高职高专院校图书馆迎接人才培养工作水平评估探讨

本文分析高职高专院校人才培养工作水平评估促进了图书馆的发展，指出了图书馆人才培养工作存在的主要问题，提出了“迎评”的主要措施。     

明确评估内涵,构建评建平台——对迎接“本科教学工作评估”的思考

教育部开展对普通高校“本科教学工作评估”,是对普通高校本科教育工作质量好坏的有力检测,为了做好迎评工作,我们必须正确认识教学评估与教育建设的辩证关系,正确认识教学评估与办学思想相结合的重要性。在实践教学评建过程中,实现“以评促改,以评促建,评建结合,重在建设”的原则。     

学院近期迎评工作情况通报

6月9日上午，校党委召开迎评工作专题会议，研究并通过了迎评建设项目及迎评材料目录调整方案。党委书记冯永农主持了会议。会上，在听取了迎评办王长勇同志关于本次迎评建设项目、迎评材料目录调整的目的、方法及调整的内容等方面情况汇报后，党委副书记、院长杨春生、副院长刘德仿、李建宇分别就迎评建设项目、迎评材料目录调整工作及迎评其它工作作了发言。最后，冯书记指出，在迎评材料准备过程中，可要可不要的材料，按要的做，有备无患。有些材料牵涉几个部门的，要明确责任部门及协作部门。迎评工作是今、明两年的重点工作，事关学校发展的大局，各部门、各单位要齐心协力，以评促建，全力做好迎评各项准备工作。党办、纪委、组织部、迎评办负责人列席了会议。     

校第六届学术活动月专家报告掠影

2006年10月中旬至11月中旬是我校第六届学术活动月。在此期间，围绕“迎评促建”这一主题，9位校内外专家、学就系部迎评工作、专业建设、各专业最新尖端科技成果、学生综合素质培养等作了学术报告或专题讲座。[第一段]     

我院迎接教育部“普通高等学校本科教学工作水平评估”的准备工作正式启动

为加强组织领导，深入开展迎评建设工作，经学院党委常委会研究决定，特成立迎接教育部“普通高等学校本科教学工作水平评估”领导小组。刘咸卫、杨庚宇任组长；蔡卫、段绪华、张驎、高双喜、刘国林、徐志斌、汪永高任副组长，学院各职能部门和系（部、学院）主要领导任成员。     

以"评建创优"为契机进一步提高教学水平和人才培养质量——在西藏大学2007年教学工作会议上的讲话

文章回顾和总结了西藏大学2006年的教学工作,部署了2007年的教学工作,要求紧紧围绕“迎评促建”这一中心,进一步做好六方面的教学工作,达到“评建创优”的目标,努力实现西藏大学“三步走”战略。     

学院近期迎评工作情况通报

一、开展部门迎评工作督查。4月19日至29日，学校迎评办督查小组根据盐工迎评办[2004]1号文(《关于学校迎评工作任务分解及进度安排的通知》)、盐工委[2004]47号文(《盐城工学院迎接本科教学工作水平评估工作意见》)附件一、附件二和教高厅[2004]21号文(《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》)精神，围绕44个评估指标主要观测点，     

我校人才培养工作水平评估顺利进行

根据云南省教育厅《关于对高职高专院校进行人才培养工作水平评估的通知》精神，在学校党委统一领导下，我校专门成立了评估工作领导小组和评估工作办公室，以保证评估工作有条不紊地开展。在自评过程中，学校始终坚持“全面、准确、有效”的原则；“对照总结、找出差距、及时整改”的原则；“规范管理、促进工作、加快发展”的原则；“评建结合、评教结合、评管结合”的原则，认真贯彻落实国家教育部“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的评估方针，按程序完成了学校的自评。     

校园消息

校党委常委会议专题研究评建整改计划和迎评工作9月27日上午,党委书记鄂义太主持召开校党委常委会议,专题研究学校本科教学评建工作整改计划和下一步迎评工作安排等有关事项.会议明确提出学校和各院系、各职能部门要在对预评估专家提出的问题进行分类、逐一整改落实的基础上,举一反三,制定全面细致的整改迎评方案,以迎评工作为契机,进一步提高我校本科教学工作水平.会议对全校各单位各部门提出了认真梳理问题、制定详细整改迎评方案的工作要求,并对下一步迎评工作及本科教学工作任务进行了总体部署和安排,主要包括进一步做好对学校自评报告…     

牢固树立质量兴校、质量强校意识，搞好内涵建设——在2006学年教学工作大会上的讲话

老师们： 在全院上下正在积极为迎接2007年教育部对我院进行办学水平评估紧张忙碌的时候，我院2006学年教学工作大会于今天隆重召开了。每年一次的教学（教师）工作大会是我院的一件大事，尤其是今年，在我院“迎评促建”的关键时刻召开这次大会又显得意义不同寻常。在这里，首先我要代表学院党政领导班子对辛勤工作在教学一线的全体教师道一声：你们辛苦了，学院感谢你们![第一段]     

对本科评估有关问题的探讨和意义的分析

本科教学工作水平评估是教育部对本科高校实施监督和宏观调控的一种重要手段。评估既是教育主管部门对学校的考核鉴定，也是学校建设发展的良好机遇。“指标的定量与定性”、“资源的整合与利用”等是迎评工作中普遍关心的问题，探讨并解决这些问题，有利于学校通过本科评估。     

本科教学工作水平评估对二级学院档案建设及管理的促进作用

阐述了迎评前二级学院档案管理工作的现状及存在问题,提出了相应的措施,并指出了档案管理工作的方向。     

赣南师范学院图书馆教材阅览室管理新探

介绍了“迎评促建”中赣南师范学院图书馆教材阅览室的建设情况,重点阐述了该教材阅览室在馆藏布局方面的做法以及进一步搞好读者服务工作的经验。     

我院召开第三次教学工作会议暨迎评促建动员大会

4月26日下午，华北科技学院第三次教学工作会议暨迎评促建动员大会在学院礼堂隆重召开。学院领导刘成卫，杨庚字、蔡卫、张鳞、高双喜出席会议，全体教职员工和部分学生代表共计1000余人参加了会议。会议由院党委书记刘成卫主持。     

“北京联合大学2006年教学工作暨评建培训会”隆重举行

2006年7月17-18日，“北京联合大学2006年教学工作暨评建培训会”隆重举行。     

本科教学水平评估对高校图书馆的影响与对策研究——以湖南涉外经济学院图书馆为例

以湖南涉外经济学院图书馆为例,结合迎评工作实践,详细分析了本科教学水平评估对高校图书馆产生的积极影响及迎评过程中存在的问题,并提出了相应对策。     

以评估为契机,推进实验室管理规范化

为迎接国家教委对我校本科专业教学质量的检查评估 ,我土木工程实验中心依照学校本科教学工作评估指南 ,在实验教学、仪器设备管理等几方面进行了认真检查和整改工作 ,并为此筹建了中心资料室 .经过一段时间的“迎评促建、促改、促管”工作 ,实验室管理日趋规范化     

青海大学本科教学水平评建工作进展顺利

2002年青海大学通过教育部本科教学水平合格评估后，2003年学校开展了为期一年的全面整改；2004年开展了教学评建“回头看”工作；2005年开展了加强教学管理，全面提高教学质量的“教学系列活动”和“夏季小学期活动”；2006年召开了“青海大学教学工作会议”，正式拉开了新一轮评建工作的序幕。学校研究制定了“青海大学关于进一步加强本科教学工作，全面提高教学质量的意见”、“青海大学关于进一步加强师德师风建设的实施意见”、“青海大学思想政治理论新课程实施方案”等文件；进一步明确了办学指导思想、教学工作思路和学校定位，确立了将青海大学建成工、农、医、管四大学科为骨干、其他学科协调发展的“高原名校”、力争进入“211重点高校行列”的奋斗目标。     

以评促建 提高教学质量

以本院进行教学工作评价为例，论述吃透评价指标体系是搞好教学工作评价的关键，理解评价的要点，实事求是找差距，抓住核心项目促进学院建设，带动教学工作诸方面，“使”以评促建，提高教学质量”取得效果。     

财经类本科院校创建实验教学体系的探索

以“迎评促建”和“共建项目”为契机，为推进新建财经类院校——南京审计学院实践教学改革，依据多方调查研究，从微观层面提出我国财经院校实验教学体系建设中的问题；以教改业绩卓著的高校为参照，总结出实验教学的体系创建和改革的经验以及创新性的做法，旨在为高校的内涵建设作参考。