中职学校班主任管理经验谈

近几年来，高等院校以及高中在逐步扩大招生规模，导致中等职业学校的生源越来越少，而且生源素质越来越低，进校的学生大部分年龄偏小、文化基础差、自我约束能力较弱、自我要求不高、学习目的不明确，甚至有个别学生是被家长“逼追”来读书的。这些学生根本就无心向学，一天到晚无所事事，纪律极为散漫。面对这些学生，该如何帮其进步，促其改变，教会他们做人，     

稿约

【案例】2001年初，学校决定向省教科所申报《农村小学写真性作文的研究》这一课题，走科研强校之路。对此许多老师感到不理解，认为这是自找麻烦：课题研究是科研部门与城镇小学的事，我们这所“四差一弱”(生源差、师资差、教育教学质量差、经济薄弱)的学校能搞吗?又搞得好吗?     

浅谈体育中考对我的一点体会

都是本着促进学生体质的发展,让学生掌握一些运动技能和方法。体育中考所设置项目在具体操作过程中,都很难摆脱升学率的制约。学校要生存,当然以质量为前提,它也是家长、社会来衡量一所学校教学质量好坏的依据,否则,就不存在重点学校和非重点学校之分。因此,我们必须重视这个老问题,在实践中不断完善,体育中考和体育与健康课程标准的正确关系。     

高校教学管理“学籍预警”机制的探索与实践

"学籍预警"工作是高校教学管理工作中一种有效的管理机制,它是掌控学生四年来学业过程的预警体系,通过学生的大学四年整个学习过程的预警来进行学籍管理。当学生表现与成绩达不到学校规定学分要求时,学校教务部门就会提前预知。通过给学生和学生家长下发"学业预警"通知书,形成"学生、家长、学校"三位一体的信息沟通反馈体系,帮助学生顺利完成大学学业。     

中学政治课教学改革的几点意见

为了探索高等师范院校政治教育系的教学工作能密切结合中学实际,更好地适应“四化”建设的需要,努力做到三个面向,搞好教学改革。在省教育厅和院领导的支持下,我们对贵阳市的中学政治课教学情况进行了一次比较深入的调查。一、概况贵阳市共有五个区,两个市区,三个郊区。市区有中学三十三所。我们选择了两所重点中学(一中、六中);两所办学时间较长的老学校(五中、十中);两所郊区中学(三十一中、三十三中)。在郊区,我们选择了地处农村的乌当区。这个区有两所完中和十二所初中,选择了两所完中(乌当中学、民族中学)和三所初中。对这十一所中学     

浅谈物理课的分类教学

长期以来，我校生源差，学生学习物理困难大，由于我在教学中采取了分类教学法，学生的学习成绩获得了大面积提高．九七年中考毕业部分达标率为９７．５％，优秀率为８６％，名列同类学校前首．本文就差生物理课的分类教学法略谈几点体会．（１）突出重点，突破难点，分类...     

九年级思想品德中考点拨——政治学科的备考感悟

“如何做好考前复习，取得中考好成绩”，是目前家长关注的热点，学校初三教学工作的焦点。作为虹桥中学的一名政治教师能有机会为家长和考生做点事情，我非常高兴。从过去几年的中考情况来看，政治学科注重基础知识考查，同时还考察学生的多方面能力以及情感态度价值观等，5年来政治中考题没出现过偏难怪题，总体来看并不难，可是还有一定数量的考生成绩不理想，甚至出现不及格、单位数等现象，原因多而复杂.     

认知偏差：“双减”政策下家校合作共育的障碍及突破

“双减”政策下家校合作共育可以很好地解放学生,能够持续深入地推进教育改革。有效开展家校合作共育有助于教育在目标与方向上保持一致,形成教育合力有助于实现学生的全面发展、促进学生健康成长也有利于整合教育资源、构建教育的良好生态。然而,目前双减政策执行过程中家校双方在各自责任的理解上存在偏差,导致家校合作的实施效果不太理想。在认知方面,学校对家长在青少年儿童全面发展中的影响认识不够全面、教师对家校合作中自身的责任认识不清、家长没有全面认识到家庭教育对青少年儿童的价值和意义。要突破合作共育的现实困境,需要从学校、教师、家长三方面提出具体的改进措施即转变教育观念,确保学生获得优质教育;树立正确的边界意识,把握好合作的“度”;改变家长的观念,促进青少年全面发展。     

如何在中职英语教学中实施素质教育

近年来,随着高校的扩招及中等职业学校招生政策的放开,中职学校的生源素质与培养的方向、目标与以往相比有了较大的改变.以往中职学校的教育是学历教育,学生是中考成绩较好的,而今中职学校的教育是培养学生的技能,学生大多是中考成绩一般甚至没有参加中考的.     

少数民族中小学“互联网+”家校合作的策略与研究

为了让学生在成长过程中不出现偏差,避免家庭教育和学校教育脱节,也为了学生更全面的发展,学校、老师有必要和家长联合起来,共同帮助学生度过初中这一特殊阶段。教育改革提出教育要"以人为本",以达到每个孩子都能健康和谐发展的目的,而"家校合作"就是要家庭教育和学校教育互相补充、互相支持、互相配合来开展教育教学活动,使学生有一个良好的成长环境。     

如何在中职英语教学中实施素质教育

近年来，随着高校的扩招及中等职业学校招生政策的放开，中职学校的生源素质与培养的方向、目标与以往相比有了较大的改变。以往中职学校的教育是学历教育，学生是中考成绩较好的，而今中职学校的教育是培养学生的技能，学生大多是中考成绩一般甚至没有参加中考的。     

职校生的教育要多向家庭“借力”

随着我国普通高中的普及和高等教育事业的发展,中等职业学校的生源发生很大的变化,一般情况下,进入中等职业学校学习的学生绝大部分为初中学习中的＂差生＂。在教育的过程中我们发现这些学生或多或少存在着学习上和人格上的缺陷。究其原因是这些孩子得不到良好的、健康的家庭教育,家长和学校不能做到很好的协调和沟通。     

如何转化差生

学习差的学生，具体表现在上课不认真听讲，不遵守课堂纪律，完成作业不及时，甚至抄袭作业来应付老师，导致学习成绩差。他们令老师们十分头疼，老师们想尽了办法：诸如把家长请到学校给学生告状、请家长在家里督促学生做作业、每天把家庭作业让学生记到本子上，通知家长，并且请家长签字，以便让家长督促其完成、甚至在中午和晚上放学留下没完成作业的学生来完成作业，让接学生的家长在旁边相陪一可谓办法多多，用心良苦。可越是这样，学生越没有学习热情和劲头，甚至对学习还有了抵触情绪，造成了学习的恶性循环。     

生源大战何时休

又近一年招生时,人们又渐渐嗅到了生源大战的硝烟味。何谓生源大战?顾名思义,就是不惜采用任何手段给自己学校挖好学生苗子,如提前招生;随意甚至是违法张贴夸大其词的招生广告;给一些老师发好处费,钻进学生家中死磨烂缠;有意针对别的学校的招生分数线随时调正自己学校的招生分数线等等。生源大战不仅使挖学生者疲惫不堪,更使被挖者伤透了脑筋,花费大量人力物力仍然是防不胜防。为什么一些学校会不惜一切代价从别的地区和学校挖掘尖子学生,而且常年乐此不疲呢?探其究竟,我们不难发现个中原因。这样做的好处有三:一是可以使自己学校的升学率在…     

初中体育加试前的非正常现象及对策

本文通过观察分析中考体育加试前期,为了体育中考分数,学校领导、家长、体育教师、学生都会出现不同的非正常的现象,针对这一现象进行了研究。提出了相应的对策,以此来真正实现全面推进素质教育。     

“幼师”数学分层教学的探索和设想

近几年来,随着高中教育的普及与扩招,像我们"幼师"这样的中等师范学校的生源发生了"匪夷所思"的变化,刚入校的学生数学基础特别差,成绩参差不齐,学生的个别差异比较明显。针对这种情况,我们学校的数学老师对学生做了详细地摸底,参考了其他的一些中等职业学校的教学方法,找到了适合"幼师"数学教学的方法—"分层教学",并对其进行了探索和研究。     

高起点 高品位 高目标——让百年老校萌发出教育现代化的新芽

平直中心小学作为一所百年老校,在市区已有一定的知名度,这是历史积累和文化底蕴的合成,是名师名家和管理水平的合成,是桃李满园和社会声誉的合成。学校虽有其辉煌的历史,却也同样面临着日趋激烈的教育竞争。近年来,校园扩容、师资紧缺,生源流失等问题使百年老校也难免“风光不再”的尴尬。如何应对现实发出的严峻挑战,如何抓住暗含在挑战中的机遇,学校决策者必须从传承、创新和发展的角度慧眼审视当前的教育,让百年老校也能萌发出教育现代化的新芽。     

初一学生行为偏差的成因及矫治对策

我们开展此项研究的目的是因为我校（龙湖世贸学校）是一所普通的初级中学，生源比较差，外地借读生的人数较多，家庭环境差异明显且贫富差距增大，单亲家庭的学生占有一定的比例。这就造成了大部分孩子贪玩，沉迷于游戏机房，学习习惯不良，作业偷工减料，故而行为规范及学习成绩均不够理想。     

如何转化差生

学习差的学生,具体表现在上课不认真听讲,不遵守课堂纪律,完成作业不及时,甚至抄袭作业来应付老师,导致学习成绩差.他们令老师们十分头疼,老师们想尽了办法:诸如把家长请到学校给学生告状、请家长在家里督促学生做作业、每天把家庭作业让学生记到本子上,通知家长,并且请家长签字,以便让家长督促其完成、甚至在中午和晚上放学留下没完成作业的学生来完成作业,让接学生的家长在旁边相陪一可谓办法多多,用心良苦.可越是这样,学生越没有学习热情和劲头,甚至对学习还有了抵触情绪,造成了学习的恶性循环.因此差生转化对每位教育工作者来说,应是一个需要十分关注和研究的问题.     

对中学英语口语考试的探讨和建议

笔者认为考试与教学有互动关系,教学中我们应该发挥考试对教学的积极反拨作用,尤其是表面效度很高的英语口语测试。中学是英语口语学习的关键期,为了有效的促进英语口语教学,一方面,中考时各地区应普遍增加英语口语考试,另一方面,在日常教学中更应重视期末英语口语考试,这样就能使学生在起始阶段就打好英语口语基础。为此,笔者就学校英语口语考试中的几个突出问题提出了建议。