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正小主持人:老师"两个飞来飞去的小信使"是什么?是这一次讲课的内容吗?主讲老师:就是两种思维方法。这一次,我们来讲讲作文的两种思维方法。一种叫做逻辑思维,一种叫做形象思维。它们就像两个飞来飞去的小信使,始终飘忽在你头顶的天空。那么,我们写作文时,到底用哪个小信 相似文献
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张尚宏 《中山大学学报(自然科学版)》1996,35(5):96-101
通过分析核基因组、线粒体基因组和叶体基因组的大小与结构,发现这三种基因组教师阴“小基因组”和“大基因组”的形式及与之对应的结构特点,认为它们各自的祖先都是通过分别与“小基因组”和“大基因组”相应的两种途径进化成成为现象核(类核)基因组、线粒体基因组和叶绿体基因组,发展了生物基因组起源和进化的统一模式。 相似文献
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正小主持人:老师,我看你这次给我们列出的题目叫"‘菲尔丁’让你一边说话",谁叫菲尔丁呀?快给大家讲讲吧。主讲老师:好。其实这次要讲的内容很简单,就是作文中的旁白、插话怎么写。英国一个叫"菲尔丁"的作家,他在小说中的旁白、插话写得非常多,也写得非常好,后来就把文中的旁白、插话叫做"菲尔丁"。小主持人:噢,我明白了,就是作文的旁白与插话。老师你说旁白与插 相似文献
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这个清洁小卫士相信大家一定都不陌生,打开文具盒,你就可以看到它们的身影了。它们有的颜色鲜艳,外形可爱;有的灰不溜秋,方头方脑。为了让我们的作业干净又整洁,它们的"身材"日渐消瘦。你一定猜出它是谁了吧,它就是我们的好朋友——橡皮。那么,这个小家伙是用什么材料做的?它为什么能擦去纸上的铅笔字呢?现在,就让我们一起去寻找答案吧。 相似文献
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《大众科学.科学研究与实践》2020,(10):50-51
<正>昆虫对植物的取食大大增加了植物物种多样性,这种植物物种多样性又反作用于昆虫,同样也增加了昆虫的多样性,这是相互促进的。你一定见过路边的树叶被虫吃得惨不忍睹,你也一定听过虫害肆虐的报道。但事实上,植物也不会坐以待毙,它们也有各种各样独特的防虫手段。那么植物究竟是如何防止被虫吃的呢?神奇的"共进化"从一开始,昆虫和植物的关系就很微妙。总体而言,植物和虫的关系可以分为两类:一类是相互受益,比如,昆虫给植物传播花粉,而植物为昆虫提供食物,可谓相得益彰,互利互惠, 相似文献