四年不间断理科双语师范生教师专业技能训练体系的建构——以新疆南疆汉语言和民语言理科双语师范生为例

理科双语师范生的教师专业技能决定了双语教学的质量.在分析目前理科双语师范生教师专业技能训练中存在的针对性和实效性不强、体系性和过程性不够等主要问题的基础上,从内容结构、学期设置和训练方式三个方面,建构了四年不间断高师理科双语师范生教师专业技能训练体系.     

双语教学在医学院校的改革经验与思路

国内许多高校加强了对医学生的外语水平的训练,并为此探索性地开展了专业课双语教学的教学改革.我校也在英语护理专业(以下简称英护)的教学中,开展了双语教学改革,取得了一定的成果.同时,为了更好地了解地医学生对双语教学的具体要求,我们还开展了一系列调查研究,现将有关结果、经验和我们的思路总结如下.     

利用计算机视频技术提高学生化学专业英语听说能力

在当前我国教育部发文要开展双语教学的形势下,研究如何运用现代化教学手段来加强对学生专业英语听说能力的培养,显得很有必要,在此报道了开展《化学专业英语课堂》多媒体视频教学软件的开发,并将其用于教学,在培养学生化学专业英语的听说能力上进行有益尝试的经验.     

成人教育医学基础课程双语教学的问题与思考

医学院校在医学教育中应加强推行双语教学,以培养具有国际竞争力的高级医学人才。成人教育是我国高等教育的重要组成部分,也应毫不例外地加强和推广双语教学。本文就我院医学成人教育基础课程双语教学中的认识、定位、教学方式、师资等问题进行了探讨。     

针对双语师范生的“教师口语”课程的教学模式探析——以新疆师范大学生物科学专业为例

文章结合目前双语师范生的口语基本状况和特殊性,对少数民族师范生的"教师口语"的教学现状和培养模式进行探讨。旨在提高少数民族师范生培养的有效性,探索少数民族师范生"教师口语"技能培养的有效模式及应用,使少数民族师范生入职后能够有效地适应新疆基础教育的需要,为民族地区教育教学质量的长足发展注入活力。     

加强德育渗透指导提升小学教育专业育人水平

加强小学学科德育渗透方面的指导教学是优化小学教育专业师范生培养的题中应有之义,我们认为应增强师范生对学科德育渗透重要性的认识,并在师范生的培养上抓好学科德育渗透指导的三个关口:启蒙观、研读观、淬火关。     

生理学双语教学的调查分析

双语教学是外语学习的最高层次,也是医学教育改革发展的必然趋势.为了更好地了解8年来我校生理学双语教学实施情况,我们对双语教学普通班和实验班学生进行了不记名问卷调查并对调查结果进行了初步的分析.     

浅谈双语教学在高职院校英语教学中的应用

经济的全球化必然带来人才的全球化,在新的形势下如何推进高职院校英语双语教学的改革,培养高层次人才,是一个急需解决的问题。本文就双语教学的内涵、实行双语教学的紧迫性及如何推进双语教学的改革进行了初步的探讨。     

师范生教学技能自主训练实效性调查研究——以西南大学历史学专业为例

教学技能是教师必备的教学基本功,也是教师教育的重要内容.对于历史学专业师范生的成长而言,日常的自主训练尤为关键.通过对西南大学历史文化学院师范生自主训练现状进行调查后发现,历史学专业师范生自主训练存在自主训练频率过高、教学评价能力提高缓慢、自主训练缺乏有效监督等问题.为此,提出应从师范生培养单位以及师范生自身出发,加强教师队伍建设、改善自主训练硬件设施条件、加强师范生自我训练与反思等措施,以提高历史学师范生专业能力,进而提升其整体培养质量.     

进行教育实习提高师范生专业素质

本文分析了未来中国教育形势,论述了我国中小学素质培养与师范生专业素质的关系,定义了师范生专业素质,综述了进行教育实习是提升师范生专业素质的有效方法,提出了通过教育实习,寻找师范院校教育教学中存在的薄弱环节,促进师范院校的教学改革.     

从高校师范毕业生教学技能大赛看师范生的培养

河南省高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛体现了在时代背景下的师范生专业技能发展的趋向和要求,在教师角色的把握、课堂教学模式的构建和教师气质的养成等方面,对师范生的培养有着重要的启示和引导作用.通过正确认识教学中教师地位、学生地位、媒体作用和教学过程的转变来引导师范生正确把握教师角色;通过理解和掌握构建思想、原则和方法来提高师范生构建课堂教学模式的能力;通过加强人文素质和审美能力、教育实践和体验以及礼仪知识的培养和训练来培养师范生的教师气质,进而为师范生未来从事教师工作奠定坚实的基础.     

教学实践能力在教育实习中存在问题的调查研究——以新疆某师范学校数学专业为例

师范生教学实践能力的构建和发展需要在实践中逐步实现。为了更好地提升对师范生教学实践能力培养,剖析师范生教学实践能力在教育实习中存在的问题,提出优化师范生课程结构、改革教师教学方法、实现课程整合、加强师资队伍建设、教学技能训练、实践环节训练等具体措施,以期对师范生教学实践能力的提高有所帮助。     

药物化学实验双语教学的实践和思考

随着高等教育改革的发展和培养具有创新能力与国际市场竞争力人才的需要,双语教学目前已逐渐在普通高等学校本科教学中推广运用.药物化学实验在药学教学工作中占有非常重要的位置,为此,辽宁医学院在药物化学实验教学中开展了双语教学.阐述了双语教学的概念,并结合辽宁医学院在药物化学实验中进行双语教学的实践,对药物化学实验双语教学的定位、具体教学模式以及取得的成绩等相关问题进行探讨并提出见解,对高校双语教学的开展具有重要指导意义.     

实施双语教学问题的探讨

目前,我国各高校都在从培养"三个面向"人才的战略高度来不断推进双语教学实践,双语教学过程中的教学方法和技巧的研究也日益受到重视.通过对双语教学实践进行分析,提出有效实施双语教学的方法,并对推进因素进行了深入的探讨.     

中外合作办学计算机专业双语教学实践与探索

本文从中外合作办学环境下计算机专业开展双语教学的必要性和可行性出发,分析了三年制专科实施双语教学的问题和解决方法。结合我校与加拿大荷兰学院合作办学的实际情况,就双语教学的师资培养、教材选取、教学方法、课堂组织、考核方式等一系列问题进行了深入地研究探索,对近年来我们教学研究经验进行总结,有利于双语教学更好更快地发展,对其他合作办学院校也有一定的借鉴意义。     

基于中学地理课程改革的高师地理教育专业教学改革研究

我国中学地理课程改革有利于推进高师地理教育专业教育、教学的改革.通过资料分析与文献研究方法,对建国后我国中学地理课程改革进行了系统的研究,总结出了目前我国中学地理课程改革的主要特征,并对高师地理教育专业的教学提出了要转变教学观念,改善课程结构,注重对师范生进行综合能力、实践教学观、技能教学观的培养,加强师范生乡土地理、信息技术知识教育等方面的建议.     

医学专业双语教学研究

我国当前医学专业双语教学在课程体系、教学目的、教学方法、师资水平、教材建设等方面急需加强.因此,我们应该采取革新教学方法、恰当运用多媒体、营造双语环境、完善双语教学评价系统等教学策略.并通过制定长远规划、实施政策倾斜、加大师资培训力度等保障教学.     

开展双语教学的心得体会

双语教学是适应我国高等教育国际化发展趋势的需要,培养具有国际合作意识、国际交流和竞争能力的复合型人才的重要途径。我们应认真分析双语教学过程中存在的问题,制订相应的对策,并对双语教学与外语教学进行了分析比较。     

大学无机化学双语教学现状的理性思考

探讨了开展无机化学双语教学的必要性和教学实施模式,针对当前无机化学双语教学面临的突出问题,提出更新课程教学理念、加强教材建设、培养高质量的师资队伍等方面有益的建议.     

关于计算机专业课程双语教学的探讨

计算机专业课程比较适合开展双语教学.我们根据C语言双语教学实训经验总结,明确了计算机专业中双语教学的目标,通过双语教学,培养学生自觉使用英语学习计算机专业知识的兴趣和能力,提出了一种适合目标的双语教学模式,探讨了新模式下教学准备和课堂教学方法.