中国与波兰大学生环境意识的比较

年轻人是21世纪的主人,未来社会的环境生态质量一定程度上决定于他们的环境意识,了解当代大学生的环境意识,并与国外大学生的环境意识进行比较,分析差距,有助于我们更好地、有针对性地开展学校的环境教育,更好地借鉴国外环境教育的经验。研究结果表明,我国大学生与波兰大学生的环境意识相比还有一定的差距,但同学们对参加环保活动的意向和态度是非常积极的。     

小议如何通过环境通识课程 提高当代大学生的环境意识——基于长江师范学院大学生环境意识调查

当代大学生作为社会的栋梁和明天的决策者,对我们的环境现状应该有着更为强烈的忧患意识和责任意识,所以培养和提高大学生环境意识对我国推行可持续发展战略、实现现代化建设目标具有重要意义,是我国一项长期的、紧迫的战略性任务和课题。本文通过调查问卷的方式进行考察研究,从环境科学知识、环境道德意识、环境道德行为三方面考察当代大学生的环境意识水平,最终通过综合讨论得出通过开设环境通识课程提高当代大学生环境意识的可行性建议及意见。     

师范院校大学生环境意识调查及对比分析

为了解师范院校大学生的环境意识现状,有针对地开展大学环境教育,用自主设计题目和分层随机整体抽样法,对大学生环境意识进行调查。结果表明,师范院校大学生的环境知识、行为和态度方面表现良好并且未受专业影响;师范生注重环境教育的内容,而非师范生更偏重于实践。     

大学生环境意识调查与环境教育刍议

环境意识与环境道德日趋成为国民素质地一个重要标志，环境教育已越来越成为学校教育中的一个不可缺漏的环节，本文通过对在校大学生环境意识的调查，分析了大学生环境意识状况和存在的问题，提出了在大学开展环境教育的建议。对于失去省内大专院校环境教育的普及与深入具有积极的意义。     

“明知却微行”——大学生环境意识和环保行为的知行差距

为探究大众环境意识与环保行为之间的关系，以大学生群体为研究对象，探讨当代大学生环境意识和环保行为的高低水平以及二者间的相关关系。结果发现，大学生群体对环境的关心程度较高，环境意识较强，但其环保行为频率仅处于中等偏上水平，大学生环境意识与环保行为之间存在差异，表明环保领域中大学生群体存在“知行差距”。     

大学生环境意识培养内容体系的构建

本文在综合分析大学生环境意识组成的基础上,力图构建大学生环境意识培养和提高的环境认识,环境价值、环境伦理、环境法制和环境行为内容体系,并针对环境意识培养内容体系构建过程中有针对性的教材建设.与环境基础教育衔接及环境实践性教学内容等几个问题进行了探讨.     

论高校大学生环境意识教育

环境保护是我国的一项基本国策,提高环境保护意识对做好环境保护具有重要意义,教育更是提高环保意识的重要方式。但很多高校忽视了对学生环境保护意识的教育,在当前环境问题频发的严峻形势下须加强大学生环境保护意识教育,并在此基础上找到提高高校大学生环境意识教育的具体措施。     

对非环境专业大学生加强环境教育的必要性及方法研究

分析了我国高等院校大学生环境教育的现状以及在高等院校对非环境专业大学生加强环境教育的必要性,提出了提高大学生环境意识的方法。     

加强大学生环境道德教育的基本内容

环境问题的加重、大学生环境道德的现状、素质教育的不健全和生态文明社会的建设等，都要求我们加强大学生的环境道德教育，加强大学生的环境意识教育，为促进其环境道德发展奠定基础；加强大学生的环境责任教育，增强其环境责任；加强大学生的环境规范教育，为环境保护行为提供基础和保证。这三个方面的教育有机地结合在一起，构成加强大学生环境道德教育的基本内容。     

加强大学生环境意识教育的必要性及措施

随着我国高等教育的逐步普及,大学生的数量正在逐年上升,但是很多高等学校往往只注重对学生专业技能的培养,而忽视了对他们环境意识的教育,部分大学生已成为环境的破坏者。因此,提高大学生环境意识应该已经成为高校教育的重要组成部分。     

我院学生环境意识的调查及对策研究

通过问卷调查形式对我院学生环境意识及环境知识现状进行了系统调查和研究,研究结果表明,我院大学生通过大学课程对环境知识的掌握层次较浅,学校环境教育重视程度较低.因此,在我院开设环境教育课很有必要,环境教育应贯穿于学校的学科教育,以便更好地服务于我院大学生的环境素质教育.     

当代大学生环境道德教育浅析

环境教育是素质教育的重要组成部分,也是高等教育的一项重要任务。本文针对大学生环境道德意识与行为的现状,认为高校应努力将环境道德教育与思想道德教育、学科教育、校园文化建设相结合,并通过组织参与各种环保实践活动而不断强化大学生的环境道德意识。     

大学生环境行为调查及其影响因素分析——以武汉地区为例的实证研究

全民尤其是当代大学生积极的环境行为是节能减排的重要方面.本研究以武汉地区七所部属高校的在校本科生为调查对象,通过问卷调查收集数据,分析了大学生的环境行为现状,并采用ordered probit回归分析技术,分析了大学生环境行为的影响因素.结果显示:当代大学生的环境行为总体水平不高,生活习惯中的环境行为度较高,而环保活动的参与行为则较差;个体差异在一定程度上影响大学生的环境行为水平,但不起决定性作用;环境认知(特别是环境问题认知)和环境意识(特别是环境科学知识和环境思想意识)是影响大学生环境行为的主要因素.     

西藏高校环境教育现状及对策研究

高等学校是培养国家各行各业所需的建设和管理人才的场所,所培养的大学生将成为我国现代化建设的中坚力量.他们有没有良好的环保意识,直接关系到未来社会经济的可持续发展.西藏本地高校是为西藏地区培养合格大学生的重要场所,推进高校环境教育对培养大学生的环境保护意识、环境保护责任,提高大学生的综合素质具有至关重要的作用.文章对西藏高校的环境教育状况进行了调查分析,并就如何推进环境教育、促进可持续发展和生态文明建设进行了研究.     

大学生游客环境意识与旅游行为相关性研究

近年来,不文明旅游行为已引起社会各界的关注,提高游客的环境意识是解决问题的方法之一.文章采用美国学者Dunlap的"新生态范式"量表,在大学生群体中调查环境意识与不文明旅游行为,分析环境意识与旅游行为之间的关系.结果显示:在大学生游客群体中,环境意识得分与旅游行为得分呈显著正相关,而环境意识得分和旅游行为得分与旅游次数无显著相关,部分旅游行为与环境意识量表的部分选项间存在显著正相关.     

高等院校体育教学环境对大学生体育意识影响的研究

该文主要通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法和比较研究法对天津市6所高校1200名大学生体育意识现状和对体育教学环境的评价进行调研分析得出:体育教学环境的各要素对大学生体育意识各维度的影响程度是不同的.只有正确认识体育,喜欢体育,才会改变对体育的态度.     

社会性别视角下的高校体育教育生态环境

采用文献资料统计以及观察法,从社会性别的视角对高校体育教育生态环境的另类解读,得出高校体育教育生态环境中的自然环境的不协调发展抑制了女大学生的体育需求,社会环境的刻板印象弱化了女大学生的体育实践行为,规范环境则束缚了女大学生的体育行为意识的结论.     

高校学生环境意识现状调查与环境教育对策

环境教育是实现可持续发展战略和建设社会主义文化强国的有效手段。高等院校担负着为国家培养高素质人才的重任,开设环境教育课程有利于大学生正确认识资源、发展与环境的关系,树立环境价值观,增强环境保护的社会责任感,共创美丽中国。本文以呼伦贝尔学院为例,调查大学生的环境意识状况,分析环境教育的现状与不足,并提出相应的措施,为高校环境教育提供参考。     

高度重视大学生诚信素质培养的诚信环境建设

当前,如何加强大学生诚信教育,成为学校教育的重要课题之一,高校应该认识到大学生诚信教育的必要性,加强大学生诚信教育,在校园内营造良好的诚信氛围,培养大学生良好的道德品质和诚信意识,然而,单靠高校自身是无法完成大学生诚信教育工程的。大学生诚信教育问题(诚信素质培养)实际上是一个系统工程,应该高度重视大学生诚信教育的系统环境建设。     

高校学生环境意识现状调查与环境教育对策

环境教育是实现可持续发展战略和建设社会主义文化强国的有效手段。高等院校担负着为国家培养高素质人才的重任，开设环境教育课程有利于大学生正确认识资源、发展与环境的关系，树立环境价值观，增强环境保护的社会责任感，共创美丽中国。本文以呼伦贝尔学院为例，调查大学生的环境意识状况，分析环境教育的现状与不足，并提出相应的措施，为高校环境教育提供参考。