(C-WISC)对33名ADHD儿童和33名正常儿童进行智力评估.结果:ADHD儿童言语智商(VIQ)为(102.55±14.16)、操作智商(PIQ)为(99.39±10.21)及总智商(FIQ)为(101.24±11.33),均分别低于正常儿童(115.91±9.53、113.91±10.93及116.76±10.60),差异有极显著性意义(P<0.01);各分测验(除外图形拼凑)均显著低于正常儿童(P<0.05,P<0.01);ADHD儿童组言语智商VIQ-PIQ差值(13.35±8.75)显著高于对照组(7.31±4.14)(P<0.05).结论:ADHD儿童智商结果普遍下降,智力结构因为注意缺陷全面受损.操作智商发育落后于言语智商,智力结构发展不平衡.     

基于“3Q”的新型军交运输指挥人才培养对策研究

本文在介绍3Q（智商、情商和逆商）概念及相互关系的基础上，剖析了现代军校学员的3Q特征，并从新军事变革对“通才”需求的角度出发，提出了围绕3Q锻造新型军交运输指挥人才必须从三个侧面共同着手的对策建议。     

“张江的冬天”之四——拿什么拯救我的人才

有人说，人才是创新的灵魂。相较于一般企业，这或许是高科技中小企业在过冬更为特殊的需求。拿什么拯救我的人才，从招聘、培训到安顿，各园区有着不同的高招。     

儿童注意缺陷多动障碍智力的META分析

【目的】探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童与正常儿童智力水平及均舒巨的差异。【方法】复习7篇有关献，对ADHD儿童和正常儿童的总智商(HQ)、语言智商(VIQ)及操作智商(PIQ)进行META分析。【结果】ADHD患儿智商多在正常范围或处于边缘水平(平均FIQ在8994之间，VIQ在88-95之间，PIQ在89-99之间)。ADHD患儿智商均低于正常对照组(FIQ低于对照组1．44个标准差，VIQ低于对照组1．78个标准差，PIQ低于对照组0．98个标准差)。在语言智商(VIQ)与操作智商(PIQ)的均衡性上，ADHD组患儿的智力发展不平衡的总优势约为对照组的7．17倍(OR=7．17)。【结论】ADHD患儿智商多在正常范围或处于边缘水平。ADHD与智力发展不平衡有关联。ADHD儿童可能存在言语理解能力不足或与言语理解能力相关的左半球功能缺陷。     

广义分散控制系统的R—可控性

Corfmat和Morse给出了分散系统存在输出反馈使闭环系统可控的充要条件。对广义分散控制系统Ex(t)=Ax(t)+Bu(t)+Dv(t),我们得到了存在状态反馈v(t)=Fx(t)使广义系统Ex(t)=(A+DF)x(t)+Bu(t)为R—可控的充要条件。引理1 设{A,E}是n阶正则对,则必存在可逆阵P、Q∈C~(n×n),使PE我Q=diag{I~(n1),N},PAQ=diag{A,I~(n2)},其中存在尽可能小的正整数λ,使N~λ=0,n_1+n_2=n.记B、D分别是PB、PD的后n_1、n_2行阵。     

我是差生我容易吗

x月x日自习课上,我正在专心做习题,后桌用笔捅了捅我的背,挺疼。我转回脸没好气地说:“别烦我,我正做习题呢!”后桌用手掩着嘴神秘的说:“你知不知道,你本周的良化分已经是负二分了。”我忙问:“为什么?”后桌说:“有人打小报告示,说你上课老说话。”我愤愤地说:“谁这么缺德,诬陷我。别让我查出来,查出来我跟他没完!”话刚说完,头上突然挨了不轻不重的一巴掌。更加愤怒,抬头一看,老班正怒目而视,老班说:“有人说你上课老说话,我还不信。今天逮个正着,看你还有什么话说!扣一分!”我一听又扣掉一分,气不打一处来,指了指后桌道:“她也说话了,…     

第一个到古巴的旅游者—哥伦布

我曾听到有的古巴人风趣地说,哥伦布是第一个到古巴旅游的人,也有人说,他是因为走错了路才发现古巴的,反正无论怎么说都是哥伦布最先来到古巴岛的,是旅游者,也是占领者。“最美丽的地方”探险队员从海中捞起一根甘蔗或     

鱼也会溺死吗

Q:鱼有鳃,可以在水中呼吸;鱼有鳔,可以在水中自由地沉浮。可是,有人说生活在水中的鱼也会溺死,这是真的吗?     

D—最优设计关于参数变换的一种不变性质

设β=(β_1,…β_(?))~T是参数Q=(Q_1,…Q_(?))~T的1—1变换,且变换的一阶偏导存在,若设计测试μ~·(Q)是估计Q的D-最优设计,则μ~·(Q)也是估计相应的β=β(Q)的Q-最优设计都与参数Q的取值无关;在要估计Q的某几个分量的1—1变换时,D-最优设计仍然有类似的不变性质     

关于科技电视信息的思考

一、文明与进步的阶梯 以信息高速公路、多媒体技术的崛起及信息产业的迅速发展为标志,人类社会已越过“后工业社会”踏进了今天的信息社会。我们应用的信息包括音频信息(AUDIO)、数据信息(DATA)和视频信息(VIDEO)。从媒介的特征划分,有人又称今天是“电子文化时代”,它的载体是活动的画面,是通过高技术设备制作和传播的直观的视觉形象——视频信息。今天色彩缤纷、丰富     

植物也有“智商”

<正>如果让你用某个字眼来描述植物,你肯定不会用"聪明"来形容它们。如果有人说你像植物一样有远见,你肯定认为是在讽刺你。但是有些科学家却认为,植物的"智商"可能被过于低估了,它们不仅能够计算、有远见,而且记得曾经     

西汉的阶级制度

(一)两个问题 (二)奴隶 (三)平民 (四)利益阶级 (五)西汉阶级与王莽之乱一 在这篇文章里,我想讨论两个问题。 第一,近来研究中国古史的人,对于西汉社会的性质,意见甚为纷歧,有人说西汉是奴隶社会,有人说西汉是封建社会;此外还有别种不同的说法。我想从事实上来看西汉到底是一种什麽社会。 第二近来有一些唯物辩证法的信徒,每以阶级战争的理论,来解释历史上的变迁。西汉这个时期,最重要的变迁,自然是王莽之乱。我想从事实上来看阶级战争的理论,是否可以解释王莽之乱。 西汉社会中,最下层的阶级是奴隶。奴隶又分两种:一是官家的,一是私人的。…