“音位”理论教学之我见

音位理论是普通语言学和普通语音学上一个非常重要的基本理论。音位理论很抽象，学生学习起来比较困难。教师在讲解音位理论的时候，要理论联系实际，以普通话和英语实例为主，同时适当结合本地区方言中的例子进行讲解，这样学生会更感兴趣，也更容易理解。在讲解归纳音位的原则时，把对立原则与音位的自由变体相结合、相似原则与音位的条件变体相结合进行讲解，比分开讲解效果要好些。音位的区别性特征相对比较容易理解，用比较的方法讲解比较好。此外，应适当介绍音位在20世纪以来的一些重要理论，这样有利于开阔学生的视野，为以后的学习打下坚实的基础。     

音位“自由变体”和语言“经济原则”

音位的“自由变体”是一种普遍现象，但在语言讨论中未引起应有的注意，本文结合各种语言现象对音位的自由变体进行了讨论，指出音位自由变体的类型：音质音位自由变体和非音质音位自由变体。讨论了产生音位自由变体的原因：发音的相似性特征、个人习惯或喜好、地域方言差异、社会方言差异。从表面上看似乎违背了语言的“经济原则”，其实仍然符合语言的“经济原则”，因为语音的相似特征，对本族人而言是一种自然现象，而不是一种刻意追求的行为。     

英语语素及语素变体的音位制约和形态制约研究

语素既是语言中音义结合的最小单位,又是语法分析的最小单位.它可分为自由语素和粘着语素.通常情况下,语素在任何环境中只有一种形式,但也有一些语素的形式是变化的.语素的变体会受到语音和形态的条件制约.英语语素是英语的核心内容之一,通过掌握语素知识,学习者可以从形态学的角度去了解和学习英语词语的内部结构和构词规律,从而有助于学习者能更准确地用词、更有效地记词.     

也谈音位

词的语音形式和词义作为符号的两部分，结合紧密，不分里外，所以说“音位只是改变词的形式”这一说法忽略了音位和音素的差别。我们认为，音位是区别意义的最小语音单位。     

音位"自由变体"和语言"经济原则"

音位的"自由变体"是一种普遍现象,但在语言讨论中未引起应有的注意,本文结合各种语言现象对音位的自由变体进行了讨论,指出音位自由变体的类型:音质音位自由变体和非音质音位自由变体.讨论了产生音位自由变体的原因:发音的相似性特征、个人习惯或喜好、地域方言差异、社会方言差异.从表面上看似乎违背了语言的"经济原则",其实仍然符合语言的"经济原则",因为语音的相似特征,对本族人而言是一种自然现象,而不是一种刻意追求的行为.     

英语音位变异及其教学

":掌握语流中的语音变化规律、连读、辅音爆破和语音同化等技巧"这是《高校英语专业英语教学大纲》在语音教学上对音位变异知识的要求,但是无论是教师还是学生对其的重视程度还远远不够。学习语音要注意静动结合:静态的音素发音要把好关,更要在实践中分析概括动态的音变规律,这才是培养地道英语发音的正确途径。     

英语超音段音位表义功能浅谈

讨论分析了词重音、句重音、音渡和语调等超音段音位在英语口语中的表义功能。     

英语和兰州方言的音位对比

本论文以兰州方言区非英语专业大学生为研究主体，比较了英语音位和兰州方言音位的主要特征，从而找出兰州方言区大学生学习英语发音的难点所在。通过研究和分析得出结论，兰州方言在大学生英语学习方面起着一定的抑制和干扰作用，特别是语音语调上的问题相当普遍，已成为学生进行英语交流的一大障碍，而且还给学生在心理上造成了负面影响。本论文...     

英汉语音位组合对比研究

本文运用对比语言学、语音学、音位学和音系学的基本理论，就英汉语音位、音节之间的组合关系进行纵横对比，有助于了解汉英在音位、音节结构和音位配利上的异同和组合规律。     

谈英语与德语语素和音位的特点

探讨了英语和德语两种语言的语素和音位的联系和区别,认为这是同时掌握这两种语言不可缺少的条件。     

一种新型极低比特率声码器在音素HMM语音识别中的应用

音素HMM语音识别是当前语音识别领域的一个热点。本文在简单介绍音素识别的相关理论后,着重讨论了一种新的极低速率语音编解码器的原理、方法和其在音素识别上的应用。最后给出相关的实验结果。     

汉语语音音素分割的一种新方法

音素分割在大词汇量连续语音识别的过程中起着重要的作用 .该文提出了一种简单实用的音素分割方法 ,比较好地解决了这个问题 ,并在大词汇量汉语语音识别中得到了应用 ,取得了较好的结果     

An Approach to English Phonetics Teaching

Any effective foreign language course aims at developing the skills of listening,speaking,reading and writing.Each of these four skills is based on three main elements of language:pronunciation, vocabulary and grammar.Pronunciation is the first important category of the three.In this article, I shall provide you with some practical suggestions for teaching this course.     

低信噪比下基于融合网络的音素识别方法

针对低信噪比下音素识别准确率低的问题,提出一种新的识别方法。提取语音的Fbank特征,输入到由多头注意力机制、ResNet、BLSTM、CTC构建的A-R-B-CTC模型中进行音素识别,利用Wave-U-Net对语音特征Fbank、MFCC、GFCC、对数频谱进行图像去噪,发现Fbank特征去噪后,可以取得更低的音素错误率。在0 dB白噪声环境下采用THCHS30数据集进行实验验证。结果表明,Fbank去噪前,所提A-R-B-CTC模型相比于BLSTM-CTC、ResNet-BLSTM-CTC、Transformer模型,平均音素错误率分别降低了4.38%、2.5%、1.96%;Fbank去噪后,4种模型的音素错误率明显下降,其中所提A-R-B-CTC模型相比于其他3种模型性能依旧出色。此外,在其他信噪比下也达到了不错的效果。     

基于音素分类的汉语语声转换算法

提出了一种基于音素分类的语声转换算法。根据汉语语音学理论,分析汉语语言结构,通过帧特征分析,构建了汉语元音映射表,指导音素的分类,然后对每类音素进行独立的特征参数转换,解决了传统GMM转换算法的过平滑问题,避免了训练与测试阶段的语料音素之间的不均衡,从而提高语音的可懂度与自然度。客观评测结果表明,基于音素分类的语声转换算法与GMM算法相比,谱距离比值平均降低了9.31%;主观听力测试表明,ABX测试结果提高了10.36%,同时MOS得分平均提高了29.33%。     

基于可变长音素序列拼接单元的维吾尔语语音合成技术研究

文章采用了一种以可变长音素序列为拼接单元的维吾尔语语音合成系统的技术方案,阐述了维吾尔语的语言特点及语音合成中必须考虑的语音协同发音等现象,给出了语音库的设计思路及其句子、短语、词语、音节以及音素等多级语音库结构,以便直接从语音库中找到拼接单元,还考虑了怎样合成语音库中没有拼接单元的情况。该方法能更好地利用自然语流的原始信息,提升了系统合成语音效果的自然度。     

桂东南地区方言对英语音素的负向迁移分析

粤语、客家话、壮语是桂东南地区使用最广泛的方言,在语音方面与英语有着很大的差异,导致了该地区母语对英语学习的负向迁移影响很大.本文通过比较英语和这些方言的语音特征,着重分析这些方言在英语元音音素、辅音音素方面具有普遍性的负向迁移,揭示该地区方言对英语语音学习干扰的原因及方式.     

功能语言学在英语语篇写作教学中的应用

传统教学法在写作教学中注重语法、词汇等形式结构；语篇写作教学是以语言点教学为前提和基础，把写作过程分为阅读过程和写作过程，通过知识的传授和讲解、语言实践和测试来培养学生实际写作能力。语言教学从总体上来说是以语篇教学为主，系统功能语言学在语篇分析中的许多研究成果可以用于写作课的教学，从而提高学生的写作水平。     

英语动物词的运用及其语言学分析

探讨了英语动物词在天文学、动物学、植物学、医学、军事科学、技术科学、人名学、传统成语、明喻、引喻、成对词、谚语和格言以及在诗歌、儿歌、寓言、标题中的运用,并进行了初步的语言学分析。     

英语无灵主语句的认知语言学诠释

语言是人类认知活动的产物,语言主语的选择在很大程度上反映出人类思维与认知策略的特点。从认知语言学的角度对英语无灵主语句的特点进行分析,进而探讨汉译英过程中无灵主语的选择。