现代图形设计构思创意的几个切入点

图形设计为平面设计的专业基础课程。图形的意义就是用图形所特有的视觉语言将思想传达给受众。图形作为一种信息的载体,是随着时代的发展而发展的,是可以创造的,人们不断创造出新的图形来更有效地传递信息。好的图形设计往往取决于独特的创意。因此,构思创意可谓现代图形设计的核心和必须认真思考的问题。笔者就现代图形设计构思创意提出了几个切入点。     

现代图形设计的基础教学初探

现代图形设计基础教学的最终目的是帮助学生通过图形进行思维,进行创造。在发现、分析和解决问题的同时,把头脑里的想法通过图形,将最初的设计构思深入完善。这种形象化的思考方式,是对视觉思维能力、想象创造能力、绘画表达能力三者的综合。     

现代图形设计的基础教学初探

现代图形设计基础教学的最终目的是帮助学生通过图形进行思维，进行创造。在发现、分析和解决问题的同时，把头脑里的想法通过图形，将最初的设计构思深入完善。这种形象化的思考方式，是对视觉思维能力、想象创造能力、绘画表达能力三者的综合。     

基于材料创意构思的现代首饰设计

现代首饰设计注重以材料的创意构思体现全新的视觉品味,本文从材料创意构思的角度探讨现代首饰设计,结合实例分析首饰设计的材料创新观念,从日常生活材料的借用、废旧材料的再设计、材料重组与佩带者的互动等三个方面进行创意构思分析,发挥材料的生命潜力,使首饰设计兼具实用性与艺术创新性,同时注重展现人性化、环保化、个性化的设计思路,运用材料的丰富资源,为现代首饰设计创新提供一个思考的途径.     

解析现代平面广告中图形创意的艺术意境

从19世纪下半叶以来,平面广告设计已成为一门独立的学科,在经济领域和人们日常生活中发挥着重要作用。在这几十年的应用当中,对平面广告设计的发掘也越来越多。一个成功的平面广告设计,就是一个创造过程。成功的平面广告设计作品其图形必然是极具创造性的,但是更要讲究一定的设计策略使它具有商业实用价值。图形是平面广告设计中最为重要的部分,它就是表现这个广告作品的语言,是人们在平面广告设计中所能关注到的最敏感的地方。优秀的平面设计作品往往用自己有个性的图形表现语言清晰又准确地表达出了所要设计的主题。在现代平面广告设计中,怎么样使作品中的图形创意更具有艺术意境,我们除了要有强有力的视觉冲击的,而同时还要具有很强的人文气息,更要使我们的作品具有鲜明的个性,本文从中国传统文化＂意境＂为概念,以现代平面广告设计中的＂图形创意＂为切入点,对怎么样更好的对图形创意所体现艺术意境进行解析。     

浅析影像图形的视觉创意

摄影图形是现代平面设计中采用最多的图形表现方式。摄影图形创意就是即指摄影师对客观物象的用途经过综合思维后完美的表现物象所产生新的创造力。创造力(Greativity)源于拉丁文(Creatus),是生长的意思,也是古罗马五谷女神(Cererts)的名字。摄影图形视觉创意思维形式共有两种:一种是综合式,另一种是创造式。综合式创意,就是把一些好的已经获得的创意,加以组织、配合、提炼,并加人一些新的     

浅析现代包装设计的设计流程

包装设计不仅仅是艺术创造活动,也是市场营销活动,包装设计大师往往是这两方面的专家。当然,除了这两方面外,包装设计师还应对包装设计的流程掌握到位,就现代包装市场而言,包装设计主要包含市场调研、设计构思、设计创意、设计表现、设计制作等流程,掌握了包装设计的流程后,有助于设计出更符合现代设计审美特征、更符合设计以人为本的设计思想的包装作品。     

图形创意在设计教育中的应用

创意是设计作品的灵魂,也由于其可意会而不可言传及其独创性的特点而成为设计教育中的一个难题。图形创意以开拓思维想象力、培养设计观念、创造多元的构形设计方法为教学目的,引起了设计基础教育的变革,也带来了创造性思维和创造性设计的教育。因此,图形创意教学是培养学生设计能力的一个有效途径。本文试图对其教学的意义及其方法作一探讨。     

中国唐代古铜镜与霍尔格·马蒂斯设计的图形创意分析

中西方设计的融合与创意无疑是现今设计的一个焦点，如何将传统的中国元素与现代的西方设计师的形式语言进行融合与再创意，通过一次关于图形创意的课程实验，从中找出一些结合与创意的方法。在把握中国唐代古铜镜的纹饰设计特点的同时，对德国设计大师霍尔格·马蒂斯平面设计的动静结合的形式语言进行分析，并且对这两种不同风格特征的图形进行同构的尝试，表达新的图形创意。     

设计中的有形与无形

在现代生活中设计和我们息息相关,而设计则是通过视觉的方式传达出来,一个优秀设计作品的设计过程是需要设计者通过艺术构思,创意以视觉的形式表现的.有形的设计和创意的无形的结合构建于完美的设计之中.     

关于图形创意教学的思考

图形创意的教学过程中,只有不断汲取民族艺术精髓,大胆更新教学思维,全力培养创造性思维,才能在图形创意设计中独创新意,独辟蹊径,更好地展现现代设计的独特个性和图形创意的创造性。     

交流、创意空间的创造——由教学楼设计引起的思考

本文对教学楼的建筑设计中如何创造交流、共享、创意的空间提出探讨,并从学校的总体环境、单体设计、局部设计进行构思。     

招贴设计中图形创意浅议

设计是一个创造的过程,一幅成功的招贴作品其图形必然是极具创造性的,但是它必须讲究一定的设计策略,使其具备商业实用价值。图形是招贴设计中最为重要的表现语言,是招贴设计中最为敏感和倍受关注的视觉中心。图形创意是招贴设计的灵魂,并已成为招贴作品获得成功的最关键的因素。优秀的招贴作品都以自己独特的图形语言准确又清晰地转述设计主题。     

关于《图形创意》课程的教学研究

一件优秀的、成功的设计作品,必然出自于绝妙的创意和精彩的表现形式,而提高图形的创意水准、把握图形的创意方法则是设计师提高创意水准及视觉传达能力的关键,以应对逐步走向成熟及国际化的平面设计。图形创意的过程是一种运用视觉形象而进行的创造性思维的过程。由于在创意过程中设计师受到各自生活实践和艺术修养的重大影响,其创意方法也必然是各具特色的。但是,图形创意仍然存在着可以找寻到的共同规律。因此,在创意的方法上也必然存在着这种共性。设计者可以充分运用这些图形创意的方法设计出许多富有个性和美感特征的时代图形形象。图形创意课程是在传授知识与技能的同时着力培养学生的创新意识与创新能力。试以手机为视觉元素,分析图形设计中如何一步一步地引导学生进行图形的创意与表现。     

传统吉祥图案在现代图形设计中的运用

传统吉祥图案是中国传统图形体系中的重要组成部分，为现代图形设计提供了丰富的图像资源，同时可以在构图、形象和寓意三方面为现代图形设计提供可供参照的设计观念和方法，以创造出兼有时代风格和传统特色的图形设计。     

传统剪纸元素在现代标志设计中的应用研究

民间剪纸艺术是中国传统文化最具代表性的文化符号之一,它的构思方法、构图方式、素材遴选与运用、图形特征及综合艺术形态等方面与现代标志设计有着诸多内在的共性和关联性,对中国现代标志设计个性化、国际化发展有着很高的借鉴价值。同时,现代标志设计的形式美法则和设计思想也在影响着传统剪纸的创新发展。     

浅谈高职设计专业中的创意构思教学

以美术、装饰技巧为教学内容的教育造成了偏重于技能培养的高职类设计专业设计构思教学方法的单调,导致设计师创意构思素质出现匮乏。本文论述了教学中创意构思的表现和如何表现。从理论和方法的角度思考我国高职类平面设计专业的创意构思教学。     

高等艺术院校设计教育的定位:浅谈以图形创意为核心的平面设计 …

设计是人类物质文明与精神文明的结晶,在推动社会的进步与发展,开发产品,诱导消费,提高商品的竞争力方面起阗推动作用,图形创意是设计的关键。人们逐步突破语言的障碍,以图形与世界各个国家,民族进行沟通交流。高校培养高素质的平面设计人才,应在图形设计上有计划,有步骤的教学,以图形创意为核心设置４年制平面设计专业课程。     

高等艺术院校设计教育的定位──浅谈以图形创意为核心的平面设计教学

设计是人类物质文明与精神文明的结晶,在推动社会的进步与发展、开发产品,诱导消费、提高商品的竞争力方面起着推动作用。图形创意是设计的关键。人们逐步突破语言的障碍,以图形与世界各个国家、民族进行沟通交流。高校培养高素质的平面设计人才,应在图形设计上有计划、有步骤的教学。以图形创意为核心设置4年制平面设计专业课程。     

图形设计创意谈

从设计、图形的概念论述图形设计的规律和图形创意的方法，认为设计创意是有章可循的。根据创作规律从五个方面分析了设计师必须具备的文化修养与综合素质。