高校管理中"博士官"现象的哲学思考

目前，为适应高校发展的大众化、国际化、品牌化、竞争的炽热化的要求，高校管理中“博士官”的大量出现，既是社会发展的客观要求，也是博士学们实现自我价值的一种方式。然而，“博士官”从它产生之日起，高校内部对此见仁见智。笔认为：此评价的是非曲直，既有合理之处，但大多是历史的体系积弊造成的。可见，在中国高校重新定位其办学理念、主体所属、价值观等问题实属必要。     

建立高校政治思想教育系统中的几点思考

高校的政治思想教育工作，虽然取得了一定成效，但从长远的角度来看，还有许多不适应的地方。主要表现在思想教育的长远目标、近期目标、最高目标及一般目标要求不明确，在教育对象上，“一锅煮”，分彼此不够；教育内容上，“一窝风”，求层次不够；教育方法上，“一个面孔”，生动活泼不够。这些问题就使得我们的思想教育工作成效不显著，这也正是我们进一步改进思想教育的着眼点和着力点。从系统的观点来看：高校的政治思想教育是一项系统工程，是各方面的，多层次相互联系，相互制约的有机整体。对思想政治教育系统的目标进行分析、研究…     

台湾师范教育的现状与发展趋势

台湾师范教育呈现许多新的特点。既有办学体制的改变，也有培养规格的提高；既有养成课程的充实，又有实习制度的改进；既有教师资格审定制的强化，也有职后师范教育的加强。台湾师范教育的发展值得我们认真研究。     

新型教学模式与学生创新能力的培养

知识创新和科技创新的时代，是国家民族最需要具有创新能力的高素质人才的时代．培养学生的创新能力，是教师教育实施新型教学模式的目标所在．新型教学模式的实施，为培养学生的创新能力提供了契机；同时，创新能力的培养也要遵循一定的原则，实施相应的策略．     

美国公共管理的学科特征及其对我国公共管理教育的启示

在过去百年的历程中，美国公共管理学科有三大重要理念；培养专业化管理人才、注重公共服务精神、强调实践和操作，从而使公共管理在美国的国家建设和发展过程中做出了重要贡献。我国公共管理教育存在官本位过重．公共服务精神不够以及重理论教育，实践教育严重不足的缺陷。深入研究美国公共管理的学科特征，有助于克服我国公共管理学科发展与公共管理教育中的不足。     

河海大学商学院（常州）简介

河海大学商学院(常州)是以经济、管理为主要特色的教学科研实体．学院现有教学科研人员50余人，其中：教授、副教授11人，硕士生导师9人；具有博士、硕士研究生学历的教师占教师比例的49％．学院可在“管理科学与工程”、“企业管理”、“会计学”等硕士点招收硕士研究生，并具有举办“工商管理”研究生课程进修班和培养“工业工程”、“物流管理”、“项目管理”工程硕士的资格．学院开办“会计学”、“国际经济与贸易”、     

钱学森科学创新途径与动力探析

钱学森同志是我国著名的科学家，“两弹一星”元勋，我国航天科学的奠基人。他不但在航空航天领域作卅了重大贡献．而且在其他多个领域也有非凡建树。作为一位多年从事科学技术实践的科技专家，他不仅为同家和军队培养了大量创造性人才，而且在长期的实践中形成了自己的科学创新思想。研究钱学森的科学创新思想．对于当前我国科学技术的发展以及创...     

论大学生创造力的培养

当今世界，科技的发展、知识的创新，越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程，在激烈竞争的信息社会里，不创新就会落后、就会处于被动挨打的地位。正如江泽民总书记所指出的：“创新是不断进步的灵魂”，“如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界之林。创新，很根本的一条就是要靠教育，靠人才。”因此，培养创造性人才是时代的要求，也是高等教育面向２１世纪的重任。 一、大学生创造力培养的重要性 所谓大学生的创造力是指大学生在各种创造性活动中，利用已积累的知识和经验进行科学的加工和创新，从而产生…     

大学新生非健康心理探析

大学生能否保持一种良好的心理状态，在一定意义上讲，直接影响着学业的成败，我们分析大学新生的非健康心理，有针对性地进行心理品质的培养与提高，这对于人才的健康成长有着十分重要的意义。 一、非健康心理的表现 新生由于受多种因素的影响，加之人生观世界观正处于形成与发展时期，容易产生多种不健康心理，归纳起来，有如下几种： １．自大。不少学生进入了大学，感到自己已踏上了理想坦途，不必为前途而忧虑，也不必为谋业而担心；在与同龄青年的比较中，觉得自己是“幸运的宠儿”；有的固执己见，常常自以为是；对老师不尊敬、不虚…     

发展我国高等技术教育的探索

教育类型的层次应与人才知识结构要求相适应。高等职业技术教育本质上是高等技术教育。各专业的培养目标是具有较强“实现能力”的工艺型、应用型高级技术人才和管理人才，高等技术教育应根据社会需要设置专业；背靠行业、企业办学；配备“双师型”师资；注重实践教学。尽快构筑面向21世纪的中国高等技术教育体系，扩大专业设置面，适应社会经济发展需要；提高办学层次，作好超前培养；加强与国外合作，推动我国高等技术教育发展。     

提高教师素质是教学改革的根本保证

一、提高政治思想素质加强政治理论学习，提高教师政治思想素质，不但是高等学校精神文明建设的头等大事，也是师资队伍建设重要方面。1．加强政治理论学习。学校引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义思潮的侵蚀，坚持正确的政治方向，努力做到“言与信”和“知与行”的两个统一；全面贯彻党的教育方针，忠于党的教育事业，时刻把祖国和人民的利益放在首位；要有远大的思想抱负，崇高的思想境界和宽广的胸怀；要有立足本职工作终身奋斗和矢志不渝的精神。2．更新教育思想和教育观念。当…     

高职艺术设计专业学生思维能力培养方法探讨

由于历史及传统教育模式的影响，目前我国艺术设计教育的发展与学生创新思维的培养不很一致。理清我国艺术设计教育的新途径，培养学生的创造精神和创新性思维能力，是我国艺术设计教育的最终目标和根本任务。     

科学的课程设置有利于学生综合能力的提高

教学是培养人的一种社会现象，是传递生产经验和社会生活经验的必要手段。学校按照一定的目的要求，对受教育者的德育、智育。体育等诸方面施以影响的一种有计划、有组织的活动。而这种影响主要是通过教师对课程的教学来实现的。因此，正确认识高校本科课程设置在学校教学工作中的作用有着其深远的意义。 一、课程设置应全面体现素质教育原则 素质教育是一种新的教育理念，是我国教学思想发展史上的进步。它强调培养“人”而不是培养“工具”；不仅着眼于培养专门人才，而且着于培养高素质创造性人才；不仅着眼于社会和个人的现实性需要，而…     

"健康第一"指导思想下的高校体育改革思考

为培养和造就21世纪身心全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，我国在深化教育改革的过程中强调学校教育要树立“健康”第一的指导思想．“健康第一”的确定不仅明确了学校体育在学校教育中的地位，同时也为学校体育改革指明了方向．为更好的贯彻落实“健康第一”指导思想下的高校体育改革的相应思考探讨．     

高师数学教育课程改革的一些思考

高师数学教育课程设置越来越不适应不断变化的中小学数学教育，因此必须进行改革．具体措施：完善课程结构，建立全新的课程体系；高师课程数学知识应由“学术形态”转化为“教育形态”．     

对如何做好新生入学教育的认识与实践

大学一年级是完成从中学到大学转折的重要时期，抓好这一时期的教育引导工作，不仅会使学生终生受益，而且也有利于创造良好的学风和校风。本文结合自己在担任新生班主任工作中，尝试和探讨的“五条依据”、“四项内容”、“三种形式”的工作方法介绍如下：一、明确设置教育内容的五条主要依据1．学生心态．主要是指入学新生的所思、所想。刚入校的学生其心态十分复杂，需要解决的问题很多。如：缺乏继续进取的动力，有松口气的情绪；想尽快了解本专业的前景；对教学方法和校园环境的不适应等。只有掌握学生的心理特征，才便于确定有针对性…     

论学生成才的相关因素

大学生成才有智力因素、非智力因素、也有社会给予的条件和机遇，但人才培养过程因素既无一不和所受高等教育有极大的关系，因此教学是学生成才的重要因素。一、对提高学生智能的认识随着科学技术的发展，时代向高等教育提出了更加严峻的要求，高等学校的教学。首先要树立正确的教学观念。教学包含下述三项任务：1．教学是一种有组织、有目的、有计划的认识活动，传播科学文化知识和基本技能是教学的第一个基本任务；2．教学是开发学生思维的重要形式之一，发展学生的智力、能力是教学的第二个基本任务；3．教学是教育的基本手段，促进学生…     

高等教育学:学位点的建设与研究生的培养

中国高等教育学会全国高等教育研究机构协作组举办高等教育学科博士、硕士学位授权点建设研讨会,就大家关心的问题进行交流、研究和讨论是很有意义的.全国各地的教育研究机构与各个高等教育学的博士、硕士点在一起研讨博士、硕士学位授权点的建设问题,这还是第一次.将二者结合起来进行讨论,既有利于高等教育的研究更好地结合实际,又有利于从研究的角度考虑学位授权点的建设,从而更有利于培养高质量的博士和硕士.……     

高校学生思想政治工作的创新认识

高度重视思想政治工作，必须主动适应时代的发展，及时调整培养目标和方法，认真做好学生思想政治工作。 一、对高校学生思想政治工作的要求 １．树立新观念。长期以来，我们的人才培养模式强调以学科专业教学为中心，培养“对口型”专业人才，忽视了对学生综合能力特别是创新精神的培养。为此我们必须转变教育观念，树立起适应与创新相统一的全面发展观，尽快转变传统的单向灌输知识的观念和模式，树立起“主动思考、学会创造”的观念。 ２．大学生主体能力培养的氛围。２１世纪的人才要具有开拓、创新的精神，而这种精神正是人的主体性特…     

职业技术教育的电工电子教学

随着我国高等教育大规模扩招以后，高职高专院校的录取分数降低，面对这样的生源，如果我们定位过高，势必对学生实施“本科压缩饼干式”的教育，就会出现不伦不类的结果：本科不象本科，高职不象高职，毕业生也会“理论上不如本科生、技能上不及中技生”．所以，培养高职学生动手能力和创新能力是教学上的重点，是提高综合素质的前提．