中学生记叙文写作指导浅谈

生活是创作的源泉。中学生写作文,也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见,观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。     

浅谈如何让中学记叙文写作走出困境

作文水平的高低往往是影响许多考生语文成绩是否理想的直接原因,而记叙文又是初中语文考试中最常见的文体,要想将记叙文写得更生动、更逼真、更惟妙惟肖,确实并非一件易事.该文运用独特的视角来选取新颖的题材,运用描写、议论、抒情来丰富文章的内容,运用真实的情感来触动读者的心灵三个方面拟就如何提高学生的记叙文写作水平进行尝试性探讨.鼓励学生在日常生活中留心观察,用心思考,激发他们的写作灵感,从而提高写作记叙文的能力.     

记叙文写作中的语言描写

从某种意义上说，学习写作本质上就是学习用书面语言表情达意，就是培养学生的语言能力。俗话说，言为心声。这句话告诉我们：生活的积累、情感的酝酿、知识的储备、思想的砥砺，是语言的内核，是语言的根底，是言语活动的原动力。如果一味地以语言加工语言，其结果必然形成学生作文语言的“软骨症”。因此，记叙文写作中的语言描写必须根植于生活、融合于情感、繁衍于知识、锤炼于思想。     

初中写人记叙文写作教法初探

提高作文教学质量的方法很多，“激活”人物是其中的一种。在初中写人记叙文教学中，通过选择合适的写作对象、选择典型的故事刻画人物形象、恰当地运用人物描写方法可把人物写活。     

谈记叙文写作的组材与立意

记叙文写作教学必须引导学生观察生活、搜集材料、感悟材料，深化立意。     

杜甫律诗的开篇艺术

杜甫律诗代表了我国近体诗创作的最高成就,考察他的律诗创作的实践,可以明显看出诗人十分注重“起”的技巧。其开篇不仅形式变化多样,而且有独特的表达功能,从一个侧面体现出诗人“语不惊人死不休”的审美追求。     

浅谈词汇短语及其语篇的开篇功能

词汇短语是英语中一种特殊的多词词汇现象.由两个或两个以上的单词组成,是一个完整的词汇语法单位.它的固定性、可变性和语用性决定了它独特的语篇开篇功能.     

写作兴趣培养方法刍议

培养写作兴趣,首先要树立正确的写作观,改变强逼式的写作模式,循序渐进地通过引导使学生接受写作,将写作变为一种主体表达的需要。写作教学过程中应该有目的、有取舍、深入浅出地讲授部分写作理论,让学生在理论的指导下有所遵循地快乐创作。     

观察与感受--浅谈记叙文的写前指导

在记叙文的写作教学中,观察--思维体系主张写作源于生活,要想提高学生的写作水平,必须注意培养他们的观察能力和感受能力.     

浅谈中学英语写作教学

写作在英语能力考查中占有相当大的比重,而现在许多学生均存在各种各样的问题,从而导致学生在此丢分甚多。笔者在此就自己日常教学中的经验浅谈如何提高中学生英语写作能力,希望最终达到＂All roads lead to Rome＂的目的。     

浅谈有效的高中语文写作教学策略

写作能力一直就是学生语文综合素质的体现,在写作教学过程中运用有效的教学方法,对提高学生的写作水平有很大帮助。本文以实际的高中语文写作教学为出发点,谈几种能够提高写作课堂教学效果的方法。     

计算方法课件写作介绍

在这篇文章中介绍了计算方法课件写作，课件写作是作者多年教学成果的结晶和创见。包含３０个计算方法及相应的程序设计和正确算例，为学好数值分析这门课提供了好的实习内容。     

机辅写作:样本库中写作材料检索方法

针对目前商业化应用文计算机辅助写作软件的模板中写作材料填充问题，提出了从样本（例文）库中检索出模板所需的写作材料的方法。根据Halliday的语篇理论,从计算机角度给出了与语篇相对应的语块概念、语块的特征标识，主要根据语块特征和受控语言检索方法 ，从样本库中检索出语块，构成模块所需的写作材料。     

浅谈高中英语中的模仿写作和句子写作

高中英语写作是英语学习中一个非常重要的部分。本文旨在用模仿写作和句子写作的方法来提高学生的英语写作的能力。     

简析提高初中语文写作教学有效性的方法

写作是初中阶段语文教学的重点,同时初中阶段也是培养学生写作能力的关键时期,因此我们要引起高度重视。写作一直以来都是教师教学的重点,同时也是学生学习的重点,教师将有效的方法运用于语文写作教学,能够有效提高写作教学的有效性。     

论《水浒传》开篇神奇怪异故事之功能

明清长篇小说中有一个很普遍的奇特现象,这就是往往以神奇怪异的故事开端。纵观此类作品,大体有三种模式。而《水浒传》作为章回小说的发轫之作更具有典型意义,其开篇的神奇怪异故事,功能不再仅仅是“入话”或引子,而是与整部作品融为一体,起着统摄全篇、表现主题、为人物辩护、解释的作用,显示出作者高超的叙事策略。这在一定程度上影响了《红楼梦》的艺术构思。     

浅谈提高高职英语写作教学水平的方法

英语写作是高职学生英语学习中的薄弱部分,培养学生写作能力不仅是英语教学的重要环节,也是评价英语教学水平的重要衡量指标。目前,高职学生的英语写作水平普遍不高,如何提高学生的英语写作水平,是广大英语教师亟待解决的问题。面临教学基础薄弱,学生英语程度差别较大,教学方法单一,学习气氛不浓厚,厌学等普遍存在的一系列问题,文章简单分析原因,提出可能的教学方法,激发学生兴趣,加强语言信息输入,通过多种途径练习,逐步提高书面表达能力。     

浅谈如何开展高中英语写作教学

写作教学是高中英语教学的一个重要组成部分。做好高中英语写作教学工作是适应新课改,提高学生的英语运用能力的必然要求。本文就如何开展高中英语写作教学,从学生兴趣、基础、方法、实践等方面开展论述。     

论写作兴趣的培养

文章通过分析写作教学中遇到的问题，从四个方面论述了兴趣培养对写作的重要性以及如何更好地培养学生的写作兴趣的方法。