谈化学史教学在中学化学教学中的作用

通过举例阐述了中学化学课堂教学中化学史教学的作用.     

中学化学教学与素质教育初探

本文结合中学化学教学的实际,探讨了中学化学教学在素质教育中的作用与地位,并提出在中学化学教学中提高学生素质的一些建议.     

中学化学实验的微型化研究

通过对中学化学实验微型化研究的阐述,讨论了中学化学实验微型化的改进方法,说明其优点和不足.举例介绍其推广应用.展望了微型化学实验在化学教学中的发展前景.     

试论以实验为基础的化学教学观

以实验为基础是重要的化学教学观.从当前化学教学中"以实验为基础"的教学观淡漠与认识不足出发,从以下4个方向重点论述了化学教学中"以实验为基础"的含义及其实施措施①把实验作为实现中学化学课程目标重要而有效的途径和方法,贯穿于中学化学教学的全过程.②把学生作为实验教学的主体,充分发挥学生在实验中的主观能动性.③把实验作为一种探究活动,强调实验探究教学.④把实验作为实验事实,培养实事求是的科学态度.     

学生“说题”在化学理论和实验习题教学中的运用

在中学化学习题课教学中应用"学生说题"教学法,可以展示学生思维过程、充分调动学生学习的积极主动性,提高化学课堂效率.本文介绍说题提出的背景、理论依据、含义、内容以及说题在化学理论和实验习题教学中的运用.说明了在运用"说题"这一教学方法时应该注意的问题,并提出一些建议.     

“小先生制”模式在中学化学教学中的实践与探索

结合中学化学教学具体情景和教学内容,探索了小先生制模式在中学化学教学中的可行性及实施过程.实施效果表明,小先生制模式可以很好地培养学生学习的自主性,促进学生学会学习和合作学习,有利于提高学生的综合素质.     

发挥现代信息技术在化学教学中的作用

信息技术与课程的整合，将有助于调动学生积极性，提高课堂教学效果。本通过在中学化学教学用现代信息技术手段同传统教学手段取得不同教学效果的比较研究中，探讨了现代信息技术在化学教学中的作用，得出了信息技术在化学教学中运用是必然趋势、信息技术是提高学生学习的一种有效手段、也要与常规教学手段相结合等结论。     

反思性教学在中学化学实验教学中的应用

化学实验教学是培养学生探究能力和创新精神的一种最有效形式之一。反思性教学在中学化学教学中的应用，能激发教师从新课程理念、先进的专业知识、实验效果、学生的反馈等多角度地对化学实验教学进行理性反思争实践探索，不断提升自身的化学实验教学水平，充分发挥化学实验教学在化学教学中的独特魅力。     

结合化学教学 培养创新意识

在中学化学教学中应该重视培养学生的创新意识,笔者认为在中学化学教学中应该从结合化学史,打破创新神秘感;结合教材特点,激发创新意识;灵活教学,墙养创新思维:运用科学的思维方法培养创新意识;开展实践活动等五个方面来培养学生的创新意识,把学生培养成社会所需要的人才。     

在教育实习中如何培养学生从事教学工作能力的初探

高等师范院校的学生,在毕业前进行教育实习是非常必要的,它除了可以使学生在教学实践中初步了解中学教学情况,掌握教学规律外,还可以使学生所学的专业理论知识,教学法基础知识和基本技能在和中学化学教学实际的结合过程中,逐渐形成从事中学化学教学工作的能力,为将来独立担任中学化学教学和教学研究打下一定的基础。教学工作能力主要应该包括正确处理教材和选用教法的能力;进行课堂演示实验和     

中学化学课堂教学中创设教学情境的探究

化学教学中良好情境的创设,既是学习活动必要的心理准备,又是激发和保持学生学习兴趣,克服学习疲劳的有效手段.本文结合中学化学教学的实际特点和具体情况,提出了创设中学化学课堂教学情境的意见和方法.     

中学化学教学中全方位培养学生的环保意识初探

环境保护是我国的一项基本国策.随着社会主义现代化建设的发展和经济改革的深入,环境保护越来越引起人们的注意、关心和重视.化学是一门以实验为基础的自然科学,它与社会、环境联系十分密切,环境污染与环境保护往往都包含了一定的化学因素,在中学化学教学中对学生适当进行环境教育是每个化学教师义不容辞的责任,这不仅是中学化学新课程标准的要求,更是提高学生素质,实施素质教育的重要途径之一,尤其在中学化学实验教学中渗透环保教育更直观,更现实,更生动,其效果更显著.现就中学化学教学中如何全方位培养学生的环保意识谈个人的一些看法.     

中学化学实验的微型化研究

通过对中学化学实验微型化研究的阐述 ,讨论了中学化学实验微型化的改进方法 ,说明其优点和不足。举例介绍其推广应用。展望了微型化学实验在化学教学中的发展前景。     

新疆中学化学课程教学创新探究

创新是当今社会的一大主题，也是一大难题，创新不仅关系到国家，社会，而且还关系个人。而中学化学课程教学创新关系到中学学生的素质教育全面发展，尤其是在新课程改革的背景下，创新应该放在首位。文章从“化学是一门以实验为基础的科学”的学科特征，探讨了中学化学课程创新和实验教学创新，进行化学创新教学的尝试与体会。     

问答式在物理教学中的实践应用

本文举例介绍了问答式教学在物理中的应用。实践证明:问答式教学能有效的调动学生的学习积极性,促使学生认真学习,全面提高教学质量,教学秩序井然,教学效果好。学生理论扎实,实际能力强。     

试论化学实验在中学化学教学中的地位

化学实验在中学化学教学中占有重要地位.实验教学是培养学生学习兴趣、形成化学概念、掌握科学思维方法的有效手段,是开发学生智力、培养能力、提高现代素质的重要途径.重视并合理实施实验教学,一定能收到良好的教学效果.     

“强度振动测试技术”教学的举例模式探讨

专业课程教学中常出现抽象深奥的内容,举例教学能将这些复杂的内容生动化、简单化,是常用的教学方法之一。"强度振动测试技术"是一门实践性较强的专业课程,在该课程的理论教学部分,对不同类型的教学内容采用不同的举例方式,有利于学生对学习内容的理解。本文探讨了"强度振动测试技术"课堂教学中的举例模式,从概念、知识点、应用三个方面对举例模式分类,通过相关案例分析了各种举例模式的特点,为激发学生兴趣、提高教学质量提供借鉴。     

浅谈化学教学中环境教育的渗透

随着环境污染问题的日趋严重，利用中学化学教材中的环境教育内容对学生进行环境意识教育已成为中学化学教学的应有之义。本文笔者尝试就中学化学教学中的环境教育内容以及对学生进行环境教育的途径和方法等时代问题谈了自己的见解，与大家商榷。     

中学化学教学中学生科学价值观的培养

20世纪80年代以来,在世界各国基础教育改革浪潮的推动下,科学价值观得到了蓬勃发展.在探讨科学价值观概念的基础上,阐述了在中学化学教学中培养学生科学价值观的必要性,并从科学知识、科学探究、科学史以及科学、技术与社会的关系四个方面提出了在中学化学教学中培养学生科学价值观的策略.     

微积分思想在电磁学教学中的运用研究

电磁学是物理教学中的重要章节之一,研究微积分思想在电磁学教学中如何运用,以提高课堂效率,改变教学现状,提升教学效果.阐述微积分思想在电磁学教学中的重要性,从多方面论述微积分思想在电磁学教学中的具体运用,并举例论证.实践表明,电磁学教学中充分融入微积分思想,使得教学更具有优势,学生解决问题的能力也得到了提高,能够促使学生更好地掌握多种类型知识,促进学生全面发展.