交流会上来了“小科学家”

<正>2016年年底,一场以青少年为主角的科技创新成果交流会在安徽省合肥市成功举办。本次安徽省青少年科技创新成果交流会,由安徽省青少年科技活动中心和安徽省青少年科技教育协会举办,共有100多名青少年和科技辅导员参会。项目主题涉及工程学、动物学、植物学、计算机科学、环境科学、行     

我市首开非公企业评职称先河

11月18日，合肥四十中的向靖、合肥一中的李锐等4名中学生从合肥市市长郭万清手中接过获奖证书，成为合肥市第三届青少年科技创新市长奖获得者。合肥市青少年科技创新市长奖是合肥青少年科技创新活动中的最高荣誉奖项。本次获奖的中学生均在青少年科技创新活动中取得突出成绩。与4名青少年同时获得荣誉证书的还有方小培等6位优秀青少年科技辅导员。     

参与足球运动 感受足球魅力

正3月12日,由合肥市教育局、合肥市体育局联合主办的2016年度合肥市青少年校园足球比赛开始啦!这次比赛历时2个月,共有约2500名青少年参加,是合肥市一次重大的校园足球活动。下面,小记者为您介绍现场的情况。     

第七届对接会10月30日落幕——中外十万宾客写下新纪录

10月29日下午，合肥市第五届青少年科技创新市长奖颁奖大会举行，在鲜花和掌声中，5名获奖学生接过了合肥市市长吴存荣亲笔签名的获奖证书。 本次颁奖大会表彰的青少年中，原合肥市第一中学、现北京大学学生周謇荣获了国际第十八届中学生生物奥林匹克竞赛金牌。     

开展科技教育培养创新人才

<正> 科学技术教育工作是提高全民科学文化素质,加快科技进步的基本要求,是实施"科教兴国"战略,保证经济可持续发展,促进两个文明建设的有力措施。青少年是祖国的未来,开展青少年科技活动,能促使青少年深入理解科学技术与社会的相互关系,激发青少年对科学的兴趣,培养青少年的社会责任感。同时,还能通过动脑和动手的科技实践活动,提高青少年的观察能力、思维能力、创造能力,从而促进青少年科学素质的全面提高。     

2008年安徽省青少年科技创新大赛剪影

2008年安徽省青少年科技创新大赛于4月中旬在合肥市科技馆举行。本次青少年科技创新大赛包括竞赛活动和展示活动两部分内容。竞赛活动是对青少年科技创新成果的评选。展示活动有优秀科技实践活动展览、少年儿童科学幻想绘画展览。     

调查体验活动在青少年科技创新教育中的作用研究

青少年科学调查体验活动每年以社会关注的热点为主题,以家庭、小组、班级、学校为单位,开展科学调查、科学体验和科学探究活动,培养青少年的创新精神和实践能力,增强青少年的社会责任感,提高青少年的思想道德素质。2014年活动的主题为"创新在我身边",围绕这一主题,通过系列活动的举办,对青少年的科技创新教育起到了一定作用。通过对该活动的详细分析,阐述了调查体验活动在青少年科技创新教育中的作用。     

对合肥市青少年网球运动发展现状的研究

本文采用问卷、访谈等调查方法对合肥市青少年网球运动的教练员、运动员、学训矛盾和训练体系等发展现状进行研究。     

生活中的小小发明家——专访李林峰同学

在不久前结束的合肥市和安徽省青少年科技创新大赛上,来自合肥市第四十五中学的李林峰同学先后获得了一等奖和二等奖。他的项目有什么特别之处?他成功的秘诀又在哪里?为此,本刊小记者特地对他进行了采访。     

少年在陈述、倾听……

10月17日至19日,安徽合肥市,一项以少年为主角的科学活动正在进行。来自全省24所示范高中的59名少年,和来自中国科学院、中国科技大学、合肥工业大学等院校的14位专家,聚首在2014年安徽省青少年科学论坛上。本届科学论坛上的34个项目,分个人项目和集体项目,涉及化学、工程学、行为与社会科学、环境学等学科。     

谈青少年科技创新教育

<正>中国青少年科技创新教育活动是由中国科协、教育部、国家环保总局等单位在全国倡导的一项大型青少年科普活动。它的实施,有利于激发学生热爱科学的兴趣,提高学生的科学文化水平,培养学生的创新能力和实践能力。科学技术     

动态整合视野下英国青少年运动能力发展模式优化研究——基于LTAD和YPD两种模式比较

通过对促进英国青少年运动能力发展的两种主流模式LTAD与YPD进行文献整理与归纳、分析,得出如下结论:(1)青少年运动能力长期发展模式(Long-Term Athletic Development)依据生物年龄划分儿童及青少年不同训练阶段,这种机械式划分方法和分类思想具有明显的理论局限性,未能根据青少年的身心发展特征,灵活区分不同训练阶段.但是此模式将青少年的身高增长峰值与体重增长峰值纳入到体现青少年生长发育程度的重要监控指标中,部分弥补了仅依靠生物年龄对青少年运动能力发展阶段进行划分的局限.(2)青少年体能发展整合模式(Youth Physical Development)是遵循青少年身心发展规律和发育特点的运动素质发展的新途径,旨在提升青少年基本运动能力和竞技表现的系统整合效果,通过长期的动态监控和科学的导向辅助青少年运动能力的持续发展.此模式的核心理念是力量、基本动作技能、速度和灵敏素质这四项运动能力为儿童时期训练的靶向内容,而对于专项运动技能、爆发力、肌纤维肥大的发展则是青春期的重中之重.(3)基于LTAD与YPD模式比较视野下,文章对体现青少年运动能力的6项指标,包括力量素质、速度素质、灵敏素质、位移能力、耐力素质与代谢能力进行系统分析,总结得出各项素质的发展敏感期、不同素质能力间的交互影响关系及各项素质的科学发展方法.     

首届辽宁省青少年科技刨新发明方案设计比赛通知

各市青少年科技中心、科技辅导员协会及有关单位：为了贯彻实施《辽宁省全民科学素质行动计划纲要》,落实科学发展观,培养青少年的创新精神和实践能力,增强青少年的创新意识,提高中小学生科学素养和综合素质,倡导主动进行研究性学习,主动对身边的科学问题进行探究,鼓励更多中小学生参与科技创新活动,更好的开展实践与训练,积极备战参加辽宁省第27届青少年科技创新大赛,由辽宁省青少年科技活动中心和《青年科学》杂志社共同举办“首届辽宁省青少年科技创新发明方案设计比赛”,现将有关事项通知如下：     

全国青少年科学论文甲级联赛

为落实国家教育部“做中学”的实施计划,培养学生爱科学、学科学的良好行为和科学精神,由各级教委(教育局)和《青少年科学探索》杂志社、成事文化编辑策划中心、青少年科学探索营联合主办,成功科学教育推广机构、成事文化编辑策划中心出资赞助的“智慧少年杯”全国青少年科学论文甲级联赛,2003年在全国范围内同时进行。此次是以“创新能力综合素质”为主题,凸现学生的动手能力和思维能力,充分展示学生的“创新能力”和“做中学”的教育成果。     

全国青少年科学论文甲级联赛

为落实国家教育部“做中学”的实施计划,培养学生爱科学、学科学的良好行为和科学精神,由各级教委(教育局)和《青少年科学探索》杂志社、成事文化编辑策划中心、青少年科学探索营联合主办,成功科学教育推广机构、成事文化编辑策划中心出资赞助的“智慧少年杯”全国青少年科学论文甲级联赛,2003年在全国范围内同时进行。此次是以“创新能力综合素质”为主题,凸现学生的动手能力和思维能力,充分展示学生的“创新能力”和“做中学”的教育成果。     

中国科技大学新研究有望彻底解决血液长期保存问题

由合肥市红十字会中心血站、中国科技大学热科学和能源工程系合作完成的国家自然科学基金项目“血液长期保存——红细胞冻干及复水的优化研究”近13在合肥市通过专家鉴定。     

论城市水源地保护与合理开发——以合肥为例

城市水源地保护是水资源可持续开发利用的重要内容,水源地保护区的发展更是城市社会经济可持续发展的迫切要求.以合肥市为例,通过分析含肥市水源地保护区的发展现状,揭示合肥市城市水源地保护、开发中存在的主要问题,提出合肥市城市水源地科学保护与合理开发的对策.     

科技馆开展青少年科技活动的实践影响

青少年是我国实现国家繁荣、民族复兴的未来和希望，科学技术则是推动社会进步的决定力量，党中央历来高度重视青少年科技教育，积极创造各种条件，提高青少年的科学思维和科学实践能力。在我国，科技馆在加强青少年科技教育方面具有举足轻重的作用。文章从加强青少年科技教育的重要性出发，探讨科技馆开展青少年科技活动的具体形式和实践影响。     

如何提高青少年的科学素养

科学素养是21世纪人才的必备素养之一,对青少年科学素养的培养,是当前我国素质教育中的一大任务。如何加强科技教育,在活动中提高青少年科学探究能力,成为教育工作者应当思考的问题。     

安徽省青少年体育偶像崇拜与运动参与行为相关性研究

随机抽取安徽省合肥市、芜湖市、淮南市、安庆市、池州市等地不同层次和性质的958名初高中学生作为调查对象,从青少年体育偶像崇拜对其运动参与态度、参与动机、参与程度、参与形式、参与层次等五个方面,详细解析青少年体育偶像崇拜与运动参与行为的关系.调查结果表明:体育偶像崇拜对青少年运动参与的态度、动机、程度、形式、层次等方面都具有一定的影响.