谈新时期的高校班主任工作

高校班主任是学校教育工作的得力助手,班级最有权威的教育者和组织者,学校各级部门联系学生的桥梁和纽带,学校和学生家庭及社会教育因素的协调者,担负着对学生进行管理、教育、服务3个重要责任。笔者结合自身的工作实际,对班主任工作从5个方面进行了总结。     

浅析中职学校班主任工作

班主任是班级的组织者、领导者和管理者。班主任工作是班级管理的核心,班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生全面和充分的发展。然而随着社会环境的发展和中职教育环境的变化,中职学校班主任的管理工作难度也进一步加大了。因此,中职学校的班主任必须付出更多的精力去帮助学生,使其能够健康、快乐地成长,从而确保中职教学工作的顺利开展。该文针对目前中职学校班主任管理工作中存在的问题进行了分析,提出了有效的对策,提升中职学校班主任的工作效率。     

高职成教班主任工作初探

成教班级是在高校中存在的特殊群体,在大众教育时代成教班级管理面临新的机遇和挑战。班主任在学校工作中具有举足轻重的作用,因此,要做好成教班班主任工作,既要遵循班主任工作的一般规律,更要在了解学生自身的特点,在此基础上,提高责任心与班级管理水平。     

浅谈如何做好中等职业学校班主任工作

中等职业学校班级管理水平的高低直接影响着教育教学质量的好坏,也影响着中等职业学校的发展前景,而班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人。本文从全面了解学生、建立班级管理体系、加强班主任自身道德修养和转化后进生四个方面来阐述如何做好中等职业学校班主任工作。     

班主任工作“四要”

班主任工作是学校中心工作的重要组成部分。班主任在班级工作中起主导作用，是班级的主要管理者和组织者，我觉得一个班主任要带好班级，教育好学生首先要做到“四要”。     

谈中职卫校班主任德育教育工作

班主任是学校班级工作的组织者和管理者,是学生健康成长的指导者和引路人,所以,班主任的管理能力、业务能力、自身素质对于班级学风建设、学生成长发展及道德行为的养成都起着十分重要的作用。     

担任大一班主任工作的几点体会

班主任工作是对学生进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径,肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,也是学校目标管理的具体落实者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。     

浅谈班主任工作

班主任是学校班级工作组织者、管理者和策划者,它对于班级学生的发展及成长具有很大的影响作用。本文结合笔者多年来对班级的管理实践,对如何做好班主任工作从勤思考、勤动手、勤动嘴、勤动腿四个方面进行阐述。     

中等职业学校班主任工作的几点思考

中等职业学校班级管理是学校学生管理工作的基础,班主任是班级管理的"排头兵",我们应该如何去扮演好这个恩师、严父、慈母、益友的多重角色呢?从了解分析学生、发挥班级活动特有功能、选好用好班干,发挥班主任示范作用、加强家校联系等方面阐述几点粗浅的看法.     

坚持科学管理 提高管理成效

班级是学校的基层单位，而班主任是学校对学生进行管理的最基层领导，其工作质量直接影响对学生管理的成效，班主任要具有较强的事业心和责任感、敬业精神和奉献精神，始终坚持管理与教育相结合，加强班级精神文明建设，全面提高学生整体素质。     

班级管理中量化考核措施分析

学生管理是学校工作中的重点之一。为了做好学生管理工作,学校应对班主任及班级工作实行量化考核。班主任及班级量化考核措施的实施,加强了班主任工作的责任心,促进班级管理更加科学规范,可以大大提高班主任工作效率,促进班级各项工作积极开展,在班级管理中能发挥“特色”作用。     

班主任工作中的几点思考

<正>班级是学校实施教育的基本单位。班主任是班级直接的教育者、组织者、领导者,肩负着教与育的双重任务,十年树木,百年树人,责任重大。如何顺利地完成对学生的教育任务,把学生培养成社会期望的人是班主任最重要的工作。作为一个班级的总设计师——班主任,工作的成功与否关系着学生的进步和班集体的建设。几年的班主任工作经历让我对于班主任工作有了几点肤浅的认识和体会。一、严抓班风建设我们大家都曾经做过一名学生,都深知班风对于班级建设的重要性。那么这种班级风气如何去建立呢?首先,我觉得应该抓住学生刚刚入学的时机。学生刚刚入校,对于学校、同学还不尽了解,而且是开学之初,都想给别人一个较好的第一印象。鉴于此,可以向学生提出严格的日常要求,一般来讲,学生此时大多会努力做到。其次,要采取心理攻势。由于学生是"初来乍到",都对未来的学习生活充满希望,都有     

班主任工作的几点思考

班主任工作是学校教育工作的前沿阵地。班主任是教师队伍中的一支中坚力量，也是一个班集体的领导者组织者。他的核心任务是按德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。     

中职班主任工作的几点体会

班主任是班级的组织者、领导者和管理者.在全面推行素质教育的今天,班主任的工作直接影响着班级的整体面貌和形象,深刻影响着学生整体素质和今后发展方向.如何做好新时期中职学校的班主任工作,是我们职业教育基层管理者必须承担的责任和义务.     

加强班级管理探索育才新路——谈谈当班主任的体会

班级是学校教学管理的基本单位,而班主任是一个班集体的教育者、组织者和管理者,是学校领导实施教育工作的得力助手,是学校管理的中坚力量和骨干分子,是联系任课老师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。我从事班主任工作已有十余年,下面就如何当好班主任,谈谈我个人的感受和认识。一、热爱教育事业,正确认识班主任工作,具有无私奉献精神俗话说“爱好是最好的老师”,作为教师首先要热爱党的教育事业,乐于教师职业,然后,才有可能热爱自己的学生,进而热爱班主任工作。班主任工作是件…     

浅析“初中班主任”如何做好班级管理工作

班主任是学校教育教学工作的组织者、实施者和协调者。班级是学校教育的基层组织,也是学生实现个体社会化、发展个性的重要环境。班级管理要求班主任必须从思想上热爱班主任工作,坚持为人师表,把尊重学生与严格要求学生相结合,把关爱、了解学生贯穿于班级管理的每时每刻。     

中职生管理与教育方法初探

当前,中等职业学校生源质量逐年下降,绝大多数中职生学习成绩和行为习惯较差,给班级管理带来了,难度。本文联系中职生班级管理的现状,结合自身教育教学工作实践,对班主任如何管理中职生进行了分析和探讨,以促进学生良好的基础道德和日常行为习惯的形成。     

浅谈复退学员班级管理

班级是学校开展教育工作的基本单元,而班主任则是班级工作的教育者、组织者和领导者。班主任工作的好坏,直接关系到学员的健康成长、班级工作成绩的好坏,甚至关系到学校的稳定与发展。几年的班主任工作实践,我认为应从以下几个方面搞好班主任工作：     

浅谈班级管理方法

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任要带好一个班级,培养学生健全的人格,促进每个学生的健康成长,其敬业精神、组织能力以及自身素养等因素固然重要,但如若缺乏正确的管理观,面对着以90后为主体的一代学生,就会遇到许多问题。本文就班级管理方法提出了自己的一些见解。     

做好班级工作,成就师生美好人生

班级是学校的基本单位,班主任是班级工作的组织者、经营者和领导者,班主任工作直接关系到教师、学生的成长、学校良好风气的形成.本文从提高班主任自身素质、讲究方法、投入情感三个方面探讨如何做好班主任工作.