田径普修课计算机评分系统的开发与应用研究

以体育教育专业学生为研究对象，应用Excel内部函数及、1BA编程技术，分析田径项目的评分特点，开发出操作简便、实用型强的田径课达标成绩自动评分系统，实现了评分过程的自动化。     

田径普修课达标考核标准制定的研究

达标考核是田径普修课技术教学的重要环节，考核标准是考核工作的核心，为促进教学质量的提高，制定科学合理的达标考核标准是一个重要课题．韶关学院体育系通过教学考核实验，探索制定了适合本系实际情况的本科田径普修课达标考核标准。     

增加身体素质练习对体教专业田径教学效果实验研究——以跳远教学为例

通过文献法、实验法、数理分析法和比较法,在高校体育教育专业田径教学中,增加身体素质练习内容对教学效果的影响.实验结果:在跳远实验教学中,实验组技术评定与达标成绩明显优于对照组成绩,说明在田径实践教学课堂中,增加身体素质练习内容,对田径教学效果影响显著,为今后田径教学内容设计,提高体育教育专业田径教学效果,提供有价值的参考.     

对体育系科田径技术规格教学检查赛的初探

从师范院校体育系科培养合格的中学体育教师的目标出发,在省教育厅的重视和支持下,一九八三年七月,举办了一次全省师范院校体育系科田径技术规格教学检查赛。此赛既比成绩又比技术规格,把技评与达标结合起来,以加强对技术规格教学的要求,引导学生正确地掌握基本的技术与技能。通过这次检查赛,获得了田径技术作用对于运动成绩的最佳效     

湖北省黄冈市少年乙组田径竞技水平现状分析

运用文献资料法、对比分析法和数据统计法对黄冈市青少年田径运动会少年乙组四项全能的总成绩、单项成绩和单项成绩与总成绩的相关关系进行比较和分析,旨在探究青少年田径竞技水平的发展现状及其在不同竞技项目上的优劣,为青少年的田径教学和训练提供参考。     

我国田径运动发展现状分析——以第14～16届亚运会为例

采用文献法、统计法和逻辑法对第14～16届亚运会田径奖牌榜及比赛成绩进行比较分析,并选取亚运会中国田径队夺金项目与奥运会相应项目的成绩进行比较,分析亚洲田径格局与我国运动员表现,阐述我国田径运动发展的现状,为我国田径运动发展提供可靠的理论依据.     

基于集对分析的撑杆跳高教学实验评价系统研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,选取苏州大学体育学院九九级田径专修男生作为实验对象,借鉴集对分析(SPA)中的"同异反"概念,通过引入学生评价、达标成绩和专家技评成绩三方面评价指标,试图探索一种基于集对分析(SPA)的普通高校体育专业教学评价系统,旨在为进一步改进教学方法,评定教学质量和素质教育改革提供有益的探索和尝试.     

近三届全运会湖南省竞技田径运动实力分析

本文通过对湖南省田径代表队在近三届全运会比赛成绩的综合分析,研究其田径比赛特点,明确湖南省田径运动目前在全国所处的位置和水平,探讨我省田径的优势项目、潜优势项目及弱势项目,针对湖南省田径运动实力现状进行对策研究,旨在为省田径训练管理部门制定发展战略规划提供参考,以期对湖南省田径运动的发展有所启示。     

健美操专项课教学前后学生达标成绩变化的研究

运用数理统计法和对比法,对１５８名女大学生参加健美操专项课教学前后五项达标指数和达标率变化情况进行比较与分析．结果表明,经过一学年健美操教学,学生各达标项目成绩和达标率均有明显的提高．     

健美操专项课教学前后学生达标成绩变化的研究

运用数理统计法和对比法,对158名女大学生参加健美操专项课教学前后五项达标指数和达标率变化情况进行比较与分析．结果表明,经过一学年健美操教学,学生各达标项目成绩和达标率均有明显的提高．     

近三届全运全湖南省竞技田径运动实力分析

本文通过对湖南省田径代表队在近三届全运会比赛成绩的综合分析，研究其田径比赛特点，明确湖南省田径运动目前在全国所处的位置和水平，探讨我省田径的优势项目、潜优势项目及弱势项目，针对湖南省田径运动实力现状进行对策研究，旨在为省田径训练管理部门制定发展战略规划提供参考，以期对湖南省田径运动的发展有所启示。     

论田径课程教学在普通高校的开展

本文通过文献资料法,逻辑分析法对目前田径课程在普通高校中的开展情况进行总结,并对限制田径教学的因素进行分析,针对教学内容、教学手段、学生自身以及成绩考核等限制因素提出对策与建议,旨在为对目前田径课程教学现状进行反思,为田径课程教学的改革创新提供一定的理论参考。     

九运会、十运会与29届奥运会田径比赛成绩的比较研究

运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,对九运会、十运会、29届奥运会前八名田径运动员的比赛成绩及23-29届奥运会部分中国田径运动员的比赛成绩进行比较分析,了解我国田径运动当前的基本现状,清醒认识我国田径运动存在的不足以及与世界田径水平的客观差距,为我国田径运动的健康、可持续发展提供可借鉴的依据。     

广西高校公共体育教育田径教学现状的研究

采用专家访谈、运动成绩分析、文献资料调研等方法,对广西10所高校的公共体育田径教学的现状进行调查分析,发现当前广西许多高校田径教学严重萎缩,推动高校田径教学迫在眉睫。造成萎缩的原因有:学生对田径运动的价值认识不足及部分高校对"学生为主体"的教育思想的片面理解;传统的田径教学内容、方法及考核制度已不适应高校教育改革的发展。     

呼和浩特市高年级大学生生活习惯和健康自觉症状与体育达标成绩的相关性研究

以问卷调查结果和体育达标成绩为统计分析数据,对呼和浩特市高校高年级学生的生活习惯和健康自觉症状与体育达标成绩的相关性进行了研究．结果表明,学生的生活习惯和健康自觉症状与体育达标成绩无相关性,生活习惯和健康自觉症状呈显著相关性,因此,体育达标成绩不能真实反映学生的体育活动情况和健康状况,而良好的生活习惯对大学生的健康有重要影响。     

西藏大学学生体育锻炼状况的分析

通过各项体育达标成绩的统计方法，对西藏大学1994年入校的部分学生五项达标成绩进行计算分析，找出学生在体育锻炼中的变化规律、存在的问题及解决问题的方法。从而对我们的体育教学提供一定的依据。     

铅球“追球”法在公体教学中的初探

铅球是一项比较重的田径运动投掷器材．公体学生因力量素质较差,对铅球考试、达标产生害怕情绪。为探索让学生学习铅球不产生消极情绪,本文运用实验对比、技术分析、测验与达标对我校公体课铅球教学进行了初探,发现利用“追球”法提高铅球成绩有明显效果。     

论阳光体育环境下高校田径课程教学

通过文献资料法、逻辑分析法对目前高校开展阳光体育运动环境下田径课程的开展现状进行总结,并对目前限制高校田径教学的相关影响因素进行分析总结,针对田径课程的教学内容、教学手段、学生自身以及成绩考核等方面提出相应的对策与建议,旨在对高校田径课程教学现状进行反思,为目前高校田径课程教学的开展、改革及创新提供一定的理论参考.     

高师体育教育专业田径成绩考核的实践内容

考核评价田径课程的成绩是检查田径教学任务的完成情况和衡量教学效果的主要途径，是提高教学质量的重要措施．和其他任何学科一样，田径课程的成绩是学生田径课程学习结果的主要指标，又是教师教学效果的重要体现．考试，作为一种评估手段，从某种意义上讲，它应该是能够比较全面的客观反映学生对某一知识体系学习的综合情况，包括对知识的理解、掌握、运用等多层次的综合能力．它的客观与否，直接影响到教与学的最终结果．     

福建省运动会少年田径赛实力分析——以第十三届、第十四届为研究对象

采用文献资料法、数理统计法、得分赋分法、逻辑归纳法、比较分析法等对福建省第十三、第十四届运动会少年田径赛成绩进行分析,阐述福建省少年田径发展的现状并提出建议,为福建省田径可持续发展提供参考。