学风建设要在“建”字上下工夫

加强学术道德风尚建设 学术道德风尚是指导科研人员在科学研究、知识创造时普遍尊崇和共同追求的价值观与行为方式,是判断一个社会学术道德水平的直观标尺.加强学术道德风尚建设,就是要弘扬马克思主义学术价值观,引领高校教师和学生在教学科研活动中遵循学术道德和学术规范.     

人类学视野下闽台商贸文化的互动与变异

文化作为一种人类精神活动现象几乎与人类历史同步产生，按照荷兰人类学家皮尔森的观点．“文化”这个词。意指一个某种实体．这种实体更多具有了动词的含义，意指一个过程。因此人类产生后。所进行的劳动、交换、分配等一切实践活动都是文化产生的根源。人类从其产生的第一天起就开始了文化的创造。商贸作为人类社会特定群体的活动．它的每个行为都蕴含着特定时期社会成员的文化心态，都在一定的文化背景之中。正如美国人类学家克莱德．克鲁克洪所说：“文化是无所不在的”。所以文化不是一种孤立的行为．它不是僵化地单指某种实体．而是指人类在实践活动中的作为与行动。是不同文化主体不断相互互动、背离的过程。这表现在闽台商贸文化上犹为明显。     

西域民族民俗的行为规范功能

西域民族民俗文化对社会成员的行为具有一定的规范功能 ,主要表现为整合、平衡和协调功能。在特定条件下 ,以某种方式予以强化 ,使之合乎整个社会发展模式 ,使社会生活有规则地运行。     

试谈企业文化建设

企业文化．一般指企业中长期形成的共同理想、价值观、工作态度及生活习惯和行为规范的总称．是企业在经营管理过程中创造的具有本企业特色的精神财富的总和．对企业成员有感召力和凝聚力，能把众多人的兴趣、目的、需要以及由此产生的行为统一起来，是企业长期文化建设的反映。包含价值观、最高目标、行为准则、管理制度、道德风尚等内容。它以全体员工为工作对象．通过宣传、教育、培训和文化娱乐、交心联谊等方式，以最大限度地统一员工意志，规范员工行为，凝聚员工力量．为企业总目标服务。     

服务型政府的价值理性探析

21世纪公共行政的主流是道德的维度。服务型政府首先是以服务为核心价值的政府理念，是公民本位和公民意志在社会管理中居于决定性地位，旨在重塑公共行政价值观，解决当下行政人员价值观失范的问题。任何一项社会制度都是某种价值理念的体现，反过来讲，任何一种价值理念其客观存在必然体现在相应的制度上。新时期的服务型政府概念是我国学者首先提出，对其建设必须加以价值理性探究。     

论利益原则与社会经济发展的关系

利益原则是一定社会经济关系的轴心。经济学的产生是基于如何以最小的投入获取最大的利益，回报。通过对中国传统价值观和西方资本主义价值观的历史分析可知：儒家双重伦理道德有利于社会的和睦，但没能有效地促进科技和物质明的发展；西方利已主义的道德虽推动了科技的发展，但却使人和社会处于分裂的窘境，着眼于全球化和人类的可持续发展，必须建立适应市场经济内在要求的新型社会主义道德体系。     

文化与服装

文化是社会的全部生活方式，一种文化是习得的行为和各种行为结果的综合体，构成文化的各种要素是为一定的社会成员所共有的。服装是一种文化的表现。虽然不同时代、不同民族关于服装的社会规范各有不同，但都对生活于该文化背景下的人有一定的约束作用，同时服装服饰也是人们装饰审美意识的反映，是人们表达思想、感情的方式。     

从管理层面加强高校学风建设的思考

科学道德与学风建设是高等教育的重要组成部分,直接影响着高校的学生培养质量和学科发展水平,乃至整个的社会科技水平和科研能力。然而,近年来各种违背科学道德与学术规范的行为时有发生,严重败坏了社会风气,损害了广大科研工作者在人们心目中的形象。作为培养高级专门人才的高等学府,有责任也有义务营造风清气正的学术环境、弘扬科学道德和学术风气。从管理层面上来讲要从学生科研开始阶段既研究生时期,就注重培养学生遵守科学道德、养成良好的学术风气和规范的学术行为,从而推动整个社会学术风气的好转。     

适应变革的企业组织文化演变趋势

21世纪企业竞争环境将更加复杂，企业战略与结构需要针对瞬息万变的环境不断进行调整。组织文化越来越引起人们的关注，组织文化是在一定的社会历史条件下，企业组织中所有成员共享的一套价值观、指导理念、理解能力和思维方式，代表了组织中不成文的可感知的部分，是组织特有的传统和氛围。每个组织成员都涉及组织文化之中。在新形式下企业组织文化演变有新的趋势和新的特点。     

社会主义荣辱观建设之我见

荣辱观是社会对人们的思想和行为进行褒贬评价的价值标准和道德标准,或者说是人们埘荣誉、耻辱的根本看法和态度,是世界观、人生观和价值观的重要内容。根据一定的荣辱观,人们在道德实践中会对自身或者他人的社会行为产生一种相应的或荣或辱的思想感受、道德评价和价值衡量。“八荣八耻”的荣辱观是对中华民族历久弥新的民族精神和传统美德的提炼和升华,     

跨国营销道德状况及影响因素分析

跨国营销道德是用来判定跨国营销活动正确与否的道德标准。文章从两个方面分析了跨国营销的道德问题：一是违反公司及行业道德规范的行为。包括营销方面的隐瞒和欺诈、胁迫和腐败行为及逃避纳税义务等；二是跨文化价值观冲突引起的道德困境，突出表现为母国和东道国在法律和规范上存在的冲突。制约跨国营销道德性决策的因素有很多，可概括为外部因素与内部因素两大类。要提高跨国营销道德水准，防止不道德的营销行为，必须同时从内外两方面着手。     

当代社会公正初探

公正作为一种道德价值观念和给人应得(包括利害、奖与惩)的一种行为准则，包括社会公正和个人公正。它具有历史性和客观性两大特征。公正原则包括权利和义务对等原则、机会平等原则、按贡献分配原则等。就我国目前的社会主义初级阶段而言，社会公正的基本要求是：在经济上坚持按劳分配为主，多种分配形式并存的分配原则；在政治上保障社会成员和劳动平等地行使各项权利；在发展机会上实行公平竞争；把公平与效率结合起来，效率优先，兼顾公平。     

论未成年人价值观教育有效性论题的假设前提

本文论述了未成年人价值观教育有效性论题的二个假设前提——“未成年人价值观是可教的”及“对未成年人进行价值观教育是道德的”。结论是：（1）当“价值观可教”作为一个事实判断时，我们可以从事实上证明它的正确性。当“价值观可教”作为一个价值判断时，我们无法证明它的正确性。区分事实判断与价值判断，是对此问题作出正确回答的前提条件。（2）由于中国还没有步入成熟的现代社会并且是一个以社会取向为主的社会，注重集体主义的价值观，因此，道德相对主义理论对于目前的中国并不适用，但它为我们提供了重要的参考价值。在由传统向现代社会转型中的中国社会，对未成年人进行价值观教育是道德的。但是，这一结论并不意味着：使用强制的封闭的教育方法对未成年人进行价值观教育也是道德的。     

表层的情感艺术化:论中国传统建筑装饰特色意蕴

建筑装饰是中国五千年的传统文化的一个载体,它向社会昭示着对于过去趣味的重构和诉说。作为社会的一种艺术审美哲学,其约定俗成的感性生活与精神建构在古典文化的历史语境中,将某种具有表象力的自由情境转化为社会对历史的时代美感语义,并呈现出传统建筑装饰某个部件的生活合理化。以传统木架构体系的传统民居孕育了关怀人生、体察社会、经世致用、沿袭道德伦理的传统理论视野。在其每一个阶段转换的时期,传统民居对传统人文理性和道德规范进行某种具有区域性的局部修正,旨在诠释空间对于人类自身在空间上的心理需求和建构主体行为实践的道德制高点。     

论“以德治国”及实现途径

德治是人类社会用道德控制和评价社会成员行为的一种手段。法律和道德相互作用、相互促进。以德治国应通过加强干部党德、政德、提高民德、强化法治建设来实现。     

大学生道德诚信知行离合度调查分析——以江苏省高校为例

道德建设是高校思想政治教育的重要内容。以"道德知行测度理论"为依据对江苏大学生道德诚信方面知行离合度脱节状况进行实证分析调查,发现大学生在道德诚信方面存在思想观念与实际行为不统一、道德认知和价值取向相脱节等知行背离的问题。诚信是社会主义核心价值观的主题词之一,为解决好大学生的诚信问题,在调查的基础上提出营造良好的社会环境、加强道德养成教育、改进学校诚信教育方式及引导大学生注重个人诚信品德修养的建议。     

论教师道德行为控制

教师道德行为作为一种特殊的社会行业的道盛行为，是教师在一定道德意识支配下一经过深思熟虑自主意志抉择，实现自己道德目标的行为。这种道德行为作为一种社会意识支配下的行动，无论是在任何时代都受到社会存在的制约，受到该社会占统治地位的阶级的道德的制约和影响，深深地打上了统治阶级的道翻的印记．一般说来，教师道德行为具有这四个方面的基本特征：第一，教师道德行为是基于教师自觉意识而做出的行为教师道德，是指教师在从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道密观念、道德行为规范和道德品质的总称．它是调节教师与学生、教…     

伦理道德是一种社会资源

社会越发达，对信用的要求越高。信用度高，社会运作成本就会低。所以，伦理道德不仅是一种社会规范，更是一种社会资源，是一种“资本”。伦理道德这一社会“资本”是转型时期中国最需要又最稀缺的资源。将人类社会道德生活中部分人伦关系和道德活动方式明化，规范化，形成某种制度性社会道德规范体系，是挖掘和培植伦理道德这一社会资源，最大限度发挥其作用的有效途径之一。     

大学生道德价值观特点的调查研究

采用自编的“青少年道德价值观问卷”对876名大学生进行调查，并对大学生道德价值观在性别、专业和年级等方面的特点进行了分析。结果表明：(1)从总体上看，大学生道德价值观是趋于积极的，道德价值观各构成因素的平均分大小依次是：进取性、个人美德、公德、协调性、集体性、利己性；(2)不同亚群体大学生的道德价值观之间存在一定的差异。     

可持续发展理论与大学生思想道德修养

可持续发展作为一种新的发展战略，已被当今世界各国认同。它的核心问题是在诸如人口、环境、资源等问题上，摒弃传统的人类中心主义、走社会持续、和谐发展的道路，以处理好代际关系。它还应是一种新的价值判断，将给人们的思维方式、行为选择等带来深刻变化。当代大学生是未来社会文明发展乃至社会秩序的中坚力量，在大学生思想道德教育中引入可持续发展理论，不仅对他们的思维方式、道德价值观的培养注入了鲜活有力、富于时代性的内容，在其现实性上，它还是培养跨世纪现代化建设高素质人才的题中应有之义，是建立符合中国国情的社会主义市场经济体制的需要。