浅谈幼师专业的舞蹈教学

幼师专业舞蹈教学中存在任务重、时间少和学生素质差等不利因素。搞好幼师舞蹈教学的关键在于要抓住重点，明确基本功训练、民族民间舞教学和儿童舞蹈教学三者之间的关系。     

古代笔记小说中的早慧儿童

中国古代笔记小说中存在着大量的早慧儿童形象，他们才智卓越，表现非凡，同时还具备鲜明的时代特征。魏晋时代的儿童思维力强，个性突出；唐宋后的儿童则更多表现为教育体制内的智能突出。这一转变也凸显了笔记小说作者对早慧儿童更为理性的认识和思考。     

民间传统儿童体育游戏进幼师院校体育课堂之研究

民间儿童体育游戏蕴涵着优秀的民族文化,其特性、价值对儿童身心健康的影响有着独到之处。而幼师院校是输出幼师的重要人才培养基地,如何让民间传统儿童体育游戏更好地走进幼师院校体育课堂,传承并传播我国优秀的民间文化是一个值得深思的课题。本文提出了民间传统儿童体育游戏进幼师院校的对策,旨在为民族传统文化的传承与传播的研究提供一些帮助。     

数学学业不良儿童的估算能力与估算情感因素的关系

通过运用自编材料对某小学六年级20名数学学业不良儿童和20名学优儿童的测试，发现：1）数学学业不良儿童在估算类型、数字类型及四则运算上的表现显著低于学优儿童；2）数学学业不良儿童和学优儿童在自信心、情感认同及总分上均存在显著差异，数学学业不良儿童还在情感认同和有用性认同及总的情感得分上存在性别差异；3）就所有学生来说，自信心和情感认同对估算能力有预测作用，但数学学业不良儿童的估算表现主要受情感认同的影响，而学优儿童主要受自信心的影响．     

农村小学儿童一般性焦虑状况差异研究

文章以随机抽取的湖北省301名农村小学儿童为被试对象，采用日本学者铃木清编制的GAT量表进行测试．结果表明：农村小学儿童普遍存在一般性焦虑心理，年级之间存在极显著差异，并随年级升高降低；女生比男生焦虑程度略高．但差异不显著；留守儿童与非留守儿童之间一般性焦虑不存在显著差异，但留守儿童群体内部因代养人不同而存在显著性差异。     

四川大地震对粤北儿童心理影响研究

使用自编问卷调查300名粤北儿童，探讨四川地震对粤北儿童的心理影响，寻求相应对策降低灾害对非地震区儿童的心理伤害。结果发现：大部分的儿童都存在不安感与焦虑，而且对生命的看法发生了改变；女生比男生、农村儿童比城市儿童更容易产生不安和焦虑；电视是儿童接收地震消息的主要媒介，大部分的父母能陪伴儿童一起收看地震的消息。     

听障儿童个性及与人际信任关系的研究

以艾森克人格问卷（EPQ）、人际信任量表（ITS）为工具，对山东省特殊教育中等专业学校的185名听觉障碍儿童的个性特征、同伴信任及他们之间的关系进行了测量研究，目的是改善听觉障碍儿童的人格状况，为特殊教育工作提供干预依据。结果表明：男听障儿童倔强性更显著；城镇听障儿童或家长懂手语的听障儿童更倾向于外向；听障儿童个性的精神质因子与同伴信任的可依靠性存在显著的负相关，情绪稳定性与信赖性存在显著的负相关，掩饰性与信赖性存在极其显著的正相关。     

预防儿童性侵犯之建议

近年来频繁的儿童性侵犯案件的发生以及曝光，使儿童性侵犯成为社会广泛关注的焦点。但对于如何预防儿童性侵犯，各界没有达成一致的意见，对儿童性侵犯的认识也存在不同的看法。笔者从近几年来发生的儿童性侵犯案引出了研究的问题，进一步提出儿童性侵犯的界定，再次分析儿童性侵犯的特点，最后提出预防儿童性侵犯的若干意见。     

疫情下儿童青少年社会适应的现状及其与家庭亲密度的关系

为探究新冠肺炎疫情背景之下儿童青少年社会适应现状及其与家庭亲密度的关系，使用儿童青少年社会适应量表与家庭亲密度量表，对69 087名中小学生进行调查，结果表明：疫情下儿童青少年社会适应整体良好；社会适应水平的性别差异具有统计学意义，女生的社会适应状况好于男生；独生子女社会适应状况好于非独生子女；城镇儿童青少年社会适应状况好于农村儿童青少年；不同学段儿童青少年的社会适应水平差异具有统计学意义，小学生社会适应水平最佳，初中生次之，高中生最差；高适应组的儿童青少年更愿意心理求助；家庭亲密度与社会适应总分存在显著正相关，家庭亲密度能正向预测社会适应.     

白银市区0～6岁儿童微量元素分析

了解白银市区0～6岁儿童血微量元素状况，以及与铅之间的关系；收集0—6岁儿童末梢血、采用电分析化学法分析检测血钙、铁、锌、镁、铜、镉、铅；随年龄减小血钙减少；血铅在各个年龄组都有不同程度增高；白银市有35．8％的儿童血铅水平增高；60．9％的儿童钙元素降低。随着年龄的增长，铅对钙、铁等离子的影响越来越小，铅对0～2岁儿童微量元素的吸收影响最大。     

4-7岁剖宫产分娩儿童行为特点研究

研究采用3—7岁儿童气质问卷和Achenbach’s儿童行为量表作为研究工具，对283名4—7岁的儿童进行问卷调查，以探索剖宫产分娩儿童的行为特点及剖宫产对儿童行为问题的影响。结果发现：（1）分娩方式在体诉行为上存在显著差异。剖宫产分娩儿童在CBCL问卷体诉行为上的得分低于自然分娩儿童；（2）不同分娩方式中气质类型对儿童行为问题的影响不同；（3）不同气质类型中分娩方式对儿童行为问题的影响不同。     

福利院儿童与普通儿童孤独感和人格特征的比较研究

通过量表法和访谈法，对福利院儿童与普通儿童的孤独感和人格特征进行比较。结果表明：（1）福利院儿童较普通儿童有更为强烈的孤独感体验；（2）福利院儿童在精神质和情绪性上均明显高于普通儿童；在内颇性上辐利院女童比普通女童更强。建议加强对福利院儿童的关怀、干预和教育。     

学龄前儿童视力不良发展趋势分析

对２４３５ 名４ ～７ 岁学龄前健康儿童的视力不良情况进行了分析比较．结果表明，视力不良率为６１ ．７０ ％ ；各年龄之间存在明显差异，性别差异不明显；同１９８０ 、１９８５ 、１９９０ 年相关资料进行比较，视力不良率明显上升，发展趋势非常明显     

国内智障儿童教学的拓展研究

智障儿童教育作为特殊教育的组成部分,随着社会的存在而存在、发展而发展.目前,我国对智障儿童教学与研究的重要性有了初步的认识,并在全国各地逐步开展了有针对性、多种形式的教学模式和研究课题.为了让更多的人对国内智障儿童教学有所认识,以揭示教学现存问题及提供教学思路为目的,本文从我国智障儿童教学的现状出发,分析了智障儿童主要的身心发展特点,探讨了提高智障儿童教学效果的途径,对智障儿童教学的各方面进行了延伸分析及教学建议,以促进其更好地发展.     

儿童身体素养培育的价值审视、现实困境与推进策略

运用文献资料法、逻辑分析法审视儿童身体素养的培育价值、剖析儿童身体素养培育的现实困境，进而提出推进策略。研究认为：（1）儿童身体素养的培育价值，在个人层面，起到提高运动能力，养成终身体育意识作用；在社会层面，起到激发运动热情，加快推进全民健身作用；在国家层面，起到提升健康水平，推进健康中国建设作用；（2）在儿童身体素养培育过程中，面临着培育目标不明确、培育内容不合理、培育方式单一化、培育资源不足等现实困境。由此，提出儿童身体素养培育的对策建议：（1）明确培育目标，构建儿童身体素养培育体系；（2）丰富培育内容，促进儿童身体素养全面发展；（3）创新培育方式，提升儿童身体素养培育效果；（4）完善培育资源，强化儿童身体素养培育保障。     

浅论儿童科普读物写作

本文根据个人经验,对儿童科普写作提出几点看法.①儿童和成人科普读物评量表准不同,“信达趣”可作为儿童科普读物写作的准则.②应选择作者熟稔,且儿童经验所及、可深入浅出的命题.③体式应以散文为主；如探用小说,如何在知识的束缚下,使情节跌宕起伏,是极其艰难的挑战；至于诗,本文作者不认为可以作为科普的载体.④科幻小说不能传播正确科学知识,是以科幻小说并不等同科学小说.⑤报刊彩色化后,儿童科普读物注重图片,如何赋予作者所应有的地位,编者不能不严肃面对.     

中重度智力落后儿童对疾病认知的研究

检验104名中重度智力落后儿童对疾病认知，结果表明：中重度智力落后儿童对可生病事物的区分随年龄的增长而提高，13—15岁儿童的区分成绩显著高于7-9岁；10—12岁中重度智力落后儿童对典型疾病症状基本可辨别，但难以判断无病；疾病的治疗知识在10-12岁提高显著，儿童对于疾病的预防知识比较缺乏。     

幼师歌唱教学的“回归”——《幼师生唱好幼儿歌曲》的教学实践与思考

幼师歌唱教学的“回归”是指幼师歌唱教学要恢复幼师音乐教育的本来面貌，向幼儿歌唱教学回归。这是回首我国幼儿园音乐教育现状而提出的一种思考，其思路是以幼师教育为适应幼儿园教育，对教师的要求为出发点，以学生未来的职业发展要求为能力线索，以幼儿园音乐教育的教学规律为实质线索而提出的。这一认识是否恰当，我们的课题探讨是否科学，望共同商榷并展开讨论。     

试论体育系实习生紧张心理及其调整策略

为适应市场经济的需要和满足中等体育师资人才成长向高师体育系毕业生提出的要求，采用卷调查等方法，对体育系实习生紧张心理进行研究，发现体育系实习生紧张心理的存在主要表现为：疲劳症状；偶发事件处理不当；精神紧张，自信心不足；态度淡漠等。造成问题的主要原因是生理、心理负荷过大，对紧张心理的认识和准不足，人际交往能力欠缺，并提出解决存在问题的主要措施是：培养正确认知与评价；提供心理支持；学会一些心理调整方法     

幼儿教育的几点思考

在当前的教育改革中，观念的更新是关键，而儿童观念的转换则是关键的关键。但“如何认识儿童，以什么方法认识儿童”却一直困扰着人们，成为人们一直探求的问题。现就自己这些年从事幼儿教育工作的实践，引发几点思考。