也谈我国违约金的性质

本文简要介绍了关于违约金性质的几种具有代表性的观点，详细分析了违约金制度发展演变过程，阐明了我国违约金的性质。     

肖特基势垒和欧姆接触

用能带结构的观点分析了金属和半导体相接触的机理，并简要介绍了肖特基二极管的构造及应用。     

机械加工精度浅析

本文简要介绍了加工精度与加工误差基本知识。结合生产教学实际，详细介绍了各种误差极其形成原因，并就如何减小误差，提高机械加工精度提出了自己的观点。     

旅游学理论研究的几个问题

本文针对目前旅游研究重应用轻理论的实际，对旅游学的研究对象、学科性质、基本内容和任务、学科体系及研究方法作了一些探讨，以期能对旅游学理论研究有所帮助，对旅游学的发展和完善有所裨益。     

抢花炮民俗活动的发展与研究简述

本文通过对我国传统民俗活动项目——抢花炮的简要介绍，找出其发展的历程，对当前理论界与实践界的研究进行了分类，列举主要观点，并对研究现状进行了简评。     

孔子的教育思想

简要阐述了孔子的伟大精神，以及在教育目标、教育内容、教育方法、师生关系和自我修养诸方面的基本观点。     

企业发展的行销策略

简要介绍了《哈佛商学院ＭＢＡ教程》有关行销的全新概念，运用系统论的观点对行销系统的构成进行了详细描述，着重论述了行销策略在整个系统中的重要作用以及著名的４Ｐ策略。     

研究非点源污染的先行者--记首都师范大学资源环境与旅游学院王晓燕

“为什么想到要做现在这个研究?那就有很多事情要说了。”在与记者的交谈中，王晓燕教授不无感慨地说。     

高职《旅游学概论》课程教材创新建设探索与实践

目前高职《旅游学概论》教材建设比较活跃，但其质量不容乐观，主要存在精品教材缺乏、内容庞杂而知识不新、重理论而轻实践等问题。为此，作者进行了实践性探索，并提出了“适应性”是高职教材生命活力之所在；联合攻关才能上层次，出精品；强化服务功能，进行高职教材的立体建设等体验和建议。     

关于产权问题的经济学思考之一——产权的内涵、结构与功能

采用实证分析方法对西方产权经济学的理论观点进行了系统、简要的评价，在此基础上．重点讨论了产权的内涵、结构与功能．     

从图式理论谈英语专业阅读课的导几环节

阅读课是英语专业教学的核心课程，阅读教学的导入环节是整个课堂教学的重要组成部分。本文分析了导入环节的重要意义，介绍了图式理论产生的背景及其基本观点，并通过教学实例简要阐述了图式理论在英语专业阅读课导入环节中的应用。     

液晶投影机的使用与维护

随着液晶技术的成熟与进步，液晶投影机的应用越来越广泛。本文简要介绍了液晶投影机的技术特点及其规格参数，并对液晶投影机的正确使用及日常维护提出了自己的观点。     

石油钻井工程中岩石破碎机理研究概况及发展趋势

简要叙述了石油钻井工程所涉及的岩石力学与工程问题，重点介绍了近年来国内紧紧围绕为提高钻井速度所进行的岩石破碎机理试验研究状况，文章最后就该项研究的发展趋势及今后研究重点表述了作者的观点。     

电子标准文献与印刷标准文献管理的优缺点对比分析

本文简要的对印刷型标准文献与电子标准文献管理的优缺点进行了对比，提出了印刷型标准文献与电子标准文献必然会长期共存，互相促进共同发展的观点，以便于两种类型标准文献的管理。     

浅议国家主权豁免的限制豁免

本文从国家主权的概念开始，对什么是国家主权以及国家主权豁免作一简要回顾，然后在此基础上参考前辈的观点，包括主张国家主权绝对豁免与限制豁免的观点。最后根据本人的理解，我认为限制豁免理论是进步的，合理的，也是可以采纳的，问题只在于用一个什么样的标准来限制一个什么样的范围，标准的客观性决定了这一理论的可操作性和合理性。     

环境生态经济与国际贸易

运用系统论的基本观点，根据生态经济系统的运动轨迹，探讨了环境生态经济与国际贸易的关系。得出了经济系统发展要在生态系统自身调节能力阈值以内的结论。简要分析了环境保护对国际贸易的影响。     

光在运动媒质中的传播速度

本文以LOrety电子论的观点，根据运动媒质的性质和电磁学方程，用近代常用的数学方法推导出了光在运动介质中的传播速度，同时对Lorenty电子论的物理思想，基本假设，历史意义作了简要的评述。     

简评布卢姆教学论主要观点

本文通过简要介绍布卢姆的教学目标分类学形成性评价和掌握学习的基本观点，试图掌握其思想的精髓，为我区的教育改革提供一种理念。     

论人类社会进步与自动化发展的辩证关系

本文用自然辩证法观点论述了人类社会进步与自动化发展间的相互关系，并对自动化的发展过程作了一个简要回顾。从中可以看出自动化对社会发展的重要性，以及社会发展的需求对自动化形成、发展所起到的推动作用。     

关于旅游教育学科类归属问题的探讨

旅游教育属于职业技术性质的教育，旅游教育是研究旅游教育现象、规律、模式、内容、方法等的门新兴科学。旅游学现已发展为独立的学科，旅游教育学仍划入“文科．外语类”已不适应需要，应为旅游类的新学科。