略论地方立法的两个问题

以政府的机构改革为前导，我国包括立法机关在内的整个国家机构也都面临改革的课题。根据此次机构改革的要求，地方立法存在的不少问题也应在改革中得到重视和解决。从现行立法看，我国地方立法的权限是不明确的，其中涉及中央完全专属立法的权限亦即地方立半不可僭赵的权限范围不明确、中央与地方均规范的事项即二者共同拥有立法权的范围不明确以及地方专属立法的范围也不明确。而授权立法也存在授权权限不清以及擞赡岬贾碌牡胤搅⒎     

坚定不移地走高等职业教育之路

本文从师资队伍建设、教学计划以及符合能力培养要求的硬件体系、始终坚持以“能力培养为中心”的指导思想等方面说明了地方大学如何坚定走高等职教之路。从实践中总结出了改革课堂教学、改革实验内容，改革考核形式、改革教材建设和始终坚持以能力培养为中心的四改革、一方针。     

基于应用型创新性人才培养目标的实践教学改革探索——以园林建筑设计课程为例

针对地方本科院校园林专业学生就业特点与当前《园林建筑设计》课程实践教学中存在的问题,面向应用型创新性人才的培养,从理论教学内容、实训项目开设及教学方法以及考核形式等角度探讨了该课程实验教学的改革措施与建议.     

课程改革是当前职教的核心任务

职业教育的课程改革是构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系。本文分析了当前职业教育课程改革存在的症结，提出了课程改革的总体思路、课程方案设计形式及推进课程改革的措施，对课程改革作了积极有益的探讨。     

地方户籍制度改革的基本历程及其启示

改革开放之后．伴随市场经济体制的逐步确立，以计划性为核心特征的户籍制度表现出了种种不适应。在中央与地方的共同作用下，户籍制度不断改革完善。目前为止，地方户籍制度改革大概经历了“1980年代的中央主导、地方执行”，“1990年代的地方探索、中央默认”，“1990年代末期以来的中央指导、地方因地制宜推行”三个基本阶段。以往的户籍制度改革历程具有重要的启示意义。     

构建包干分税制的基本思路

包干分税制作为一种新型的体制，是指形式上的规范分税加实质上的包干制，它包含两方面的内容；一是在收入上规范中央、地方的收入分配；二是在支出上中央对地方实行逆向包干，包死基数。与现行财政包干制相比，它能更好地规范中央与地方的财政关系，同时向分税制更接近了一步。在当今我国的财政包干制急需改革，而改革的方向一分税制的实施条件尚不具备的两难处境中，迫切地需要一种由此及彼的过渡性方案。笔者认为，作为包干制的完善形式和分税制的过渡形式的包干分税制是着眼于现实，推进财政体制改革的现实选择。     

构建成人教育考试管理新模式的思考

目前成人教育考试管理模式还存在考试管理不到位、考试形式和内容不合理等问题。该文针对这些问题提出改革方法，在考试内容和考试形式以及考试方法上进行创新思考，完善考试管理制度，建立全面、科学的考试管理体系，使成人考试管理工作趋向科学化、制度化、规范化。     

如何深入进行城市水务企业产权改革

产权问题是城市水务市场化改革的核心问题。产权改革将从根本上改变传统水务企业的组织形式．这既是传统企业改革的大事，也是社会资本进入的必要前提。近年来．中国城市供水企业改制正经历着前所未有的变化，形式上先从“厂网分开”到“出售水厂”．再到整体转让产权和投资多元化，体现了“摸着石头过河”的理性化改革的发展过程。一般地说，产权界定越明晰，财富被无偿占有的可能就越小，因此产权的价值就越大。城市水务企业产权制度改革和水务市场化进程密切关联．产权改革的主要形式是产权多元化，即建立多元化、多层次的产权构成。     

“邓小平理论”课教学形式改革探索

邓小平理论课承担着向学生灌输马克思主义意识形态的重任，这种灌输性与学生中存在的对思想政治理论淡化和逆反心理之间的矛盾是教学中的突出矛盾。解决这一突出矛盾的基本途径是进行教学形式的改革。教学形式改革使学生对邓小平理论的认知态度发生了很大转变，这就更加坚定了我们改革的信心和决心。     

入世与地方政府行政改革

地方政府行政改革始终是我国政府行政改革的热点和重点，入世后，地方政府的行政改革应从政府行政职能的转变、政府行政机构的调整、政府行政规范的完善、政府行政管理方式的创新、政府行政理念的重塑五个方面建立适应市场经济和WTO规则的地方政府行政管理体制和管理模式。     

高校合并与实验室建设研究

根据地方院校实验室建设和管理的实践经验，分析合并前实验室建设方面存在的问题，探讨院校合并后实验室的建设与改革。     

高职院校体育教育改革的探讨

近年来高职高专教育得到了飞速的发展，高职院校“体育与健康”的教学改革也得到了显著的成果。但是，高职体育教育还存在许多的问题．需要我们体育教师大胆的改革与创新，以寻求告知体育教育新的突破，本人就高职体育教育在教学内容、形式、方法等方面提出改革意见．希望与同行商榷。     

高职数学教学的反思

本文从当前高职数学教学内容，教学方法，教学组织形式出发，分析了其中存在的问题，提出了要积极改变教学思想．并就高职数学教学的改革进行了积极的探索。     

高校体育专业术科课程考试改革探析

术科课程考试是高校体育专业考试重要组成部分，在教学中发挥着重要作用。目前高校体育专业术科课程考试存在缺乏目的性、内容具有局限性、形式单一、成绩判定笼统的问题，就此提出相应新的改革设想，希望能对高校体育专业术科课程考试改革的推进作出有益的尝试。     

正确认识改革的代价是凝聚改革共识的必要条件

为了更好地凝聚改革共识，必须正确认识改革的代价问题。要改革就不可避免地会付出一定的代价，但改革过程中出现的各种问题并非都是改革的产物；改革代价的表现形式是多种多样的，不同形式的代价对改革与发展所起的作用也不同。改革主体能够能动地调控代价。为此，必须树立“底线思维”，牢牢把握改革代价的合理限度；提高改革决策的科学性；坚持主导性和全面性相统一、预测性和补偿性相结合的改革原则。     

城市轨道交通高职教育模式的改革与优化研究

通过对陕西省城市轨道交通高职院校人才培养现状的调研,就当前城市轨道交通高职教育存在的诸多问题,从人才培养目标、课程体系建设、教材系统化、教学组织形式、实训实习设备、师资队伍建设、校企合作制度等多个方面进行了改革和优化方案的探讨,说明目前城市轨道交通高职教育只有锐意改革、适应地方经济的发展才能紧抓机遇再创辉煌。     

浅析中学学校运动会的现状及改革途径

本文采用文献资料法、经验总结法，从对传统的学校运动会形式、内容等的现状分析为切入点，得出以田径项目为主的学校运动会模式的改革途径，并就学校运动会应改革运动会的形式和内容等提出具体改革措施。     

地理新课程与高师地理教学改革初探

分析了高师地理科学专业改革中存在的几大问题，阐述了在中学新课程形势冲击下高师地理教学面临必须改革的时代趋势，并提出了在新课程理念与背景下的高师地理科学专业教学必须从目标、课程、师资、内容、形式等多方面进行根本性改革．     

新课程改革中校长角色的定位

目前，中国基础教育课程改革正任紧锣密鼓地进行。在新的课程改革中，建立了三级课程管理体制，课程权力逐渐下放到地方和学校，地方和学校在课程管理上有了更多的自主权。而学校是真正发生教育的地方，课程改革成败的关键在于学校是否成功的进行课程管理，保证课程改革的顺利进行。我国实行的是校长负责制，在学校的课程改革中，校长的改革创新的灵魂，课程改革的成败，校长责任重大，面对机遇和挑战并存，校长只有正确地认识到自己在其中应承担的责任，搞好角色定位，才能更好地发挥其职能，进而促进这一项改革的成功。     

改进《马克思主义政治经济学》课程考核方式

论述了《马克思主义政治经济学》课程教学应以改革考核方式为突破点，实行教考分离,改革考核的内容、形式，重视考核的反馈作用，有效地提高该课程的教学质量。