从高等教育内外部关系规律看高校突发公共事件的预防与处置

高校突发公共事件已引起众多学者的关注，但目前的研究主要集中在对预警机制的探讨上，从更深层次上看高等教育内外部关系规律失调是造成高校突发公共事件的根本原因，笔者就高校如何构建内和外顺的发展环境以预防和处置高校突发公共事件等问题进行了探讨。     

城市突发公共事件应急管理平台的实现

城市应急突发公共事件管理平台需要解决各参与者的信息有效对接和统一规范的应急信息技术标准,因此,在实现过程中,采用发言权控制机制实现信息共享,使用Row Set的数据集结构实现统一的数据交换标准。实践表明,系统的实现很好地推进了应急管理的研究。     

论潘懋元"教育的内外部关系规律"理论

“教育的内外部关系规律”理论是潘懋元教育思想的核心与基础,具有极其丰富的内涵。从它的提出、内涵及其争辩来进行探讨,并指出教育内外部关系规律在学术上、高等教育学科建设上及对高等教育改革与发展的实践具有重要价值。     

高等教育缺什么——从高考奇才周剑看我国高等教育的缺失

高考奇才周剑"四进三出"重点大学,引起了社会的广泛关注.从周剑身上我们除了需要批判和反思基础教育的种种弊端外,也应该反思我国高等教育缺失:缺有效衔接、缺有效管理、缺人文关怀、缺自我教育.高校必须采取有效措施,促进学生全面、健康地发展.     

从行业发展看新疆纺织高等教育的出路

本分析了今后纺织业发展趋势和我校纺织工程的现状，认为纺织高等教育必将在我区得到较大的发展。作提出了三个方面的对策，强调师资培养与储备、学科建设、时外联系和招生工作的重要性。     

从博弈视角看高校扩招与就业

本文试图从博弈论的角度来分析近年来政府在高等教育发展规模上所采取的扩招政策的动因及其对当前就业形势的影响,同时就政府与各高校在缓解就业压力方面所采取的措施稍作阐述。     

从高等教育脉动看阶层差异与入学机会公平轨迹

高等教育入学机会公平是一个动态过程,要用历史、全面和发展的视角来予以审视.从我国改革开放30年来各历史发展时期不同社会阶层子女高等教育入学机会的分析中,可知获得高等教育入学机会的群体各异,显现出高等教育并非完全公平.     

从科举看高考与学校教育教学的关系

科举与现代高考有很多相似之处,从探索科举与学校教育教学关系的历史发展规律入手,看现代高考与学校教育教学的关系,可以为当前的高考改革提供历史借鉴,使高考改革有利于中学的育才,大学的选才育才。     

论高等教育与生产力的关系

高等教育是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它担负着为社会培养各级各类专门人才的重任。高等教育的发展要受到各种社会因素的制约。其中，社会生产力发展水平是制约高等教育的根本因素。但是，高等教育也并非完全被动，它一经产生，便具有自身的发展规律，形成相对的独立性，并给各种社会因素以巨大的反作用。笔者认为，在我国高等教育体制改革不断向纵深发展的今天，探讨高等教育与生产力之间的关系，是研究我国高等教育如何面向现代化，面向世界，面向未来的一个重要理论课题，具有现实意义。一、生产力发展水平对高等教育的制约1．…     

从欧典地板事件看我国消费者协会的定位

欧典地板事件的发生导致中国消费者协会叫停已使用六年之久的“3·15标志”,通过对其直接及深层原因的分析,表明消费者协会必须实现独立性,坚持公益性,加强监督性,兼顾指导性。     

地方高校高教研究的思考

地方高校的科学发展、民主决策和科学管理，离不开高教理论指导、支撑；地方高校高教研究有其自身特点，注重实践性、地方性。只有切合学校实际的研究，地方高校高教研究才具生机活力。     

大众化进程中地方院校教学质量的保障

自高等教育步入大众化以来，地方院校投入不足，定位不当，面临着教学质量的挑战。加强评估和督导，自强、自律是质量保障的关键。     

高等职业教育质量的研究

分析高等职业教育的现状和教育质量低的因素;指出必须改革招生制度、建立中等职业教育与高等职业教育之间的良好衔接,加大投入,在人事用工制度、劳动分配制度等方面多方协作及全社会共同努力下,提高高等职业教育的办学质量。     

高教研究机构面对新世纪的新要求

21世纪,高等教育面临着前所未有的挑战,因而关注教育规律,探索有效利用教育资源的途径,着力开展高教研究工作便更显重要.本文从新世纪对高等教育研究的要求出发,探析当前高教研究机构存在的问题及原因,从而对加强高教研究机构和队伍的建设提点建议.     

高等教育大众化阶段的学生党员发展工作

分析了当前高等教育大众化阶段学生党员发展工作的现状和问题,对新形势下如何加强和改进大学生党员发展工作进行了探讨.     

高等教育大众化要处理好若干关系

高等教育大众化必须正确处理好招生数量和培养质量的关系;国家投资与个人收费的关系;社会力量办学公益性与营利性的关系;管理学生与保护学生权益的关系;国际化与民族性的关系;本科教育与职业技术教育的关系;实用性与学术性的关系等。     

高等学校外部教学质量保障体系中评估中介机构的建立

质量保障体系可分为内部保障和外部保障体系,在高等教育大众化进程中其外部教学质量保障体系中评估中介机构的建立有重要的意义,目前外部保障体系还存在单一性、被动性、封闭性、随意性等问题,评估中介机构具有独立性、公正性、科学性特征,应确立评估中介机构的职能,在建立评估中介机构时应坚持中介独立、规范运作、分级设置、科学实用、广泛参与等原则。     

高职院校技能培养与行业合作模式研究

培养适应社会发展需要的高技能人才是我国职业技术教育共同探讨的课题。加强职业技术教育与行业、企业的结合是培养高技能人才的有效途径。本文从合作的主体角度探讨了行业、企业在高职院校高技能人才培养的作用,探索了技能型人才培养模式的特色之路。     

高等职业技术教育层次结构上移的原因

高等职业技术教育是一种培养生产、建设、管理、服务第一线高级应用型人才的高等教育,是我国高等教育事业的重要组成部分,是一个包含专科、本科和研究生等多个层次的结构体系。随着知识经济时代的到来,高等职业技术教育应主动适应社会经济发展的要求,由目前单一的专科层次发展为多个层次,使其层次结构逐渐上移,构建一个完善的层次结构体系。