水土保持与荒漠化防治专业课程体系构建的思考

通过对市场需求、人才观的迁移、教育国际化全球化的机遇及挑战，提出水土保持本科的课程体系建设应是“厚基础，宽口径，适应性强，大类相同，同时注意发挥各自优势和特色”的课程体系构建思路。     

信息管理与信息系统专业课程体系的优化

信息管理与信息系统专业课程体系建设既要立足学校实际,明确专业培养目标,还要考虑学科性质和发展、专业定位和社会需求等方面的因素.在实施过程中,要抓好理论与实际之间的联系,培养学生分析问题和解决问题的能力,又要加强教学资源和师资队伍建设.     

独立学院信息管理与信息系统专业课程体系构建与实践

介绍和分析了我国信息管理与信息系统专业的培养目标及课程体系建设现状。结合北京理工大学珠海学院信息管理与信息系统专业的毕业生调查问卷的反馈情况、我校独立学院的办学定位及社会对该专业人才需求的分析,得出了该专业毕业生应具备的知识结构和能力结构。提出了面向能力培养的课程体系构建思路及总体架构,给出该专业的3个培养方向,并以该专业的信息系统开发培养方向为例详细论述了该方向的课程体系和知识结构,并构建出基于创新创业项目的"233+n"人才培养架构图。针对北京理工大学珠海学院应用型本科人才培养的实际,给出该课程体系实施的应用过程和效果分析。     

信息管理与信息系统专业课程体系建设的研究

信息管理与信息系统专业是沈阳师范大学开办的新专业,是综合运用信息科学、管理科学、系统科学、数学和计算机科学,解决社会、经济、工程等方面的信息管理问题的一门交叉学科,如何培养符合专业特点的适应社会需要的本科人才是本专业重要的研究课题.结合国内高校信息管理与信息系统专业的发展现状和发展特点,针对沈阳师范大学特点和人才需求状况对该专业的发展前景进行了分析,在此基础上提出了本专业课程体系的框架,并针对学科特点提出了课程体系实践的具体实施和优化方法.     

构建适应现代高等工程教育的电子信息工程专业课程体系结构

课程体系是高校人才培养的核心,课程体系改革是高等学校各种教学改革都要落到实处的基石.从当前我国高等工程教育人才培养中存在的问题入手,介绍了为适应现代高等工程教育的需要,构建电子信息工程专业新课程体系的具体方案和特点.     

建筑类地方院校材料科学与工程专业课程体系的探讨

结合安徽建筑工业学院的的实际办学条件及社会对人才的需求状况,从课程教学体系和实践教学体系入手,对建筑类地方院校材料科学与工程专业的课程体系进行了全面优化。     

新能源科学与工程专业课程体系建设探索——以新余学院为例

以工学结合为原则,校企共建应用型本科院校是地方院校转型的必由之路。以新余学院新能源科学与工程专业为例,探索建立符合新能源专业特性的课程体系,使该专业的课程体系设置、课程内容选取、教学考评体系改革等紧扣岗位需求,突出学生岗位能力和综合素质的培养。     

一种基于Intranet的企业信息系统体系结构

首先描述了信息系统体系结构应具有的特征;提出了一种基于Ｉｎｔｒａｎｅｔ并能够对Ｎ层／Ｃ／Ｓ结构和Ｂ／Ｓ结构提供有效支持的企业信息系统体系结构;文章着重分析了支持该体系的３种关键技术;实现系统各构件之间相互通信同步和数据访问的构件标准,构件的开发和物理分布,以及数据（库）的设计和物理分布。     

信息管理与信息系统专业课程体系及教学改革研究

深入了解西北师范大学信息管理与信息系统专业课程体系及教学改革的基本情况,对西北师范大学信息管理与信息系统专业课程的合理设置及促进教学手段和教学方法的改革,提高西北师范大学信息管理与信息系统专业学生创新思维能力具有现实意义。文章在调查研究的基础上,针对西北师范大学信息管理与信息系统专业课程体系及教学改革中存在的主要问题,提出信息管理与信息系统专业课程体系改革的对策建议及教学改革的基本思路。     

电子信息科学与技术专业教育质量评估方案

教学质量评估是教学管理工作的重要方面,但由于具有很大的模糊性难以定量化。本方案利用模糊集合理论的物元分析方法,建立了对电子信息科学与技术专业教育质量评估的数学模型,将模糊的评价概念量化成确定的数据,最后得出数字化的评估结果,能准确,直观地反映教学质量的优劣,并编制了简明易学,使用方便的专用软件,有效地促进了教学改革。     

代数课程体系及教学内容改革的研究与实践

探讨了范畴论进入基础课的依据，并以代数结构为主线构建了一个新的代理课程体系，且介绍了课程体系改革的教学实践情况。     

机械化采煤工作面技术安全措施自动化管理信息系统

采用TURBO PROLOG语言,根据专家的实际经验研制了采煤工作面技术安全措施自动化管理信息系统WTAS(The Automatic Information Man-agement of the Measure for Work face Technology and Safety),确定采煤工作面技术安全措施。     

信息技术与天文课程整合的一种有效形式--WebQuest教学

WebQuest是信息技术与课程整合的一种有效形式,并对高校中采用WebQuest进行天文选修课教学的可行性作了分析,最后以历法探究为例展示了WebQuest教学的实施步骤和具体的网页设计.     

高等师范院校人文地理学课程体系改革研究

通过对十余所高等师范院校1999级本科生教学计划的对比分析,认为现阶段我国人文地理学课程设置的格局已基本形成,但课程微观结构仍处于调整时期.由此,提出人文地理学课程体系改革的初步思考.     

地理信息系统的方法与应用

地理信息系统是现代地理学的智能化空间技术工具，其应用方法主要包括应用系统设计、数据采集、专题分析模型、地学专家系统与地理信息系统与遥感的结合等。实现遥感与地理信，包系统的结合，空间数据源大量应用于地理领域，促进了其技术革新，拓宽了其应用领域，缩短了数据更新周期，增强了系统动态分析预测能力，是地学发展的必然趋势。     

深化农业科技体制改革，加快建设国家新型农业科技创新体系

本文分析了经过20年改革以后我国农业科技存在的新闻题，进入新阶段发展现代农业、致富农民、繁荣农村经济、农产品国际竞争对农业科技的新需求，百年来国际上建设国家农业科技创新体系的历程、经验和做法，提出了我国加快建设新型国家农业科技创新体系的思路与政策建议。     

旅游管理本科专业人才培养模式与课程设置初探

面向２１世纪人才培养目标和课程体系建设是当前增长改革的重点,针对安徽旅游业的特点,提出了旅游管理本科珍才培养模式和新的课程体系与教学计划。     

"数学实验"课程体系的构建

数学实验是适应素质教育提出的,国家教育部积极倡导开设的一门新型实验课程,该课程在大学数学教学改革中具有重要地位.在教学实践基础上,初步确立了数学实验的教学指导思想、教学内容、教学模式和考核评价体系,并对开设课程的途径、实施教学环节过程中需要注意的问题进行了讨论.     

研究生信息管理系统的功能和特点

本文分析了面向素质教育特别是心理素质教育的研究生信息管理系统的主要功能和特点，并提出了该系统今后的进一步完善的措施．