中等职业学校信息化建设的发展与展望

中等职业教育承担着我国技能应用型人才培养的重任,该文讨论的是中等职业学校如何把握信息化发展之契机,运用信息化技术与中等职业教育深度结合,中等职业学校教育主要为我国社会提供更多的技能应用型人才。随着我国社会经济快速地发展,信息化时代的到来也推动了中等职业院校的发展。中等职业学校能否培养出深受企业欢迎的技能型人才,取决于学校有无信息化教育理念,这种理念源于职业教育信息化建设水平的高低。在中等职业院校教育中应用信息化技术手段将为有利解决中职院校在教育过程中遇到的各种问题,使得中等职业院校教学质量得到快速地提升,教学效益也逐渐上升。     

中职学校如何利用计算机多媒体技术提高学生的实践能力

实践能力是中等职业教育教学工作的核心,中等职业教育的教学工作主要包括理论知识传授和操作技能培养两个部分.经济和社会发展对中等职业类型人才的客观需要,决定了中等职业教育的人才培养目标——学生实践能力的培养.作为与经济发展联系最为紧密的中等职业教育,就要直接面向人才和劳动力市场,培养生产与建设第一线的应用型、实用型人才,即具有较强操作技能的人才.本文主要就中职学校计算机教育的现状及存在的问题,发表一些看法,提出中职计算机教育更要注重实践能力、培养创新精神的观点.     

论中等职业学校的专业设置——以新疆X市为例

中等职业教育是目前我国职业教育的主体，在推进我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设中起着重要的作用。专业是中等职业学校存在和发展的基础。本文通过对新疆X市中等职业学校专业设置、结构布局的分析，从适应该市经济产业结构发展出发，试着提出符合该市经济社会发展的中等职业学校的专业设置的建议和对策。     

浅析中等职业学校电子技术课程教学改革

为社会培阳出大量技术型人才适应我国社会发展的需要是目前我国中等职业学校的教育目的.在中等职业学校中电子技术成为电子专业的一门重要的基础课程,具有涉及面广且注重实际操作能力的特点.该文就如何在中等职业学校中对电子技术课程改革进行探究.     

再谈中等职业学校“双师型”教师培养的途径

中等职业教育的发展,中职教育师资问题,制约着中等职业教育的办学,影响学生综合素质的培养。中职学校＂双师型＂教师的培养是中职教育生存与发展的关键因素。＂双师型＂教师建设成为职业教育战线工作者关注的焦点和难点。     

从校企合作角度谈中职学前专业学生技能的发展

近年来,校企合作这一职业教育的特色发展模式,在我国中等职业学校中的技术应用型人才培养、管理服务等多方面取得了不小的成就,这种大胆的探索和改革同样有益于学前教育专业的发展。该文关注大连商业学校学前教育专业示范校重点专业建设,职教集团在学生专业技能提升方面的专业引领,从＂校园合作＂内容、＂校园合作＂机制建设、提高社会服务能力三个方面来进行具体阐述。     

中职教育模具专业教学思路的探讨

根据现阶段中等职业学校模具专业教学的实际情况,精心研读了教育部颁布的模具专业建设指导方案,根据自身的实践经验,介绍了模具专业教育教学的思路。强调了模具专业理论和实践并行、师资队伍建设、＂订单式＂人才培养、模具实训基地建设等内容,特别对模具实训基地建设进行了详细的论述,为中等职业学校办好、办强模具专业提供了参考。     

中等职业教育语文分层教学的实践与探究

随着社会经济的不断发展,对技能型的高素质劳动者的需求量也与日俱增.中等职业技术教育是培养这类人才的主要场所.但是由于中等职业学校生源差异性较大,而语文教学又是比较枯燥乏味的,如何尊重个体差异,促进每一个学生在原有基础上得到最大的发展,就成为摆在每一个中等职业学校语文教师面前的难题.分层教学正是针对这种高度差异化的教学对象所提出的一种现代教学方法,该文主要探讨针对基础知识差异性较大的中等职业教育学校的学生实施分层教学的方法和实践.     

关于中等职业学校政治课教学改革的思考

随着经济的飞速发展,对人才的需求越来越强烈,为充分满足职业和社会对高层次的人才的需求现状,职业教育应运而生,对人才的教育培养起着重要的作用,即培养学生的实际操作能力,来适应新的行业技术的发展的需求,又从学生的道德修养方面进行教育,使学生具有敬业精神、合作的意识以及文化素养。中等职业学校的政治课程所担负的责任是不可忽视的,其包含的知识内容、涉及到的其他学科、具有的功能都有着重要的意义。通过政治课程的教学,提高职业教育学生的思想政治觉悟,为社会主义现代化建设事业输送高层次的人才。该文将针对我国中等职业学校的政治课程教学进行深入的分析和研究。     

新形势下中等职业教育英语教学探究

文章从现阶段我国中等职业学校英语教育的实际情况出发,结合教学中的一些英语实例,系统分析了当前中等职业学校英语教学过程中存在的不足和缺陷.培养多样性的人才,摆脱应试教育,已经是当前教育的根本出发点。     

“工学结合”人才培养模式调研报告

根据＂关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设＂等文件的精神,我校电气自动化设备安装与维修专业对＂工学结合＂人才培养模式进行了调研。通过调查问卷的设计、发放、回收以及统计,对＂工学结合＂培养模式的现状进行分析,并提出相关建议与对策。     

职校生的教育要多向家庭“借力”

随着我国普通高中的普及和高等教育事业的发展,中等职业学校的生源发生很大的变化,一般情况下,进入中等职业学校学习的学生绝大部分为初中学习中的＂差生＂。在教育的过程中我们发现这些学生或多或少存在着学习上和人格上的缺陷。究其原因是这些孩子得不到良好的、健康的家庭教育,家长和学校不能做到很好的协调和沟通。     

中等职业学校“铁道货运”专业调整为“铁道物流管理”专业初探

中等职业学校开办的物流管理专业（特别是交通运输类中等职业学校），不但要为地方经济服务更应当注重专业特色建设，应不道余力地配合运输专业公司的组建，开办具有专业运输特色的物流管理专业。中等职业学校开办“铁道物流管理”专业，是铁道货运专业发展的需要，是铁路运输企业等用人单位的发展需要，更是中等职业学校自身专业建设，发展的需要。     

培养应用型人才--中等职业学校会计专业教学改革的关键

跨入21世纪，我国经济进入了知识密集型企业和劳动密集型企业同时迅速发展的新阶段，我们不仅需要知识渊博的专门型人才．同时需要大量技术熟练的高素质应用型人才。中等职业学校的会计教学目标应定位在为大多数中小企业培养动手能力强、具有一定理论知识的基层会计人员。     

如何实现中等职业学校体育教学目标

郑厚程教授主编中等职业学校<体育与健康>北方版体育教材,明确了中等职业学校体育教学的指导思想.随着我国大国发展职业体育,不断深化.职业教育改革、适应国民经济发展的需求,在指导思想的指引下,中等职业体育教学目标应该向着知识以及技能的方向发展.     

如何调动中职学生的学习积极性

技能型人才的成长对我国的经济社会发展有重大的战略意义,国家大力发展中等职业教育。但在我国大部分职业学校,存在着"学生难管、教师难教"的尴尬局面,更有甚者,这种现象的持续存在直接导致了学生的厌学以至流失。本文旨在通过对中等职业学校调动学生学习积极性的一般策略的研究,以期找到解决这一问题的一般方法,为中等职业学校更好的解决学生厌学流失问题,培养符合社会需要的技能型人才找到一条道路。     

基于教育资源整合的情况探讨中等职业学校的档案管理

中等职业学校的档案管理工作是学校管理工作的重要组成部分,同时也是学校参与各项评估的基本内容之一.加强管理者对档案管理重要性的认识,加快中等职业学校档案管理工作步伐是教育资源整合情况下中等职业学校发展的需要.该文从如下几个方面展开论述,即加强培训,提高我国中等职业学校档案管理工作人员的综合素质;打好基础,做好中等职业学校档案的管理和利用工作;加强领导,保证中等职业学较档案的安全和合理利用.希望本次总结能够对提高我国中等职业学校档案管理工作水平有所裨益.     

关于中等职业学校开展荣辱观教育的几点建议

荣辱观的提出是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和构建和谐社会的重要指导方针.作为培养中等职业技术人才的学校,我们肩负着实现人才教育战略的重要使命.德育是教育的灵魂所在.我针对中等职业学校德育教育的现状对如何开展荣辱观教育提出几点建议.     

浅谈中等职业学校学生学习动力的提升——以景德镇市第一中等专业学校为例

目前中等职业学校学生的学习动力是困扰中等职业教育的瓶颈。中等职业学校学生是我国职业教育的主体,其定位是在义务教育的基础上培养专项技能型人才与高素质劳动者。本文就中等职业学校学生学习现状以及如何提升其学习动力进行探讨。     

专业结构调整后农机化学校德育教育对策

随着农村经济的发展,农机化学校原有的专业已不能适应社会对人才技能、素质的要求,为更好地适应我国经济建设的迅速发展和科学技术的不断进步、满足社会对高素质技能人才的需求,必须对德育教育提出更高的要求.