以科学实验培养青少年科技能力

围绕开展做实学生探究实验,对实验中的新发现予以正面引导,适时推进科普教育,鼓励小制作小发明,延续性科技活动的探索等进行了论述。提出以科学实验为基础,科技活动为载体,激发兴趣,培养青少年科技能力。     

安阳市高校公共体育课“俱乐部式”教学的可行性研究

"俱乐部式"教学是将体育俱乐部的活动方式和管理方法引入公共体育课教学的一种教学方式,其目的是为了增强学生的体质,保证学校体育工作的延续性,提升体育文化修养,最终形成终身体育的锻炼意识习惯。教学实验结果显示:"俱乐部式"教学提高了大学生的体育运动兴趣;各项身体素质指标都得到较大发展;学习态度与出勤率得到提高;运动技能的认知与掌握程度都有显著提高。坚持一切为学生发展,将体育俱乐部的活动方式和管理方法引入公共体育课教学。"俱乐部式"教学根据现代教学论的观点,让学生参与教学内容的制定,增强学生的自我价值感和自我效能感。     

以科技活动为载体 培养学生创新能力

为了更好地提高学生的创新能力,提出"体验活动重过程,常规活动抓参与,特色活动选人才"的活动思路,把课外科技活动建设作为常态活动,并以"普及科技知识,培养创新思维"为主线,以科技周、网络互动、社团活动、科技讲座和科学实践作为活动内容。积极为学生参与科技活动搭建发展平台,采取知识与实践相结合,课内与课外相结合的活动方式,大力开展校园科技教育活动。     

试论中学地理实践活动课的开展

新课改中的高中地理课程标准体现了"以学生发展为本"的理念,重视实践和应用环节,反观传统地理教学轻实践活动的状况,本文试从实践活动课的指导思想,组织类型和主要资源三个方面来谈中学地理实践活动课的开展.     

新课程下中学地理实践活动课的实施探讨

地理新课改中体现了"以学生发展为本"的理念,重视实践和应用环节.反观传统地理教学轻实践活动的状况,本文试从实践活动课的指导思想、组织类型和重要资源三方面来谈谈中学地理实践活动课的实施.     

学生科技创新实践基地运行模式研究

分析了学生科技实践活动的特点,围绕两校区科技创新活动中的问题,探索了以实践教学为基础,学生科技创新实践基地为依托,学科竞赛为牵引的学生科技实践活动运行新模式。建立了以院领导负责的实践指导小组和常态化课程化的师生激励制度,统筹安排学生实践活动开展和培养计划的实施,提高了学生参与实践活动的积极性,强化了工程学科"教学研"的结合,促进了实践教学和创新教育的发展。结合科技创新实践特色,进行了相关课程体系和实践教学改革与建设的研究。     

一堂别开生面的“雾霾防治”课

<正>5月21日,杭州长寿桥小学五年级学生迎来了一堂特殊的"课程"。由浙江省科技厅主办的"送科技进校园"活动第一站来到了长寿桥小学,围绕"保护环境、防治雾霾"的主题,浙江省科技厅、浙江省科技信息研究院、下城区科技局、杭州克霾环保科技有限公司给同学们带来了一堂别开生面的"雾霾防治"课。此次活动也标志着"送科技进校园"活动启动。40年前曾经是一名小学教师的郭伟强教授以风趣幽默的话语和生动形象的举例拉开了这堂课的     

浅析体育施隐性课程向显性过程转变的教学理念

隐蔽课程研究是90年代从国外引进的一个崭新的研究课题,近几年来,在体育课程研究中则刚刚开始借助于隐蔽课程的研究理论来探讨体育隐蔽课程问题。体育隐蔽课程是指在学校范围内,按照教育目的和学校体育目标,以间接的、内隐的方式呈现的,是经过规范设计的体育文化要素的整合。显性课程则是向学生传播有形的体育知识和基本技能,体育显性课程强调的是知识、技能在学生个性形成中的作用。体育隐蔽课强调的是情、意在学生个性形成中的作用,体育显性课是以具体的体育活动而存在,而体育隐蔽课则以各种有形或无形的载体而存在,促使学生将外在的影响因素转化为个体品质,是品质、行为和习惯的养成过程,体育显性课主要以学生的认识活动为主,在体育隐蔽课中学生的活动既包括认识活动,又包括非认识活动。在“健康第一”指导思想下,实现体育教学中实施隐性课程向显性过程转变,有着非常重要的意义。     

学生自我评价在科技实践活动中的尝试及反思

随着科技的进步,社会的发展,中学生科技实践活动的内容与形式也在不断发生着变化,但它始终是贴近学生的生活世界、重视学生的兴趣、重视学习的过程、重视合作学习、重视发挥学生的创造力.自课程标准实施以来,科技实践活动课一直受到教育界的关注,但是对于这种中学生科技实践活动的评价却没有统一的标准和方案.科技实践活动课有别于其他的课程,活动中不再是教师对学生的单向评价,而是多种评价主体并存.那么,该如何做出正确的评价呢?     

浅谈开展中学科技活动的几点做法

以基层科技工作者的视角,阐述了教师在组织日常科技活动过程中应采取的态度和方式,围绕"鼓励学生探究"、"积极反馈学生研究成果"、"注重开阔学生眼界"以及"把握科技活动开放性"等问题进行探讨。