从辩证的视野看体育运动对机体的影响

从体育概念的界定和体育运动对人体机体两个方面的影响谈起，阐述了体育运动对机体运动系统、氧运输系统和神经系统等方面的影响以及体育运动对机体造成的损伤和创伤，辩证的透视体育运动对人体的影响，指导人们正确的从事体育锻炼和运动训练，从而强身健体，提高运动成绩。     

高校女生参加体育运动卫生保健状况的调查研究

采用文献资料、问卷调查、访谈等方法,对高校女生参加体育运动卫生保健的状况进行调查研究,为高校女生科学地进行体育运动,培养良好的体育锻炼习惯提供指导.结果显示高校女生在参加体育运动时,在运动前的准备活动、运动时间的选择、运动中体液的补充、运动强度的掌握、运动后的放松练习、运动出汗后是否及时更换衣物及女生经期运动情况都存在理论认识和实践经验的匮乏.建议各高校体育教育工作者要对女生开展有针对性运动卫生保健知识的教学和指导,使高校女生养成科学的体育运动卫生保健观念和习惯,养成科学卫生的体育锻炼方式.     

初探运动训练中疲劳与恢复

一、前言 现今世界竞技体育向着更高层次发展;竞技体育运动只有通过训练才能不断地、更进一步地向自身生理极限和运动极限发出挑战。但是,在竞技体育运动的过程中,却又存在着机体疲劳和恢复的两大主题。目前,国际上的比赛赛事频繁,赛事周期短,     

河南省高校女教师参与体育运动现状调查与分析

通过文献资料法和调查法,对河南省高校女教师参与体育运动现状进行了调查分析.结果发现:女教师健康状况欠佳,有正确的体育价值观和体育态度,增进健康、调节情绪、塑造形体、康复保健是她们参与体育运动的主要动机;她们的运动时间、强度不够,跑步是她们经常参与的运动项目,并且多在学校运动场地与同事、家人一起参与运动.没有闲暇时间,工作、子女教育任务繁重,缺少运动兴趣和运动技能,家务活多,缺乏意志力和运动同伴,是影响高校女教师参与体育运动的主要因素.     

运动心理学与残疾人竞技运动成绩相关性思考

随着竞技体育在全世界范围内的全面兴起,其价值已经远远超过体育层面.在分析影响残疾人竞技运动成绩的心理学因素的基础上,根据运动心理学研究的基本内容和我国残疾人运动的基本规律,以运动心理学为基础,对残疾人竞技运动进行了系统测试.研究表明:运用运动心理学指导残疾人进行心理认知规律、心理技能、心理状态、焦虑释放等方面的专业训练能够普及残疾人体育运动,提高其运动成绩.     

浅析音乐节奏对体育运动的影响

随着体育运动的日益发展，音乐作为体育运动的一种表现形式和运动训练的辅助手段，已逐步被一些项目所采用。为搞清音乐与体育的结合点，通过音乐与体育的节奏性特点，阐述了音乐的节奏性规律对体育运动的影响，在某些体育运动项目中采用音乐伴奏可以提高运动成绩，同时，音乐又以它独有的魅力直接表达体育的美，分析音乐与体育的结合机制，有利于进一步促进音乐在体育领域里的应用，并且，音乐对培养运动节奏感有很大帮助。     

用哲学辩证的视角透视体育

在体育的演变过程中,体育自身内部矛盾是推动体育发展的根本原因和动力,体育运动成为人们文化生活的重要组成部分,从哲学的视角来分析体育进程时,就会发现体育运动虽然能给人们带来健康,但是也有一系列的问题和不足,只有用辩证视角来把握体育内在的相互斗争、相互促进的矛盾运动。我们才能使体育运动健康有序的发展,为构建和谐社会发挥更大的作用。本文运用了唯物辩证法的观点进行了辩证。     

体育赛事与媒体传播的商务化——以羽毛球竞赛规则变化为例

体育运动与媒体活动原本是互不相及的两种事物.在现代背景之下,体育运动项目和体育教育内容依托媒体运动,实现了相关信息的大众传播.大众传播工具对体育信息的传播,彰显了体育运动挑战人类极限的诱人魅力,展现了体育运动巨大的社会功能.由于电视媒体能够对于体育赛事进行现场直播,把狭小的体育赛场扩展到世界的各个地方,也由此聚合了千万电视观众.商务机构看到了这种聚合与广告经济的关联,创造出了一个由体育赛事—电视媒体—电视媒体广告运营商—广告主—电视观众构成的商务活动链条.为了夯实这个链条,商务机构凭借强大的经济实力,迫使体育赛事的国际管理组织、体育赛事的举办方,对体育运动项目规则、体育赛事电视转播时间,给予了有利于经济利益分配的修改和倾斜.据此,体育运动与媒体活动产生了商务化的趋势,并有了紧密的关联.     

河南高校体育弱势群体学生参与课外体育活动现状调查

通过文献资料法、调查法和数理统计法,对河南高校体育弱势群体学生参与课外体育活动的现状进行了调查分析,结果发现:体育弱势群体学生体质健康状况欠佳,他们有强身健体、丰富课余生活、抗病防病的体育活动动机,主要是参与一些休闲、强度易于控制的体育运动项目,但他们参与课外体育活动的频度很低。心理压力大、过于关注自身不利条件、缺乏运动兴趣以及没有适宜的运动项目和场地设施等因素,对他们参与课外体育活动有很大的阻碍作用。学校对体育工作的重视,体育教师的组织指导以及同学参与体育运动的积极性,都能够有效促进体育弱势群体学生参与课外体育活动。     

企业推介

北京康比特威创体育新技术发展有限公司是中国第一家,也是唯一一家为专业运动员、健身健美以及学校体育人群提供系列化运动营养食品和专业化技术服务的高科技公司。     

阳光体育运动与定向越野运动相结合的可行性探讨

通过访谈和逻辑推理等方法,研究了阳光体育运动的概念、宗旨和定向越野运动的价值,并找出阳光体育运动和定向越野运动的价值结合点,结果表明定向越野运动与阳光体育运动是可以结合的,在学校大力推广阳光体育运动的同时,定向越野运动是值得引进学校体育和推广的重要项目之一.     

大理州7一18岁白族学生身体素质发展情况的调查分析

一、前言身体素质是机体各器官、系统机能的综合表现。它包括速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等几个方面,它是衡量体质状况的重要标志。身体素质发展水平对掌握、巩固、提高体育运动技术和技能,增强学生体质都有重要的作用。因此了解学生身体素质发展变化规律具有重要意义。本文试图通过对白族学生身体素质发展变化规律的研究,以期为科学指导我州学校体育教学、运动训练、科学选拔运动员、体育科研及体育决策提供科学依据。     

大学生运动创伤的调查和分析

运动损伤是指在体育运动过程中发生的损伤．普通大学生所从事的体育运动,不同于体育运动队和体育专业学生的运动和训练,有其自己的特点和规律,过去的运动创伤多集中于专业体育方面．本文旨在对普通大学生运动创伤做一扼要的分析,为高校体育运动的开展,确定运动创伤预防工作的重点提供依据．     

推进普通高校“阳光体育运动”的对策研究

分析了开展"阳光体育运动"的背景、目的、意义以及课外体育活动在开展"阳光体育运动"中的作用,提出了发挥体育社团功能,利用体育俱乐部优势,通过举办体育文化艺术节,拓展运动休闲内容等课外体育活动形式来吸引学生参与体育锻炼,积极推动"阳光体育运动"的对策.     

体育标语与中国乒乓球运动发展之研究

通过历史回溯的视角,对应用于我国乒乓球运动中不同历史阶段的体育标语进行梳理,研究显示:1)在我国乒乓球运动发展的不同历史阶段都有不同内涵的体育标语伴随;2)应用于乒乓球不同历史时期的体育标语主要分为发展思想主导类、技战主导类及激励类;3)乒乓球运动在不同历史时期设置的体育标语具有实用性和有效性;4)设置于乒乓球运动中的体育标语对其它竞技体育运动的发展具有重要的启示作用.     

浅谈中小学体育卫生保健的教育

在中小学的体育教学中任课教师需要穿插讲解必要的体育卫生保健知识,学生在掌握体育卫生保健知识之后更能够了解体育锻炼的方法手段,避免在运动中受伤,避免体育运动的盲目性,使学生在运动中能够做到合理、科学、高效,从而达到培养学生终生体育的目的。     

跨栏步运动技能形成的生理机制

运动生理学的发展,为体育教学和训练开辟了一条成功之路。体育运动的实践证明,任何脱离生理学指导的训练,任何违背运动生理学基本原则的训练内容、方法、手段,任何脱离体育运动实践的运动生理学理论,都是难以建树的。因此,应不断实践和发展其理论内容,科学地运用运动生理学的理论去解释体育运动中的各种现象。     

谈体育运动对人体的积极作用

现代社会要求越来越多的人自觉地经常地进行身体锻炼,能够根据自己的身体条件、健康水平,掌握和合理安排运动负荷、运动强度及运动的时间并能进行自我调解,正确的体育运动对身体能够产生积极的影响。1.提高运动能力运动能力,是指人在社会生活中,在掌握一定的体育知识、技术和技能的前提下,所获得从事各种运动的本领。运动能力是反映体育运动总体特征的一种能力。培养人的运动能力,就要采用适当的运动方法,增加练习手段和时间,因人而异,根据实际情况进行锻炼。创造良好的运动环境、提供足够的体育设施,使每个人有条件、有兴趣、     

营养与运动后疲劳恢复

本文综述了如何通过营养补充加快运动后疲劳恢复。疲劳是一种生理现象,它和运动后机体内营养素的缺乏有很大关系。运动后及时补充抗疲劳的营养素,对于疲劳恢复、增加机体耐力有积极的意义。糖类能提供能量、迅速恢复体力,蛋白质有助于受损骨骼肌细胞修复,水、矿物质和维生素可以维持内环境的稳定和酶活性,提高机体抗氧化能力,清除自由基.促进疲劳恢复。     

中学体育教学培养学生运动兴趣策略探究

当前,我国青少年的身体素质水平在不断下降,中学生在运动持久力、运动速力、运动力量、运动能力等各方面的水平都呈现出下滑趋势,令家长、社会普遍担忧。提高中学生的体育运动能力,已经成为迫在眉睫的大事。那么,如何能够提高中学生的运动能力呢?首先要提高学生的运动兴趣。兴趣是一切活动的源动力,只有激发了学生对体育的热爱才能调动起学生的运动热情。学生只有对体育本身感兴趣了,才能从生活中不断关注体育、了解体育、热爱体育,并参与到体育运动当中,最终形成运动的良好习惯。据此,文章提出了培养中学生运动兴趣的具体策略:丰富课堂教学内容、运用灵活多样的教学方法、改革教学评价模式。