教育评论的品格

本文从教育评论的导向、活力、源泉、批评、修养、科学性等诸方面，论述了教育评论的品格。     

品格，让教育更美好

无论是我国的孔子、孟子和老子,还是古希腊的苏格拉底、柏拉图,无不强调品格教育的重要性;而现代教育也越来越重视良好品格的养成.品格教育与我校和美教育紧密结合,已经在圣菲小学生根发芽.学校以品格教育的课程建设为中心,重点实施了品格教育的路径建设,以锻造一批品格讲师为保障,促进学生养成良好的品格.     

如何在课堂教学中践行职业品格教育

品格教育是终身教育，职业教育是阶段教育，在高等职业院校人才培养阶段教育中，实践职业品格教育，是落实“以就业为导向”这一办学方针的重要措施，是解决院校与企业人才供需两难的有效方法。高职院校经济类专业教学主要采用课堂教学，课堂教学可以从导课、讲课和结课三个阶段践行职业品格教育，培养学生的基本道德和做人的基本操守。     

浅谈创新教育与教育创新

人类正处在社会经济形态的转型之中，新的时代呼唤创新教育和教育创新。科学地确定两者的内涵、理清两者之间的内在联系，在深入推进教育创新的今天尤其重要。     

浅谈医学院校创新教育

高等医学院校的创新教育是当前医学教育改革的重要内容。本文界定了创新教育的内涵与意义，从明确创新教育主体，优化创新教学体系，搭建创新实践平台，完善创新保障机制等四个方面论述了医学生创新培养的途径。     

浅谈创新教育

教育目的观、人才观及教育方式创新是新时代创新教育的三个方面，创新教育的成入决策着知识经济的发展。     

浅谈创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新教育的开展对国家,对学生都是非常重要的。如何培养学生的创新精神创新能力是教师主要研究的问题。     

浅谈教师职业品格的塑造

教师的成长，除了需要专业知识的不断积累外，更需要教师职业品格的独特熏陶和全面塑造。即教育真谛与艺术的深刻顿悟，教育教学规律与方法的熟练掌握，爱生如子职业情感的培植缔造。只有教师的人格精神、情感及品行在教育教学中直接发挥作用，才能对学生实施真正的素质教育。     

浅谈创新教育实施的途径

以系统工程的观点提出实施创新教育的一些具体方法和要求.     

瑶族传统习俗教育对青少年道德品格形成的影响

习俗教育是瑶族文化传承的生动形式,也是瑶族道德教育的重要载体。以广西金秀瑶族为例,立足瑶族传统习俗教育样式,研究节庆习俗教育、礼仪习俗教育、婚恋习俗教育对瑶族青少年形成崇尚劳动、追求美好、与人同乐、遵规守戒、感恩先人、知恩报恩、交往自由、忠于感情等道德品格的重要影响,揭示良好习俗在青少年成长过程中的重要作用。     

社群主义视域中的美国新品格教育

研究了美国新品格教育问题,指出20世纪80年代末美国青少年糟糕的道德状况和现代道德教育的困境诱发了美国新品格教育的兴起,以社群为基本特征的新品格教育表达着自身的价值诉求———达成道德共识。美国新品格教育对我国学校道德教育的改革与发展有着重要的借鉴意义。     

浅谈英语课堂教学中的创新教育

课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。要真正地把素质教育落实到课堂教学中，必须通过课堂教学促进学生的全面发展，通过课堂教学使学生充分认识自我，通过课堂教学让学生主动发展，通过课堂教学促进学生主体性发展，教学方法的创新便尤为重要。     

浅谈创新教育

本文针对当前素质教育对实践创新教育的要求,从创设实践创新教育的环境、建立实践创新教育所需要的新型师生关系、形成实践创新教育的教学方式、拓宽实践创新教育的教学空间、拓展实践创新教育的知识外延等五个方面,对中学生实践创新教育进行了分析和探索。     

浅谈职教创新教育

创新教育就是创造教育,也就是培养创新能力的教育。作为我国教育体系重要的组成部分的中等职业教育,肩负着培养适应社会经济发展要求,富有创新精神和创造力的中初级劳动者的历史使命。所以具体在中等职业教育上,创新教育不仅仅是教学方法的改革或教育内容的增减,而是教育功能的重新定位,是带有全面性的,结构性的教育革新和教育发展的价值追求。而作为一个教师,应该使每个学生都有自己不同的发展空间和形成不同的发展层次,为其创新能力的培养奠定基石。     

浅谈创新教育

教育目的观、人才观及教育方式创新是新时代创新教育的三个方面。创新教育的成败决定着知识经济的发展。     

在语文作业中渗透品格教育的尝试

一、案例举隅 在布置了语文作业中极其常见极其普通的“造句”之后收上来批改时发现了一些令人吃惊的句子：     

浅谈教育创新的内涵与必要性

教育创新包括考试评价制度的创新、教育观念的创新、教育内容的创新、教育方法和手段的创新、教师素质和要求的创新及教育教学管理体制的创新.教育创新反映了我国科教兴国战略的客观要求,是新时代发展的要求,是促进人的全面发展,提高国民素质的重要举措.     

浅谈英语课堂创新教育

素质教育呼唤学生创新能力的培养，而这种能力的养成又与新课程紧密联系在一起。这就要求在英语教学中更新教育观念，实施以创新为核心的教学思路。文章分析了英语教学的三个特性，并提出了具体可行的教学措施。     

浅谈技校数学教育的创新教育

创新教育是素质教育的核心,事关民族的兴旺发达。本文针对当前技校数学教学存在的主要问题,从教育目标、教育内容、教育方法、教育手段等方面初步探讨了技校数学创新教育的实施办法。     

浅谈教育创新的内涵与必要性

教育创新包括考试评价制度的创新、教育观念的创新、教育内容的创新、教育方法和手段的创新、教师素质和要求的创新及教育教学管理体制的创新。教育创新反映了我国科教兴国战略的客观要求，是新时代发展的要求，是促进人的全面发展，提高国民素质的重要举措。