高校教学评估对高校档案管理发展的影响

高校档案是一个高校历史文化的重要载体。高校教学评估工作在高校的顺利开展,必将规范高校档案管理规程,是高校加大对档案管理的重视与投入,提高高校档案管理的水平,从而进一步提高高校的综合实力。     

高校人力资源开发问题分析与对策研究

人力资源是高校最重要的资源,高校人力资源开发是增强高校竞争力,促进高校发展的关键所在。分析高校人力资源开发存在的问题,并根据这些问题制定相应的对策,可以有效消除高校人力资源的浪费,充分发挥人力资源的作用,促进高校发展上一个新台阶。     

浅谈高校分配制度改革

高校分配制度改革是高校人事制度改革的核心,也是高校稳定与发展的关键。本文分析了高校分配制度改革的现状。阐述了推进高校分配制度改革的重要性,探讨完善高校分配制度改革的思路。     

高校网络安全整体解决方案的研究

随着高校校园网规模的不断扩大,确保高校校园网安全运行是所有高校都关注的问题。本文在明确高校网络安全意义的基础上,进行了高校网络安全的需求分析,并重点研究了高校网络安全整体解决方案的设计与实现。该方案很好地确保高校的网络安全,保证了高校教学与管理工作的正常运行。     

新形势下高校教学管理工作的几点思考

高校教学管理工作是高校管理体系中的一个重要环节,也是高校的中心工作。随着我国高校规模的不断扩大,高校教学管理的缺陷也日益显见,因此,在新形势下必须加强高校教学管理建设,发挥教学管理工作在高校教学管理中的主导地位。本文通过在新形势下对高校教学管理建设的重要意义、存在的主要问题及其解决方法的讨论,以探寻一条有助于高校教学管理工作健康、持续、良性发展的途径。     

浅析地方高校科研经费管理存在的问题及对策

高校科研经费已成为地方高校的重要资金来源,规范地方高校科研经费的财务管理,有利于充分利用科研经费,促进地方高校科研的发展。本文通过分析地方高校科研经费管理存在的问题,提出规范地方高校科研经费管理的对策。     

基于高校治理的内部审计创新研究

以完善高校治理结构为目标,总结了高校治理的内涵与特性,揭示了当前我国高校内部审计在高校治理活动中的局限性。通过工作思路、理念、目标与范围等创新,增强高校内部审计在高校治理中的适应性,发挥其对高校治理的积极促进作用。     

高等教育大众化时代的德育新视域

在高等教育大众化时代,高校德育面临着新的情况和问题。高校德育工作应该准确把握大众化时代高校德育目标的定位,丰富、更新高校德育内容,创新、拓宽高校德育方法,改进、完善高校德育评估体系。     

创新高校组织文化的对策思考

高校组织文化的创新,是高等学校发展的不竭动力。优秀的高校组织文化有利于提升高校的形象,有利于学生的全面发展,有利于增强高校内部的凝聚力。目前应该科学、有效地推进高校组织文化建设,通过明确高校价值目标,树立高校品牌优势,加强制度文化建设等措施,解决高校组织文化现有弊端,实现高效组织文化的创新。     

高校体育产业化的困境及对策探讨

高校体育产业是高校体育教育可持续发展的重要部分，但我国高校体育产业发展状况不容乐观。文章分析了我国高校体育产业发展过程中面临的困境。提出了发展我国高校体育产业的对策．以期为促进我国高校体育产业的蓬勃发展提供参考。     

体操训赛管理方略之我见

体操的训赛管理工作能否达到预期目标,取决于管理的策略。对此进行了探讨,梳理出“十一规”方略,即：把握规律、精细规划、吃透规则、熟悉规程、狠抓规格、建立规范、严定规矩、巧善规避、勇于规谏、锐意规新、展现规模。     

工科数学教学改革探讨

工科数学教学既要教思想、教方法，又要教做人；既面向全体学生、面向大多数，又要面向两头；要引导学生转变学习观念；同时应加强针对性，注重启发性，提高积极性等，以达到提高学生素质、培养学生能力的目的．     

清刚粹美:王夫之教化思想探析

从宇宙进化、人性生成、伦理追求和教育规律等方面对王夫之的教化思想进行了分析和阐释,并指出了其现实意义:人类的优秀文化是天地间清刚粹美之气的凝聚,以之教化社会,社会便可日生而新,和谐安宁而又充满活力。中华民族要有一个光明的未来,就必须致力于优秀文化,特别是优秀审美文化的教化,弘扬清刚粹美、止争一线的天地正气。     

萨特的《存在主义是一种人道主义》论析

"存在"就是人的存在;"本质"就是人的社会概念。存在主义认为"存在先于本质",也就是说人要成为人,成为一个全面完整的人,首先要从认识自我开始,认识社会,积极入世,担当责任,成为本质意义上的人。存在主义立意为人在一个恶劣的社会处境中指出为人之道和入世之道,教导人如何存在,如何为人。存在主义鼓励人乐观向上,自在自为,从存在出发,找到自己,积极入世,实现自我的价值,成为真正的人;从我做起,承担责任,超越自我,以人道主义精神为宗旨,创造社会,开创人类和谐的社会生活。     

浅谈如何提高学生在病理生理学课堂上的主观能动性

病理生理学是一门难教难学的重要医学基础理论课程。课堂是教师教授和学生学习的主要阵地。教师需不断丰富完善自身知识体系，在课堂上运用灵活的教学方法，利用科学先进的教学手段，努力激发学生对病理生理学的学习热情，开发学生学习的主观能动性，提高学生的课堂学习效果，并培养学生将理论应用于实践的临床思维能力。     

实事求是与学校德育

实事求是是学校德育的灵魂。全面认识和处理学校德育中的问题，就要坚持实事求是，反对主观主义，一切从实际出发；反对片面性，辩证地看问题；反对孤立地看德育，在联系中开展工作；反对狭隘封闭，全面客观地评价和推进德育工作。     

浅谈如何上好新课

上好新课的关键是:一要敢于承担,乐于承担新课,增强对新开课程的兴趣;二要深入钻研教材,认真备好每一堂课,努力实现教学与德育的结合;三要向老教师学习,不断总结教学经验,提高教学艺术;四要重视课后辅导答疑这个环节,做到因材施教,补充课堂教学的不足     

模因论与大学英语写作能力的提升和创新

模因论是近年来语用学界的新兴理论,为使大学英语专业学生的英语写作能力不断提升,必须最大限度地开发新的知识资源,注重模因的复制和传播,做到激励多读多记加大语言模因的储量;营造不同的情景提高模因变异与复合能力;扩展英语写作空间强化模因传播;精心设计课堂教学传播最大信息量.     

加强实践环节重视能力培养——岩相古地理课程改革的初步尝试

为了探索如何克服当前学生中存在的“重理论、轻实践”的倾向,以及如何培养和提高学生综合分析和解决实际问题的能力,在石油地质专业岩相古地理课程教学中,我们重视加强实践性教学环节,并相应采取四项措施:(1)改变教学方式,采取室内和野外教学相结合;(2)改变单纯的课堂讲授、开设实验课;(3)通过综合性练习和作业,培养学生综合分析能力;(4)帮助学生做好阶段总结,培养学生综合归纳能力。为保证这些措施的实施和获得预期效果,我们注意精选教学内容、调整体系,安排分量恰当、难度适中的作业,既不加重学生学习负担,又能保证学生生动活泼地学习。实践证明,岩相古地理课程的教学改革,对学生能力的培养和教学质量的提高起到了积极的作用。     

用RealMedia Editor编辑RealMedia文件

论述如何用RealMedia Editor来编辑RealMedia文件，以及如何截取RealMedia文件的某个片断、更改文件属性。为RealMedia文件添加图像映射或事件响应功能。合并文件等。