小议初中阶段的经典诵读训练

该文从初中生的主要特点、初中生经典诵读训练的现状和初中生经典诵读的训练的等方面探究初中阶段的经典诵读训练，旨在探寻初中生身心发展的规律，引导进行科学、有效的经典诵读训练。     

在小学语文教学中开展国学经典诵读活动探析

国学经典博大精深,是中国古代圣贤思想的沉淀、是智慧的结晶。在小学阶段开展国学经典诵读活动,不仅能够使学生的情操得到陶冶,增强民族文化自信,还是促进学生全面发展的重要途径,因此,一定要对小学语文教学中开展的国学经典诵读活动引起重视。     

英语学习的方法——经典诵读

通过对辜鸿铭学习西文的方法的介绍，得出经典诵读是英语学习的极好的方法的结论。同时，介绍水结晶带给我们的启示：我们应该选择内容美好、乐观、富有哲理和内涵的经典文章来诵读。最后，提出右脑英语学习法，它会使英语学习事半功倍。     

努力探索经典诵读的良好效果

针对当前独生子女的生活、教育现状，适时开展传统文化教育．国学、儒学，孝道教育，培养学生良好的诵读国学经典习惯势在必行。     

从经典诵读活动看大学生对传统文化的缺失及其对策

近年来,中国各地都举行了形式多样的经典诵读活动,这对于传承和弘扬传统文化具有重要作用。本文主要从经典诵读活动去探究大学生对传统文化的缺失状况以及原因并分析其对策。研究发现,大学生对传统文化的基本内涵理解度不高,传统美德观念较为淡薄,对传统文化价值认识不足。对此,教育部门以及高校应该加强传统文化教育的制度改革和组织建设,积极弘扬优秀传统文化,营造健康人文环境,同时,鼓励大学生诵读经典,加强对其学习传统文化的正确引导。     

高校保密管理存在的问题及对策

要保密管理是高校诸多管理工作中重要的一个环节，在国家有关部门开展第一轮保密资格审查认证工作以来，高校保密管理工作水平、师生员工的保密意识有了明显提升。但是，近年来，在部分人员保密意识不断增强的同时，还存在着诸多不利于高校保密管理工作整体推进和提升的不良现象和问题，主要表现在责任意识不够全面、保密范围内涵缩水、人才流动的隐忧等等。为促进高校保密管理工作水平的进一步提升，高校应高度重视、强化和落实责任，不断完善适合高校特点的保密管理制度体系，多渠道开展保密宣传教育，加强保密机构队伍建设，不断更新现有技术防护手段。     

中国西部重点建设的13所高校2000至2002年科技情况比较分析

对教育部确定的“十五”期间西部地区重点建设的13所高校三年科技情况及发展变化情况进行了对比分析。分析表明：西部重点建设的13所高校多数整体实力不强，主要表现在科技经费偏少；技术转让收入低，获奖项目不多。与东部地区高校相比差距较大；13所高校之间科技实力相差悬殊，在横向项目方面有些学校为零。反映出西部高校与地方经济建设结合以及成果转化的力度不够。     

诵经典诗文品千古诗韵

中华民族历史悠久，经典文化源远流长，古典诗词则是我国经典文化的载体，也是我们民族传承历史精髓的精美文本。《九年制义务教育语文课程标准》强调指出：“诵读优秀诗文，提高欣赏品位和审美情趣”，“培养学生热爱祖国语言文字的思想感情”和“重视提高学生的品德修养，使学生逐步形成健全的人格。”通过诵读经典的诗文，切实拓宽学生视野，陶冶学生的情操，开启学生的心智，提高学生的语文素养。在语文教学实践中，我着重从以下几方面人手：     

小学生经典诵读的指导策略分析

在小学阶段开展经典诵读,是传承和弘扬中华文明的一种有效形式,对学生的智力及品德培养能起到一定的作用,有助于提高学生的人文素养,本文就如何有效提高经典诵读的策略提出了一定的政策建议.     

浅谈经典诵读在中小学校园文化建设中的重要意义

目前在我国各地兴起的经典诵读工程,如一股最强力的飓风席卷了整个华夏大地,许多教育专家、学者纷纷倡导经典诵读活动,是因为在中学学生中进行中华传统经典诵读,意义非常重大。在此就在中学进行经典诵读所具有学科意义和道德意义两方面进行论述,谈谈经典诵读在中学文化建设中的重要性。     

高校共青团思想政治教育的现状与对策研究

高校共青团思想政治教育存在的问题主要表现在:高校共青团思想政治教育工作的机制不够完善,大学生对社会主义核心价值体系的认同感不够重视,高校共青团干部队伍建设不够到位,高校共青团把握青年人利益诉求的能力不够强,高校共青团运用网络开展思想政治教育的能力不够强,高校共青团对困难学生的教育不够到位.解决这些问题,要牢固树立“以学生为本”的理念,建立健全大学生利益表达机制,推动大学生把社会主义核心价值体系转化为自觉追求,创新工作思路,加强组织建设,优化共青团媒体.     

相体积法测定水-正十一烷-特丁醇三元体系的相平衡

溶液在三临界点邻域表现出的临界普适性行为称为三临界现象．根据标度理论，三维空间的三临界现象处于非经典理论和经典理论适用范围的过渡边界．某些理论指出：三临界指数是经典的，而指前因子之比是非经典的；而实验研究因受精度的限制，无法得到令人信服的结论^[1，2]．三临界现象的研究一直引人瞩日^[3，4]，有若干向三临界点逼近的实验方法[3]．     

体育舞蹈在苏南地区高校的现状研究

采用问卷调查法，访谈法，数理统计对江苏省苏南地区1000名大学生和100名体育教师对体育舞蹈的认识和开展情况进行调查分析．结果表明：总体来说江苏省高校体育舞蹈开展情况较差．造成这种现状的原因主要有以下几个方面：（1）大学体育教育工作者受传统体育教学思想观念的束缚，对新课程标准的研究和贯彻不够；（2）教师和学生对体育舞蹈的意义认识不深；（3）教师对体育舞蹈技能掌握不理想也影响了体育舞蹈的开展．     

论“文不厌改”

从写作实践看，文章初稿写后必须经过反复修改方可定稿，这也是作者事业心和责任感的重要表现。修改主要包括思想内容和表现形式两个方面，具体来说就是修正观点、增删材料、调整结构和润饰语言等。常用的修改方法有：间歇修改法、诵读修改法、求助修改法、比较修改法和随手修改法等等。     

以科学发展观构建高校体育文化

高校体育文化是高校师生在各种体育活动与实践中所创造出来的一切物质财富和精神财富的总和，它包括物质文化、制度文化、行业文化和心态文化四个层面，其构建对于高校师生完善自我、对于高校人文素质教育以及提升高校办学水平都意义非凡。目前高校体育文化研究的现状主要表现为研究对象模糊，研究主体多元化不够，研究方法较单一，研究视角亟待扩展。构建高校体育文化，必须坚持以人为本，必须坚持用科学发展观，必须要有特色意识。     

重庆高校体育教育专业教育实习的现状调查分析

对当前重庆高校体育教育专业教育实习的现状进行了调查分析，结果表明：目前重庆高校体育教育专业教育实习存在着时间较短、形式单一；实习生实践教学能力不够；实习生理论知识较薄弱，创新能力不够；对实习中出现的问题重视程度不够等问题。提出了在教育实习中开展“说课”教研活动，旨在为提高实习生的综合素质和教育教学能力提供一个新的途径。     

试论经典诗歌的教育策略

经典诗歌是中西经典文学中最早出现的艺术样式。经典诗歌的教育要通过经典叙事诗的欣赏而明确“诗情”、经典诗歌的教育要通过经典抒情诗的欣赏而明确“诗情”、经典诗歌的教育要通过经典咏物诗的欣赏而明确“诗情”、经典诗歌的教育要通过经典朦胧诗的欣赏而明确“诗情”和经典诗歌的教育要通过抓住情感的线索而运用诵读、经典诗歌的教育要通过找出情感的燃点而运用诵读、经典诗歌的教育要通过区分情感的烙印而运用诵读和经典诗歌的教育要通过感知意象的营构而进入意境、经典诗歌的教育要通过借助想像的展开而进入意境、经典诗歌的教育要通过再现“景象”的方式而进入意境和经典诗歌的教育要通过领略跳跃性的字句而紧扣语言、经典诗歌的教育要通过品味含蓄性的字句而紧扣语言、经典诗歌的教育要通过琢磨奇颖性的字句而紧扣语言等几个方面的论述，基本上体现了经典诗歌的教育策略，用以指导欣赏者来欣赏经典诗歌，无疑有助于又好又快地培养出“求真”、“向善”、“崇关”的高素质的人才。     

浅论经典诵读对高校德育工作的作用

当代大学生对传统文化理解程度不高,传统美德观念较淡薄,对传统文化价值认识不足。对此,学校应该积极弘扬优秀传统文化,营造健康人文环境,同时鼓励大学生诵读经典,加强对其学习传统文化的正确引导。文章以西藏大学为例,分析了经典诵读对大学德育工作的作用及通过经典诵读提高德育工作效果的途径。     

诵读——语文教学散发魅力之本

诵读，是语文课堂教学中最具生命力感染力和最为精彩纷呈的因素。本文以龙湾区开展“我心中的好课”获奖的三位语文老师的教学设计为契机，就目前语文诵读教学存在的一些问题，提出“设置悬念，激发兴趣，让学生在期待中朗读”、“教师范读，读出神韵”、“创造性朗读，或补白想象，或揣摩言外之意”、“精彩讲解，让学生在理解的基础上美读背诵”的拳措，使诵读教学在语文教学中发挥其无限的魅力。     

高校网络教学平台建设的三个层面

衡量网上教学有效性有三个逐级递进的层面：浅层表现为学生参与网上教学的广度，中层表现为教学交互的深度，高层表现为网上教学的效度。文章由此论述了高校网络教学平台的建设。