论高校贫困生弱势群体的伦理关怀

高校贫困生弱势群体的伦理关怀路径,一是以获得经济自立能力为旨归,实行对高校贫困生弱势群体的制度关怀;二是以实现心理成长为旨归,实行对高校贫困生弱势群体的心理关怀;三是以担当公民责任为旨归,生成高校贫困生弱势群体的关怀能力。     

高校合并给档案工作带来的问题及其对策

高校合并给档案工作带来了负面冲击,究其原因主要有领导重视不够、教职员工档案法制观念不强、档案管理人员素质不强、改革中的固有阻力不可避免等.应充分认识档案的基础作用,强化全员档案意识,提高档案工作者的业务素质,狠抓措施落实,以确保高校合并过程中档案的安全、完整.     

浅谈高校教职工管理的激励方法

高校教职工管理的首要任务是调动广大教职员工的积极性、主动性和创造性。学校管理工作者如何激励教职员的工作热情,推动学校发展,成为必须认真研究的重要课题,本文认为目标激励、精神激励、物质激励、关怀激励、营造氛围等是最基本的方法。     

论合并高校学科文化的融合

学科融合是合并高校实质性融合的主要标志和衡量标准之一 ,包括物质、制度和精神3个层面。然而 ,在合并高校学科融合的进程中 ,人们往往只注重前两个层面 ,即教职工队伍、教学设备仪器等有形资源的重新配置 ,而忽视了文化层面的融合 ,如随学科而产生的思维方式、思想观念、科学意识、生活习惯等。上述这些因素构成了学科文化。学科文化是学科的灵魂与生命 ,离开学科文化谈学科融合 ,无异于纸上谈兵。笔者认为 ,学科文化的融合是学科融合的根本 ,其融合的广度与深度事关学科融合的成败。一、学科文化的基本涵义及特征学科文化是根植于学科的 …     

网络环境下如何实现技术发展与人文关怀的交融——基于高校读者需求调查分析

分析了高校图书馆加强人文关怀的必要性,并立足于高校读者需求调查,探讨了如何有效促进技术发展与人文关怀的融合。     

高校教职员工民意表达的特点与价值

高校教职员工的民意表达具有较高的现实可能性、创造性、动态性和建设性。构建高校教职员工的民意表达机制,有利于化解高校管理风险,有利于加强学校民主管理,有利于促进高校管理模式改革,同时还有利于建立知识与魅力相结合的教职员工队伍。     

浅析高校合并中几大要素的融合

针对我国高校在合并后的融合问题,提出了对于高校合并过程中的合并认识、管理机构和体制、学科设置和教学管理模式、人力资源、校园文化等要素融合的具体途径。     

论作为社会法价值理念的关怀伦理

当代女性主义者从女性道德思维的特殊性出发,提出了与正义伦理相对应的关怀伦理。正义伦理强调个人的理性自主,处理问题有普遍化的倾向,关怀伦理则要求考虑情境的具体性和特殊性,注重人与人之间的情感、责任以及相互关怀。关怀伦理与社会法的价值理念是高度契合的,这体现在社会法的产生逻辑、立法目的、法律原则、调整方法等诸方面,也体现于传统私法规范的社会法化现象中。以关怀伦理为指引,社会法的调整对象将持续地去标准化,这也为社会法的法典化带来诸多挑战,社会法上的争议解决将社会工作化。正如社会法对传统公私二元法律体系产生的冲击一样,关怀伦理的法学应用也将改变法治的未来面貌。     

论合并高校教职工队伍的融合

文章在阐述合并高校教职工队伍融合涵义的基础上，对合并高校教职工队伍融合的制约因素进行了剖析，并提出了若干促进融合的对策建议。     

高校合并过程中档案管理工作的探讨

高校合并从总体上看促进了档案工作的发展,有利于档案资源共享。但是,在合并的过程中,由于机构、专业、人员的调整,也给档案的集中统一管理、文件材料的收集和整理带来了一定的难度。本文就影响高校合并过程中档案工作实质性融合的原因进行分析、探讨,并提出了加快合并高校档案管理工作实质性融合的建议和对策。     

大地伦理的内涵及其当代意义

大地伦理立足于生态整体主义,在＂万物同源论＂和＂弹性生物链论＂的原则基础上,强调非生命体在生态系统中的基础地位,从学理上把＂浅生态学＂推向了＂深生态学＂,极大地拓展了环境伦理学的研究视域;大地伦理把生命体和非生命体在生态系统中的作用有机统一起来,呼吁人类对非生命体诉诸应有的道德关怀,从而为实现人与自然的和谐共生、推进生态文明建设提供了重要的理论参照。     

新加坡南洋理工大学德育创新教育评介

新加坡南洋理工大学是一所十分注重创新教育的大学。它不仅开设了形式多样的德育创新教育课程,而且在校园文化中也很好地做到了对学生创新精神的培养。它的德育创新教育课程分为两类,一类是寓于通识教育课程中的创新教育课程,另一类是寓于专业课程中的创新教育课程。在校园文化中创新教育主要体现为旗帜鲜明的＂创业型大学＂办学理念和开展丰富多彩的创新竞赛活动。     

论技术伦理素养与高职学生的个体发展

技术伦理素养是高职学生全面发展的应有之义，是高职生成为健全的“技术人”的社会要求。尝试从转变教育理念、优化课程设置、加强师资队伍建设以及开展多种教育活动四个方面来提高高职学生技术伦理素养，使其成为促进高职学生个体发展的有效途径。     

探析道家“自然而然”的生态伦理思想

＂道＂与＂和＂既是道家哲学思想的精髓,也蕴涵着丰富的生态智慧。以＂道＂与＂和＂为基石的道家思想感悟,形成了与今天的非人类中心主义生态伦理密切相关的思想。＂道＂与＂和＂在新时期的辩证统一是一种内在与外在的自然与人的自然而然的和谐,是人与自然的关系趋向于＂自然而然＂的＂中道＂之路。这条＂自然而然＂的＂中道＂之路是新时代的自然和谐之路,是人类走向进一步成熟的必由之路。     

浅谈新世纪高校图书馆工作者的职业道德建设

从高校图书馆工作者的道德要求、职业道德行为要求、道德影响要求3个方面探讨了新世纪高校图书馆工作者的职业道德建设。     

和谐文化语境下的大学体育文化

阐述了大学体育文化的特征、大学体育在构建和谐文化中的作用、体育的文化创造、体育文化的艺术性以及奥林匹克文化对我国社会文化的影响。指出大学体育在形成大学多元文化、促进大学生全面发展中起着其他文化形式无可替代的作用,大学生多元文化意识和价值观的形成,对构建"和而不同"的多元化世界奠定了坚实的思想基础、文化基础和价值基础。     

构建大学生闲暇道德教育机制的实践与思考

闲暇道德教育具有教育时空的变化性、教育形式的多样性、教育对象的多层次性等特点，大学生良好闲暇道德的形成需要长期的过程。只有遵循大学生闲暇活动和道德教育规律，探索独具特色的大学生闲暇道德教育机制，才能为实现其闲暇道德教育高效的目标提供保障。     

论高校办公室在和谐校园建设中的作用

高校办公室在学校管理中处于承上启下、协调左右、联系内外的枢纽位置,办公室以协调服务求和谐,以制度管理保和谐,以改革发展促和谐,在推进和谐校园建设的过程中具有举足轻重的作用。     

浅析佛家思想对现代图书馆工作的影响

介绍了佛教的基本思想,分析了佛家伦理思想对现代图书馆工作人员的影响,论述了佛教伦理思想对图书馆现代精神文明建设的意义。     

福建省高等院校人事工作人员工作满意度探析

通过问卷调查法了解福建省高校人事工作人员工作满意度总体状况,结果表明：高级职称人事工作人员工作满意度的各个维度上的得分均高于中级和初级职称;二本院校、职业院校人事工作人员总体工作满意度分值显著高于重点大学、一本院校。同一院校中男女人事工作人员之间存在升迁进修的明显差异;同一院校中总体工作满意度并不存在性剐差异。提出高校管理层须重视人事管理人才的培养,促进人事管理人才的可持续发展建议。