关注青少年体质健康体现德智体全面发展教育理念

《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[007]7号）颁发后,国务院又召开加强青少年体育增强青少年体质电视电话会议,这充分体现了党中央、国务院对加强青少年体育增强青少年体质的高度重视和亲切关怀。之后,教育部又下发了关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。     

普通高校学生应当以每天1小时体育运动为中心

通过普通高校体育,以必修体育课为中心突显的弊端,提出每天1小时体育运动为中心的观点。只有坚持每天1小时体育运动,才能改变信息社会给大学生带来的"肌肉饥渴";只有坚持每天1小时体育,才能真正落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,实现"5年左右的时间,使我国青少年普通达到国家体质健康的基本要求,耐力、力量、速度等体能素质明显提高,营养不良,肥胖和近视的发生率明显下降。"     

怎样抓好中考体育的训练

教育部2002年发表了学生体质健康监测报告．结果表明：目前我国学生的身高、体重、营养、卫生保健等状况均呈提高和改善态势，但体能素质、肺活量水平持续下降。针对这一情况，教育部采取了许多切实有效措施，促进青少年健康成长。其中一项便是把初中体育列入中考项目之一，并且中考体育的成绩占中考成绩的比重逐年增加，     

课内外一体化教学模式对培养终身体育理念的研究

从我国近年来对青少年体质健康测试结果来看,我国青少年体质健康状况不容乐观,引起国家的高度重视。国家教育部、国家体育局、中共中央国务院先后出台了一系列的政策法规,以望提高我国青少年体质健康标准。本文通过对课内外一体化教学模式的探讨,强调加强课内教学点同时,还要注重学生的课外体育锻炼,以丰富的课外体育活动内容和多样的评价体系相结合,以提高学生对于体育学习和锻炼的积极性。促进终身体育意识的培养。     

新时代下“校园阳光体育”的设计与实施策略的研究

随着中共中央国务院中发[2007]7号文件和国家教卫体[2007]8号文件的颁布实施，全国大中小学迅速掀起一股“校园阳光体育”的活动热潮．在“健康第一”的思想指导下，如何进行“校园阳光体育”的活动设计和实施策略研究，有效加强青少年体育和增强青少年体质，成为当前具有广泛的现实意义和研究价值的新课题．     

对河南省高校体育工作专项检查情况分析

贯彻和落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）,是倡导学校体育教育树立＂健康第一＂指导思想,进一步规范和推进学校体育工作,增强大学生体质健康水平的标尺。本文通过对本省部分高校近年来体育工作的专项评估检查,从学校领导重视程度,条件与保障,课程教学与质量控制,群体竞赛和科学研究五个方面,根据检查评估指标体系,对其检查的情况作了研究,并提出问题和建议。     

常州市体育中考实施现状与对策研究

以常州市近3年体育中考为研究对象,对常州市体育中考的改革历程、实施现状、特征和效果进行分析,提出改善的措施和建议,为进一步改善体育中考工作提供参考.     

美国《青少年体育国家标准》的演进、特征及启示

运用了文献资料和比较分析的方法,系统地梳理了美国1987年、2008年和2017年3版《青少年体育国家标准》,对其建构过程和标准特征进行分析。研究表明：美国《青少年体育国家标准》注重青少年体育教练员和管理者的教育;强调青少年体育机会平等;注重分阶段组织青少年体育发展计划;注重家长在青少年体育发展中的重要作用;注重为青少年体育提供安全的环境。启示：加快研制我国的《青少年体育国家标准》;青少年体育标准的研制需要多元主体参与;标准应与全民健身、健康中国和体育强国的战略目标相契合。     

大学生体育锻炼动机的现状分析与对策研究

1．1选题依据体育可以增进健康,促进人的精力和体力的发展,可以开发智力,改善人的思维模式。参加体育锻炼与其他社会活动一样都需要一定的动力来源,也即体育动机,他是指在运动需要的推动下促进人参加体育活动的机。《全民健身纲要》提出：“要对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识。”;《中共中央国务院关于深化教育的改革,全面推进素质教育的决定》中也指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提。”     

青少年体育消费特征及影响因素的实证分析——基于上海市青少年体育消费的调查研究

青少年作为体育消费的潜力群体,其消费观念和消费规模将对未来我国体育消费的发展起重要的引领作用。文中基于2017年上海市居民体育消费调查的数据,运用数理统计、文献资料等研究方法,对上海市青少年体育消费的层次、结构、项目、影响因素等进行了分析。研究表明：（1）2017年上海市青少年人均体育消费为3 483元,以实物型消费为主,但同时以体育旅游为代表的新兴消费业态的潜力正在不断释放;（2）青少年体育参与、运动技能培养、代际文化传递均对体育消费产生显著的促进作用,服务型消费对于体育参与程度的要求更高。（3）人口结构变量中,性别、所处教育阶段、家庭收入水平等对青少年参与服务型消费的意愿产生显著影响。基于上述结论,在加强体育服务产品供给、大力发展青少年体育培训、重视体育文化资本的代际传递等方面提出了若干建议。     

基于C#.NET体育中考成绩管理系统的设计与实现

随着学生体质的下降,在初中升学考试中增加体育考试项目已成为必然趋势,这也使得中考体育成绩的管理越来越重要。然而,当前体育成绩录入采用电子表格的形式,录入过程中数据格式不统一、成绩计算困难、数据保密性差。针对这些问题,笔者运用C#.NET工具设计开发了体育中考成绩管理系统。该系统包括基本信息导入、成绩录入和计算、报表打印等模块,较好地实现了系统所要求的功能。通过2016年体育中考的使用,结果表明,该系统能有效解决电子表格录入、管理的许多不足,提高工作效率。     

如何改进杭州市体育中考

本文利用部分初中毕业学生体育中考的实际案例和统计数据,结合学生速度、力量、耐力持续下降的这一现实,对杭州体育中考存在的一些问题进行了分析和思考。结果显示现行体育中考成绩,尤其是游泳和排球发球项目不能很好反映某些学生的真实情况,且存在中考成绩和《学生体质健康标准》不一致性的缺陷。本文提出增加速度、身体成份和柔韧性测试项目,以及修改现有部分考试项目和评分标准的建议。     

体育教学要善用导、学、练、比

如何将体育课上得既生动活泼，又富有实效，这不仅是新课程改革钓热点，还是广大体育工作者苦于探求的焦点。为r增强青少年体质，确保学校体育课正常开展．从上个世纪九十年代起，全国不少地区陆续对初中毕业生实行中考体育加试制度，且将加试所得分计人中考总分。对于学生的“命根”——分数．学校丝毫不敢含糊，重视体育课的程度不言而喻。但是，由于各地区都规定了相应的考试内容，故，不少学校自学生入学至毕业，都要求体育教师围绕中考规定项目对其上体育课。体育课成了训练课，生动、活泼的场面悄然匿迹，学生无乐趣可寻，无兴趣可感，被动学习，积极性下降，只能在枯燥乏味的课堂上“完成练习”。于是，有人建议废除中考体育加试制度，还体育课“真实面目”．让学生在体育课上“玩”得开心。笔者认为，此建议不可取。     

初三体育课堂“男女分班、选项”分层教学的实践研究

随着历年来体育中考制度的日趋完善,以往传统的上课方式已经难以适应体育中考的要求。本文提出了＂男女分班、选项＂的分层教学模式,体育教师能更好地根据男女个体差异,各中考项目的特点,能更科学有效地提高课堂教学效率,达到进一步提高学生体育中考成绩的目的。     

建国60周年全国青少年书法美术摄影作品大赛启事

2009年将迎新中国60周年华诞，为贯彻科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，丰富青少年的精神文化生活，培养青少年儿童爱国主义情操，增强民族自豪感，提高审美想象和创造能力，为青少年搭建艺术展示的平台，特举办建国60周年全国青少年书法美术摄影作品大赛。     

论青少年体育俱乐部的经营管理

从青少年体育俱乐部的设立、分类、面临的机遇和挑战等方面出发,对青少年体育俱乐部的运作和管理进行了分析,从而提出青少年体育俱乐部经营建议,为青少年体育俱乐部快速发展提供理论参考.     

初升高中毕业体育考试制度的实施与改革——以湖北省黄石市为例

运用文献资料法、现场观察结合访谈法对近几年黄石市体育初升高(体育中考)考试制度及改革进行研究,分析了黄石体育中考现状及存在的问题,针对问题提出相应对策,目的是完善体育中考制度,推进改革继续向前发展,从而能够真正促进学生锻炼身体,增强体质,养成终身体育锻炼的习惯。     

建国60周年全国青少年书法美术摄影作品大赛启事

2009年将迎来新中国60周年华诞，为贯彻科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，丰富青少年的精神文化生活，培养青少年儿童爱国主义情操，增强民族自豪感，提高审美想象和创造能力，为青少年搭建艺术展示的平台，特举办建国60周年全国青少年书法美术摄影作品大赛。     

论公益体育俱乐部对高校体育发展影响的研究

本文采用文献资料法、调查分析法,对我国利用体育彩票公益金扶植创建的青少年体育俱乐部现状,以及公益体育俱乐部对高校体育教育发展的影响进行了研究。研究认为,高校创建青少年体育俱乐部存在诸多优势,在高校创建青少年体育俱乐部,更有利于青少年体育俱乐部上质量、上层次、上台阶,应发挥其龙头作用;青少年体育俱乐部的创建对高校体育改革将起到积极的推动的作用,有利于高校体育教学的进一步完善和提高,探索一条体育俱乐部与体育教学相互结合、相互促进、相互补充、相得益彰、共同发展的道路。     

新课程下对苏州市体育中考改革之研究

纵观苏州市体育中考改革的历程，结合新形势下体育课程改革的发展要求，得出中考体育制度在发挥其独特作用的同时，随着时代的发展已突现弊端。尽管吴江市的体育中考制度为了顺应新课程步伐逐年进行改革，但仍略显滞后性，不利于吴江市新课程改革的深入发展。本文为完善吴江市体育中考制度，促进吴江市体育课程改革提出了一些建议。